記憶的作文集合【5篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的記憶的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
千盼萬盼，終于盼到了過新年。前幾天，我是不眠不休的寫作業，現在終于可以稍作休息，停下來享受一下猴年的新春佳節。
此時此刻的我，深深的被過年的氣氛包圍著。
除夕夜那晚，我跟隨者爸爸媽媽來到了奶奶家。一進門，我就感受到了濃濃的親情味兒。哥哥、姐姐、小姑媽他們都在餐桌上聊天，侃侃而談。晚上，一家人圍坐在大圓桌前開開心心的吃著團圓飯。
享受完年夜大餐，大家聊了一會兒天。聊著聊著，新春佳節聯歡晚會就開始了，它給我們帶來了一頓美艷的視覺“團圓飯”。晚會上有絢爛的燈光，動聽的歌聲，優美的舞蹈，幽默的小品一盤盤精彩的“菜”讓我們回味無窮。
單看著新春佳節聯歡晚會，我覺得還是有些無聊了，我就找出了一副撲克牌邊打牌邊看新春佳節聯歡晚會。我們陪著奶奶玩了一會兒接猴，奶奶也玩的很開心。
到了深夜，哥哥就陪著我們去放煙花了。我們先放了一個蛋卷是的'煙花。它的煙花非常得矮，但是給人一種很溫馨的感覺。接著，我們點了一個荷花型的，那個煙花點燃之后，就一下子嗖的轉了起來，噴出了粉色的火焰，那個樣子，真的像是荷花展開一樣啊!這個煙花卻是名副其實啊。接著，我們又放了一個奇幻旅程，那個煙花可漂亮了，有紅的，黃的，紫的，各色各樣，五光十色，絢爛繽紛。
最后，我們放了一個手持式的煙花，那個上說是有60 發，我就一個一個的數。哥哥說這個煙花是他們小時候最喜歡的煙花，一個煙花可以放好長時間呢。第一個煙花，我數到了53 個，但是姐姐只數到了47 個，誒，怎么回事呢?可能我們數錯了吧!
就在這個時候，十二點的鐘聲也敲響。周圍的鞭炮聲也隨之響起，噼里啪啦的，一個個花也在空中匯聚出了漂亮的舞蹈，恭賀猴年的到了。這個除夕夜還真是年味十足。
相信我在猴年里，我會更加努力，我一定會有更大的進步，會有更大的收獲。
記憶的作文 篇2
記憶中還殘留著一絲那一次前去鄱陽湖游玩的場景，我并不太喜歡出門游玩欣賞風景，倒是喜歡一個人宅在家里發呆或者看看電視打打游戲，當然和朋友在一起的話就是例外，所以那一次是我第一次前去鄱陽湖估摸著應該也是最后一次。
還記得那一次我心情不太好，待在家里怕自己亂發脾氣，想了想居然鬼使神猜的想到了去鄱陽湖玩一玩，想來也是作為一個地道的鄱陽人居然連自己家鄉的景區都沒去過，傳出去豈不是讓人笑死。其實，嗯，可以不用傳出去的，我不說就沒人知道了啊。所以全劇終……
開個玩笑，回到正題。
我收拾好東西，心里想著估計要在那里呆上一天，便連同那些零食一起帶走，和老媽說了聲，我去鄱陽湖玩玩。然后在老媽詫異的眼神中走了出去。老頭子我沒在做夢吧，小軒居然說他要去鄱陽湖玩
因為時隔太久所以記憶中的.畫面沒那么清晰，只記得自己背著包來到鄱陽湖景區內，第一眼就看見了一個養鴿子的院子，竹子做的們被輕輕推開，我看見了這個充滿綠色的空間，幾株參天的古樹直入云天，為這座院子遮擋毒人的烈日，走上走廊不記得鴿子是否在籠子里，但我看見了孔雀，開著屏站在古樹的蔭庇之下，悠然的走動。
