記憶的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的記憶的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
有的事，你以為自己會(huì)記一輩子，但最后卻在那些念念不忘的歲月里，模糊了，忘記了；而有的事，你從不刻意去想去回憶，但它卻像是一塊烙印深深印在心上，每次的偶然想起，都仿佛就在眼前。那雙眼睛，它沒有像星星那般閃耀，沒有像泉水那般清澈，沒有像天空那般深邃。它顯露出飽經(jīng)世事后的渾濁和深深的孤獨(dú)，就是這樣一雙眼，讓我久久不能忘懷。
那是一個(gè)可憐的老人，無妻無女，那種電視劇情般的情節(jié)卻發(fā)生在了這位平凡的老人身上，是一些人一生都無所體會(huì)的。他每天清晨獨(dú)自坐在小區(qū)樓下，背脊被歲月壓彎了，卻一動(dòng)不動(dòng)的望著遠(yuǎn)方，似乎在欣賞風(fēng)景，但卻又似有意無意的瞥向那些玩耍的孩子們，隨后頓片刻又望向遠(yuǎn)方，只是那眼底染上了淡淡的悲傷。
那天，我領(lǐng)著９歲的堂弟回家，因?yàn)閯倓偟?玩樂還不免有些興奮，一路上他嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。抬頭望了一眼，那位老人果然還坐在這。不過那雙一直望向遠(yuǎn)處的那雙眼睛卻破天荒的落在了我們的身上。被人這樣直直的看著，心中不免有些尷尬便笑著對他打了招呼。做過了他的身旁，向樓上走去。
突然背后傳來窸窸窣窣的聲音，似有人在哭泣，我心頭一驚，回頭看去。竟然發(fā)現(xiàn)老人真的在哭泣，肩膀一抖一抖的。那是得要多大的事才會(huì)讓一個(gè)年邁的老人哭得如此地傷心。他感受到了自己的失態(tài)，抹了抹眼淚，看想了我，抱歉一笑。我愣住了，那雙渾濁充滿淚光的眼，此刻透露出濃濃的孤獨(dú)，就好似獨(dú)自一個(gè)人站在無人冰川上被整個(gè)世界遺忘的感覺。自己仿佛被定格住了，我鼻子一酸，連忙轉(zhuǎn)過身去，因?yàn)槲页惺懿涣四茄劾锏墓陋?dú)。艱難的抬著步子走了，留下了身后的老人。
那雙眼壓得我?guī)缀醮贿^氣來，仿佛一閉上眼就會(huì)再次看見。望著眼前的父母，想像如果我長大后，不陪著他們，他們會(huì)不會(huì)也會(huì)想那個(gè)老人那樣。在那的一瞬間自己仿佛長大了一般，脫胎換骨。也暗自下決心，不會(huì)父母也感受到那樣的心境。
記憶中的那雙眼沒有小孩那純潔，清澈的眼眸；沒有少年們充滿生氣的眼睛；沒有青年們自信的目光，就是那樣普通的眼睛卻抨擊這我的心靈！
記憶的作文 篇2
一聲寒風(fēng)呼嘯，一粒冰雹掉落，這就意味著冬天來了。
“噼里啪啦、噼里啪啦！”下雪啦！看著雪花徐徐下落，我的心中樂開了花。雪花像一個(gè)個(gè)溫柔的`小姑娘，在空中俏皮的翻跟頭。雪花又像一片片清爽藥，打在臉上涼涼的。
第二天，我戴上手套，圍上圍巾，興沖沖地跑出家門，抓了一把雪，開始團(tuán)雪球。不一會(huì)兒，一個(gè)雪球就誕生啦！我使出全身力氣，向爸爸扔去。不料，用勁過猛，雪球朝雪地里沖去。爸爸哈哈大笑：“看招！”可不，一個(gè)胖嘟嘟的雪球撞在我身上。一場惡戰(zhàn)開始了！我每打到爸爸一次，爸爸就連續(xù)打我兩次。至于結(jié)果嘛，可想而知。
冬天的記憶是那么美妙，又是那么難忘。我祝愿今年的冬天仍是那么美妙。
記憶的作文 篇3
傷感的校園
夕陽橘染紅了蒼白的校園
風(fēng)粘起銹掉的陽光
把校園擦拭得很古老
壓抑的顏色肆虐地發(fā)散整個(gè)校園
起風(fēng)了
卷起一片片寫滿傷痕累累的落葉
覆蓋著空白的記憶
連撕開都變得渺茫
每個(gè)角落都躲著寂寞
窗外
枯葉飄逸著傷感的氣息
只好選擇輕輕離開
校園里拭舔著傷口
試著去尋找著有陽光窗口
盛開著的葵花
在那安靜的地方等待燦爛的明天
惹了灰塵，傷了花蕾
可是誰會(huì)在乎這無人問津的悲傷
如果哪天，記憶變得單薄
這片天空，有著傷感的校園
不再是美好的曾經(jīng)
破碎的畫面不再拼接完整
作者靜美流年的文集
學(xué)校，我還能回嗎？
一年都沒說過這個(gè)詞語了，還記得剛離開學(xué)校時(shí)的心情，有幾分不舍，又有幾分無奈。離校不是我想要的結(jié)果，同時(shí)也不是我能選擇的，不，是沒有選擇了，不得不這樣做了。在這樣的狀況下，我不得不離開學(xué)校，我不得不做這樣的選擇。盡管我不想離開學(xué)校，可現(xiàn)實(shí)讓我無路可走，讓我無處可逃了。在現(xiàn)實(shí)面前倔強(qiáng)的我還是輸了，還是低頭了。我知道如果我不自覺離開學(xué)校的話，在以后我會(huì)終生遺憾，我害怕到時(shí)候會(huì)很恨自己，這輩子都無法，甚至都不會(huì)原諒自己。所以，我堅(jiān)決的離開了學(xué)校離開學(xué)校，毫不猶豫的選擇了離開。離開的那段時(shí)間很壓抑，很不舍，在醫(yī)院里總會(huì)麻痹自己，只是我從來都沒有說過，也沒有再提過了。是我故意不提的，我怕提了會(huì)傷心，對我來說最好的方式就是遠(yuǎn)離關(guān)于學(xué)校的一切，包括離開后不和同學(xué)聯(lián)系。學(xué)校對我來說很遙遠(yuǎn)，離我很遙遠(yuǎn)，我知道，從離開學(xué)校的那一刻就知道了。其實(shí)，我知道走出校門后就再也回不去了，也許某天我會(huì)后悔，可我還是做了這個(gè)決定，很難抉擇，盡管很不愿意，盡管我不想。
