(實(shí)用)實(shí)用的記憶作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的記憶作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶作文 篇1
我們現(xiàn)在的大多數(shù)的孩子都擁有著一個(gè)幸福、快樂(lè)的童年，粉腮驚艷的笑容之花時(shí)常盛開(kāi)在孩子們的臉上綻放。我們這些21世紀(jì)的孩子都過(guò)著在天堂般幸福的日子，想要什么就有什么，我們可是“二百畝地里的一棵獨(dú)苗”，能不愛(ài)惜嗎!
可我們是否想過(guò)，舊時(shí)代里的孩子們過(guò)著怎樣的生活，他們又是多么的不幸哪!
《城南舊事》為我們?cè)V說(shuō)了許多人物的故事，故事中的人物大多數(shù)都過(guò)著悲慘的生活。在我的眼中，妞兒的生活是極為悲慘的。
妞兒一家是靠拉胡琴和唱戲掙錢的。以前妞兒的爸爸不用做事，一天到晚只知道吃喝玩樂(lè)，慢慢的，他就窮了，只好靠拉胡琴掙錢。后來(lái)，他就教妞兒唱戲掙錢。妞兒掙不到錢，她的爸爸就拿棍子掄她。妞兒掙不到錢，連她的媽媽也要挨打。她的爸爸打完了媽媽，她的媽媽就要擰她，說(shuō)是她連累自己也要跟著挨打。妞兒每天都過(guò)著水深火熱的生活，爸爸剛打完，媽媽又要打，多么令人心酸哪!
讀著讀著，我的'兩滴熱淚浸濕了書本，我現(xiàn)在擁有的是一個(gè)美好、幸福的生活，與妞兒的生活相比較，真是天堂與地獄的區(qū)別啊!我應(yīng)該去珍惜我現(xiàn)在所擁有的，不要等到我有一天失去的時(shí)候，才感到后悔莫及，才懂得去珍惜!
記憶作文 篇2
同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)有人在五分鐘之內(nèi)牢記龐大的數(shù)字，你見(jiàn)過(guò)有人在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)倒背圓周率后五十位，我就見(jiàn)證了這一奇跡，體會(huì)到了這神奇的記憶。
在暑假里的一個(gè)周末，我和爸爸去參加新周知教育——全腦記憶知識(shí)講座，一進(jìn)教室，令我出乎意料的.是，教室里面的人很多，有爸爸帶著兒子，媽媽帶著女兒，還有爺爺奶奶帶著孫子和孫女。
開(kāi)始，有一位老師叫我們和家長(zhǎng)走上講臺(tái)，有我們小朋友報(bào)出家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼后4位數(shù)，有一位記憶大師現(xiàn)場(chǎng)給我們做示范，他可以在5分鐘之內(nèi)能夠背出這些手機(jī)號(hào)碼組成的數(shù)字，開(kāi)始我也不相信，沒(méi)想到他真的背下來(lái)了，令我們驚嘆不已，更令我們對(duì)神奇的記憶充滿了好奇，我們都想學(xué)習(xí)這個(gè)記憶方法。主持人讓我們比石頭、剪刀、布，勝者有記憶大師親自授課。第一局我贏了，第二局我贏了，第三局我又贏了，沒(méi)想到?jīng)Q賽的時(shí)候我輸了。我沮喪地回到了座位，我多么羨慕勝出的四位小朋友呀！
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這四位小朋友從后臺(tái)回到了前臺(tái)，這時(shí)候大屏幕上出現(xiàn)了圓周率后50為數(shù)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，他們真的把圓周率后50位數(shù)背下來(lái)了，贏得我們陣陣掌聲。
我多么也想成為一位記憶大師呀！那樣我就再也不為背書煩惱了。
記憶作文 篇3
我記得第一次讀書時(shí)是四歲，那個(gè)時(shí)候我也讀不懂，好多字都不會(huì)。
第一次接觸書時(shí)我的心就急速加快，畢竟是第一次接觸嘛，雖說(shuō)看不懂那些深刻道理的書，不過(guò)還是可以看一些幼稚的書啊，比如《兒童畫報(bào)》、《兒童小故事》、《看圖寫話》等等。那時(shí)候我可是把它們看成寶貝一樣珍惜，就像吸毒一樣，過(guò)癮了，離都離不開(kāi)。我今年讀五年級(jí)了，那些書依然還在我那堆滿書的書架上，它們已經(jīng)變得陳舊而一點(diǎn)也不起眼了，但是我依然天天翻翻看。別人看到這些書一定會(huì)哈哈大笑，會(huì)懷著驚奇的目光望著我，問(wèn)我你長(zhǎng)這么大了還看這么幼稚的.書？我就會(huì)不慌不亂的回答道：雖說(shuō)這些書已經(jīng)跟不上時(shí)代了，但它們包含著我小時(shí)候的故事和幼小的心靈，我不管它們有多么的跟不上時(shí)代、多么的陳舊，我都會(huì)把它們終生保存好。
我終生愛(ài)它們。
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