記憶跳動，我來到一座貌似是博物館的地方，里面存放了很多動植物的標本，比如蛤蟆，比如飛鳥，比如樹葉。
記憶間跳動，我再次看見了這片湖被稱為世界第一淡水湖的鄱陽湖，在記憶中相會，一望無際的湖面，我聽見并感受到風在我耳邊咧咧作響，這個就是我么，那么平凡卻又那么非凡，它其實與其他湖泊并無兩異只是因為鹽的含量超出了其他湖面才被稱之為第一淡水湖。
如此平凡卻如此非凡啊。
我從回憶中醒來，如同從回憶的海洋中做起，看了看天的那邊夕陽布滿，轉身進屋。
記憶的作文 篇3
一塊普普通通的黑板，似乎只是一件平平常常的教學工具，可它卻能在幾乎每一個人的心中刻下不可磨滅的痕跡。無論是匆匆走過，一路留下足跡的粉筆，還是板擦在上面悠然飄過，灑下片片煙云——都撩動某一根心弦，心弦又震動了心房，激起記憶的共鳴。
小時候，渴望擁有一塊黑板，每次在學前班看老師在黑板上寫拼音，寫漢字，這愿望便加重一倍。那黑板上的拼音和漢字寫了又擦去，擦了又寫上，不知不覺三兩春秋。到了離開的時候，揉揉眼睛，和老師，和那黑板道個別，把愿望揣進兜兒，就跨進了小學的門檻。
小學教室中的黑板更大，更平滑，也許除了板書之外，上面還會活躍著幾個頑皮的涂鴉。注視著它們，但過不了多久，人和心可就一同飛至操場上，打打鬧鬧，說說笑笑，享受無邊的童年樂趣去了。那遭受冷落的黑板卻仍在負著責任，不斷地更新著文字，并逝去了涂鴉的痕跡。直至我玩過了小學，才想起那黑板與那愿望有多重要——那黑板卻已在和我告別，寫滿笑意，透著一絲不放心；摸摸兜里，那愿望卻已不知何時在跑跳中丟失了。
帶著點丟失愿望的遺憾，現在的我升上了中學。中學的黑板匆匆忙忙，有井然有序。不同的知識交織在黑板上，這個被抹去，那個被添上。日子一天天在沙沙的書寫聲中過去；粉筆一支又一支地在沙沙的書寫聲中變短、消失；頭腦中的知識與想法一點一點地在沙沙的書寫聲中豐富起來；丟失了童年小小愿望的'我又拾起了新的追求。我想念幼年被渴望的黑板，感恩小學那被冷落的黑板，而珍惜現在這誨人不倦的黑板——他們描繪了知識與追求，我的心中銘刻著對他們的記憶。
一塊塊黑板，一本本不翻頁的日歷；一縷縷記憶，一條條不消失的日期。或許有一群人，他們的一生就像一行寫在黑板上的字跡，終將被拭去；但他們所給予人的東西卻永遠停留在人們的心中，不會消失。
我愿把我自己寫在黑板上。
記憶的作文 篇4
時光流逝，轉眼間我已然度過了十三余年的時光。在我的腦海里，我依然記得那些有快樂、亦有憂傷；有收獲，亦有傷痛的時光。但是不管嚴寒酷暑，不管春夏秋冬，時間這把利刃仍無法抹去記憶中那片刻骨銘心的風景。
那是我家住在平房的時候，院子后邊有一顆矮矮的楊柳樹，密集的紙條在風中飛舞。我們那時還很天真，全然不在乎家長們說的蜘蛛啊，蜈蚣啊，滿心歡喜的爬上樹去玩耍。楊柳雖然枝條繁密，但是很矮，像極了一棵迷你版的楊柳，所以我們可以盡情的爬上去。我們有的在樹上看《安徒生童話》；有的不厭其煩地數著搖擺的紙條。爺爺呢，他拿著那萬年不變的搓衣板洗衣服。
