實用的記憶的作文4篇[集合]

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記憶的作文 篇1

　�。⑿⌒〉哪昙o知道什么是疲憊？＂大人們拖著疲憊的身軀說完后悄悄的走開了。房間里很靜很靜，時鐘＂滴答滴答＂的聲音顯得出奇的清脆。望著書架上一本本可以原價出售的課外讀物，我真想一股腦的把它全部撕碎。說好了，作完功課就可以輕松一下的，可角落里被鎖定密碼的那臺老式電腦還是象死了一樣靜靜的躺在那里。就連院子里也很少聽到孩童們嬉戲的聲音，現在的'家長輕易是不會叫自己的孩子那樣的。就算偶爾聽到，當我起身奔向窗口的那一刻，緊跟著就會傳來爸爸說順嘴兒了的那句話：注意力，要集中！話音一落房間里又恢復了以往的寧靜。

　　盡管是這樣，擺在眼前的成績單還是給父母帶來了幾分失望。

　　我不承認自己愚鈍，所以我并不是在抱怨什么。審視自己走過的路，有得意，也有失落。生命對于我來說就算是一種美好的浪費，但我不會再迷惘下去，捧起我記憶中的碎片，我的雙手開始流血，我忍著疼痛不再是喊叫，我本能的把它輕輕的放在陽光下。碎片中隱約的傳來父母。老師們的叮嚀，語重深長也好，聲嚴厲色也罷。一樁樁一件件將戰具我不可磨滅的記憶的全部。

　　媽媽的夢想是我走出去，戴著一頂高高的博士帽，再回來。光宗耀祖的傳統思想一直籠罩在爸爸的心頭，老師說：離開這所學校時的最后一次考試，我希望我的每一位學生都在笑！閉上眼睛，幻覺出現的那一瞬間，我漸漸的蘇醒，成堆成堆的作業在等待著我，擦亮眼睛，又開始了我＂封閉＂了的征程。

記憶的作文 篇2

　　今天收拾房間的時候，從角落里那個被遺忘了很久的畫架里找出一張沒有畫完的素描，凹凸不平的素描紙上，左邊是一層淡淡的鉛筆灰層層鋪墊，視野里清晰而豐富，有一個孩子從銀灰色中凸起的笑容，單純而甜美；右邊卻是一片空白，空白得讓人心驚肉跳，什么都沒有。

　　我是什么時候畫的這幅畫呢？當時右邊是想畫什么？為什么中途夭折沒有畫下去？我很努力地想，可是卻無論如何也想不起來。突然之間很心酸，漲得眼睛酸楚。

　　我想起很多事，很多我曾經以為會記得一輩子的事，曾經心心相念努力記住的事，竟被遺忘了。再想起來的時候，已面容模糊，恍如隔世。忘記了是誰說過：“當我們不再擁有的時候，我們唯一能做的就是使自己不要忘記；如果連記憶都不再擁有，那便真的徹底失去了。”

　　一直覺得人的一生就是在不斷地擁有，再失去。赤裸裸地來到這個世間走一遭，什么也帶不走，再赤裸裸地回去。我們永遠也沒有辦法阻止那些東西從指間流走。

　　前幾天和yy吵架，吵得很兇，賭氣地誰也不理誰。歡歡來勸我，她說：“還有一年，你不知道嗎？只有一年了。一年后，我們就要分開了�！�

　　我看著歡歡，突然之間想起，我們已經高二了。時間走得太快，太快！快得在我還沒回過神來，就已經留走了很遠。我，歡歡，焯子，yy還有秋韻，一幫子人在初中剛見面的情景仿佛才發生在昨天，幾個小丫頭單純得什么都不懂，笑起來瘋瘋癲癲沒心沒肺。然而，轉眼間我們就高三了，再也沒有大把的時間一起穿越大半個縣城只為了一只發夾。