其實(shí)，當(dāng)我和別人交流時(shí)總會(huì)感到和他人之間的'差距，畢竟讀的書少，呆在家里真的不可能安心的讀書，就算讀了效果也不好，可是，我也沒有選擇了，現(xiàn)在的我只能眼睜睜的看著，羨慕著，期待著，渴望著。再回學(xué)校對我來說是種奢望，是可望不可即的夢，一個(gè)只能看，卻不能擁有的夢，一個(gè)很遙遠(yuǎn)的夢，一個(gè)不再屬于我的夢。
曾經(jīng)遇到一個(gè)人，他問我有沒有在讀書，問我在讀大學(xué)沒，我回答說沒有。他問我為什么沒有讀書，我告訴了他我的故事，他鼓勵(lì)我重回校園，說實(shí)話很心動(dòng)，我很想回到學(xué)校，真的很想去，可是，我更明白我是回不去的了，或許是因?yàn)槲覍ξ膶W(xué)的愛好吧。可能是因?yàn)槲覀兌加泄餐膼酆茫钦娴南霂臀遥霂臀彝瓿晌赐瓿傻膲粝搿?/p>
我也想回到學(xué)校讀書，把高中上完，可是，我該怎么和家人說呢？我說不出口，不知道該如何說出口，我不敢說，我怕我家人不同意，畢竟我這么久都沒讀書了，很多知識(shí)都遺忘了。還有家里的狀況不允許，還有我怕我媽媽介意，我怕我家人會(huì)因?yàn)槲彝蝗粚λ麄冞@樣說胡思亂想，會(huì)覺得我改變主意了，不想管家里的事了，想要離開這個(gè)家了。
此刻我的心里很難受，不知道該怎么來安慰自己，對于上學(xué)這件事我不想提，提起就會(huì)傷心，很久都沒為這事難過了，我以為我不在乎，直到再次提起我才發(fā)現(xiàn)原來我做不到，我還在想著，還在期待著。我一直都很堅(jiān)強(qiáng)，即使很想也沒有表現(xiàn)的很明顯，曾經(jīng)以為時(shí)間可以改變我的想法，會(huì)因?yàn)榇粼诩依锊粫?huì)再想回學(xué)校讀書了，以為再次提起時(shí)我不會(huì)再傷心難過了。可是現(xiàn)在再提起時(shí)我還是難過了，還是哭了，還在期待著，還是會(huì)落淚，還是會(huì)…
可是，我更害怕如果我回學(xué)校了，高考的成績不怎么理想，我害怕，真的害怕。我比任何人都清楚我的成績，成績一般，因?yàn)槲液芷疲业臄?shù)學(xué)成績很不好，可以說是很糟糕，我怕會(huì)讓家人失望，害怕到最后成績不理想，會(huì)讓有些人失望。同時(shí)也怕有人說我，成績又不好，家里的狀況有這么不好，還去上什么學(xué)校，簡直就是浪費(fèi)時(shí)間，還不如呆在家里好好照顧我的媽媽。
我更擔(dān)心的是我怕我媽媽介意，怕她知道我要去上學(xué)，怕她說我沒有所到做到，怕她會(huì)覺得我不反悔了，怕她忽視思亂想，怕家里人會(huì)不高興。換做任何人都不容易接受，在家呆的好好的怎么會(huì)突然要去學(xué)校了呢？為什么又想到這里呢？
其實(shí)，我覺得我也許不適合讀書吧。我不是個(gè)很優(yōu)秀的人，我可能會(huì)讓有些人失望，我是真的害怕看到他們失望的表情。怕如果我去了我失去了我的家人，我知道，心里一直都很清楚。所以，我一直都沒說過，我也不敢說，也不敢提。
可是，當(dāng)我看到別人和我說關(guān)于文學(xué)的事時(shí)，我很羨慕，羨慕他們懂得多，我也很想實(shí)現(xiàn)的那未完成的夢想，不知從何時(shí)起，我竟然無可救藥的愛上了文學(xué)，在我不知不覺的情況下我對文學(xué)早已有了很深厚的感情，沒事時(shí)會(huì)很自覺的看關(guān)于文學(xué)的書，會(huì)很自覺的去看，還會(huì)很用心的記在心里。
當(dāng)然，我也是故意不提，不想提，我怕到最后又剩下失望，經(jīng)歷了這么多漸漸地我害怕了，不敢想太多了，我不再要求了，不在期待了。
現(xiàn)在的我很迷茫，我不知道還該不該回到學(xué)校，我還應(yīng)不應(yīng)該在和家人提出我想要回到學(xué)校，該不該繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)，還該不該…
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