我和另一位伙伴正拿著折下來的枝條，模仿鎧甲勇士，嘴中還喊著幼稚的臺詞。爺爺在樹下大聲喊道：天天就知道在樹上玩，也不下來幫我搓搓衣服，洗洗褲子。”爺爺靈機一動，從口袋里摸索出一堆糖果：“誰要是下來幫我洗衣服，沒準我就會獎勵他一顆糖！”
我們連忙奔下了柳樹，向著糖果如惡狼般撲去。我一個趔趄，差點摔倒，爺爺眼疾手快地扶住了我，笑了笑：“不急不急，人人都有……”
轉眼間，我們已經搬到了樓房。這天我放學回家后，爺爺摘下了一堆楊柳芽，給我們拌涼菜吃。我們吃著這新鮮的楊柳芽，聽爺爺說：“現在你們吃的豐富了，什么龍蝦呀，牛排呀，各種各樣的'食物，對了，嘟嘟，你還記得嗎，在你小的時候，是最愛吃楊柳芽的，到了冬天，集市上又沒有賣的，爺爺只好去院子后的樹上給你摘，有時候趕上下雪……”
我的眼淚不停的在眼眶里打轉，立馬奔向衛生間，卻已是淚流滿面，不能止住那兩股清泉。
時至今日，爺爺非常健康，爸爸媽媽也為爺爺做家務。我不知道院子后的那棵小楊柳是否還在，但是我想努力畫出腦海中那副我們在樹上玩耍，爺爺在樹下洗衣的畫面。雖然我的畫功有限，但我還是想把它默默畫出，畢竟那是我們的祖孫之情啊！
記憶的作文 篇5
一襲涼意，北風又起思又長；歲月流淌，養育之心怎能忘？當時光的曲軸飛速旋轉，當懵懂羞澀的年華悄然拜訪，在那滿載溫情的記憶中總有一個身影——我的媽媽。
尋芳不覺流霞醉，倚樹沉眠日已斜。歲月如歌，還記得那個雪夜，溫情在緩緩流淌……
那天，我獨自一人走在回家的路上，紛紛揚揚的大雪籠罩了整個世界。飄雪時，是美的，飄雪的夜，更是美的，平日里熱鬧繁華的街道現如今卻如被人遺棄的莊園，街上的行人也是步履艱難，偶爾的幾輛汽車也只是匆匆而來，悄然而過。
坐在公交車上，望著窗外的人們急切的走著，凍得面紅耳赤。
夜貪婪地吞噬著世界，透過被雪花滿蓋的窗子，我朦朧的看見一個身影，那人穿著單薄的棉衣，頭上早已被雪花覆蓋，四處張望，仿佛竭力在找些什么。
車漸漸駛入站臺，定睛一看，竟是媽媽！任憑冷風鉆進她的褲腿，臉凍得通紅，眼角的魚尾紋清晰可見，頭上的黑發中夾雜著那不該有的白發，那一縷縷的白發爭先恐后的刺痛著我的雙眼。
車到站了，我急忙下了車，媽媽也似乎看到了我，向我跑來，不顧那頑皮的寒風掀翻她的衣角。那一刻，我的眼角濕潤了，在這一生中，能為我在風雪中奔跑的，只有她，我的媽媽！
媽媽跑到我身旁，給我遞來了一個熱水瓶，在接過水瓶的那一刻，我感受到無比溫暖，宛若溫煦的春風，吹走了我心間的迷茫，又猶如淡淡的`陽光，照亮我的心房，那絲溫暖就像泉水般一絲一絲涌入我的心田，使我無比溫暖。
一時間，竟忘了問問母親冷不冷，腦海里滿是那些溫情的記憶：暴雨驟至冷風瑟瑟，是您不畏雨打，張開外套將我擁入懷抱如傘庇護；長夜闌珊路途漫漫，是您不畏黑暗，柔聲安慰背我跑去醫院悉心呵護；電閃雷鳴雷聲隆隆，是您不畏雷聲，輕聲細語叫我不要害怕還有媽在……
泛黃的路燈拉長了我和母親的身影，一長一短兩條影子在雪地上徘徊，媽媽，著雪夜的記憶，讓我怎能遺忘！
或許終有朱顏辭鏡花辭樹，而您——我的媽媽已在那載滿溫情的記憶中綻放成一朵永不凋謝的花……
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