感覺?記憶作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的感覺?記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　每一分，每一秒，你都在聽著，再聞著，再哭著或在笑者，你用耳朵敲著心靈，用手指撫過溫柔，用鼻息呼著混濁與新鮮，這就是感覺。

　　每一年，每一月，你都在經歷著，歡樂著，痛苦著，執著著，你眼前定格的畫面，耳邊回蕩的旋律，掌心上書寫的誓言，這就是記憶。

　　當感覺遇到記憶，當記憶擁有感覺，有一些奇妙的感覺。

　　終于，小澍可以把頭從“海溝”中抬起，卻猛得看見對面樓邊梧桐新葉瘋長，搖曳的樹姿中學弟學妹們若隱若現，忽然笑了，她記得兩年前，他就坐在對面樓上，望著繁密的梧桐葉發呆，從葉縫中望著學哥學姐們一樣埋頭苦干的姿勢而偷偷竊喜。她將腦袋輕輕地伸出窗欄，呼一口氣，突然要哭。多熟悉的味道，暖暖的，咸乎乎的，她聞過十七次，今年是第十八次，這是夏天的味道。夏天的味道在七歲前，是外婆保溫的赤豆棒冰，在七歲到十二歲，是小伙伴們酣暢淋漓的歡笑，在十二歲到十五歲，是看著都覺得累的作業，十五歲后以后，是什么呢？小澍記不清了，準確的說是感覺太多，太雜，記憶不需要，也不想要了。記憶這東西，不與時間成正比，往往時間越長越是記得深刻，抹也抹不去。而剛剛發生的事，卻怎么也想不起來，任你抓耳撓腮。小澍訕訕地想。

　　“喂，‘思考者’，現在在上課耶，老師會看到你的。”同桌用肘拱了拱小澍，小澍轉過頭，望著同桌，傻傻地笑，瞇起眼，像欣賞藝術品一樣欣賞著同桌，同桌卻被她唬了一跳，急忙用手掌扼殺住這個在嚴肅的物理課上不該有的微笑，雖然面部表情被扭曲了，但小澍還是想起了賀賀，曾經同桌的你。因為小澍觸到了一種關心，讓她的思緒瞬間般如潮水。只因為賀賀比小澍高出半個頭，賀賀處處護著小澍，其實，后來，小澍發現賀賀卻是極其膽小的女生。賀賀，我在城市的東邊，你在西邊，你還好嗎？你知道嗎？我的初中時光唯一讓我慶幸的事就是擁有你這么個同桌，你知道嗎？

　　這一節是體育課，跑800米，小澍的強項。老師發了令。小澍沖在最前面。已跑在體育場的最左角，小澍的耳邊除了自己的呼吸聲，突然一切都消失了，沒有鼓勁加油的聲音，隨之而來的確是很累的肌肉酸疼的感覺。到能量轉換點了，小澍知道。這種感覺每一次跑都會有，而且每一次跑都像第一次跑800米那樣。實際上，小澍的肺活量很小，每次體檢，不管小澍在吹那儀器前做了多深的呼吸，結果卻只有那么可憐的一千多。這樣小的肺活量，怎么會擅長長跑呢？小澍也想不明白。小澍在初中時，本來要進田徑隊的，就是因為體育老師看了她的體檢單，最終“放了她一馬”。已上了彎道，校運會時，這里總是觀眾的死角，似乎沒有人喜歡到這個位置來觀看比賽。但小澍覺得，這里才是比賽中最激烈的部分，在這里，比賽常常發生戲劇性的變化。小澍習慣把這里叫做“無人欣賞的競爭”。

　　小澍是個怪孩子，怎么老是怪想呢？你會說。可是仔細想想，每個人身上不都或多或少有著小澍的影子嗎？你會在大街上聽到《光輝歲月》或《海闊天空》時想起班上整天拿著掃把當吉他的小beyond組合；你會在雨后的花園里嗅到泥土的芬芳想起小時侯你是怎樣跪在濕濕的草地上，翻開一片片葉子，尋找出來散心的蝸牛；你會在……

　　我們有了五官，有了感覺；我們有了大腦，有了記憶。五官與大腦相通，感覺與記憶就注定分不開。所以，要讓你今后的記憶多彩，現在的你就要好好活著

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