　　還有一年，短暫的一年以后，我們高考，然后就會各自奔天涯。

　　一年的時間很短，短得只要一眨眼，那些人那些事便再也見不到了。短得一如今日到明日。

　　那片笑聲讓我想起我的那些花兒／在我生命每個角落靜靜地為我開著／我曾以為我會永遠守在她身旁／今天我們已經離去在人海茫茫／她們都老了吧／她們還在開嗎／我們就這樣／各自奔天涯……

　　今年的高考已經結束了，學校里到處都是離別的傷感氣息，經�？梢钥匆娪袑W長學姐拖著大大的行李箱走出宿舍，看著那扇小小的窗戶，眼淚“撲簌撲簌“地往下掉；學校每個角落里都有人在拍照，將逝去的歲月留在那一方小小的天地里；我曾經看過一對情侶樣的男孩女孩合照，手握得那么緊，仿佛一放開就再也見不到了；經過高三門前，總是可以看見有女生在里面哭得驚天動地。

　　樓上的高三開畢業晚會的時候，我們正在上歷史晚自習。歷史老師在講臺上口若懸河如長江之水滔滔不絕，我們在下面憤筆疾書若超人之速誰與爭風。然后聽見樓上有整齊的歌聲傳來，是很舊的老歌——<<同桌的你>>。

　　是誰盤起了你的長發／是誰迎娶了多愁善感的.你／是誰為你披上嫁衣／是誰安慰愛哭的你……

　　壓抑著哀痛的歌聲震擊著我們的耳膜，老師停止了講課，全班靜靜地聽著樓上的歌聲。先是有女生開始小聲地抽泣，然后全班開始哭。我們都知道，這是我們的明天，一年后的明天，無法抗拒的明日。

　　明日，無法逃避無法漠視。我們無路可退。

　　焯子說：“因為有悲歡離合，所以才有我們的生命。”

　　記得電影<>中有這樣的畫面：長大了的阿樹坐在雪地里，冬日溫暖的陽光給一切鍍上了一層金色，她輕輕翻開散文集的扉頁，白紙上的素描仍靜靜地躺在那里……和自己同名的英俊男孩在天堂里微笑，為了曾經相愛過的人們，教室里難以忘懷的陽光與沉默……阿樹抬起頭，早已是淚眼婆娑。

　　關于那些曾經美好過的事情，關于那些曾經值得紀念的人們。

記憶的作文 篇3

　　記憶是一種很奇妙的東西，它有時清晰無比，它有時又如夢似幻。介于真實和虛幻之間，使它有了一種“月朦朧，鳥朦朧”的美感。

　　曾經的我，模模糊糊不知道什么樣的記憶才算美麗，應該是兒時甜甜的棒棒糖，與小伙伴草地上快樂的奔跑，考試雙百拿獎的興奮吧！直到現在，看著那個曾經無憂無慮的自己漸行漸遠，最終消失在那片忘不透的迷霧森林，才發現，痛也是最美麗的'記憶！

　　兒時的我們都痛過。摔倒的痛，打針的痛，看見家人不在身邊害怕的痛這些痛一直伴隨著我們。慢慢長大的我們也會痛，雖不是那么單純的肉體上的痛，更多的是心靈上的痛。被老師批評了的痛，丟失了班級榮譽的痛，朋友之間鬧矛盾的痛隨著我們的成長，痛苦也在成長，考試失利去操場狂奔，壓力太大坐在教室里的沉默不語，寫作業到深夜睡眠不足的煩躁，體育課又被占掉的氣憤！痛無時無刻不陪伴著我們，想甩也甩不掉，它越來越深的滲入我們的心靈，可是每當沉浸于回憶，卻也有了一層憂傷的美麗！

　　但是啊，誰的青春不傷痛？痛才是青春的原色。青春少了痛的冷色調，只會顯得虛偽的光彩；誰的青春不流淚？在我看來，當你回首往事，回憶青春的時候，讓你回味無窮的只怕更多的是青春的痛。因為青春是每一個人最想回卻又回不去的時光啊！所以這種痛也變成了最美的記憶！

　　什么樣的回憶最美？在一個深夜人靜，月色入戶的夜晚，少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓！

記憶的作文 篇4

　　今天，天寒地凍、寒風刺骨，我們來到作文班上課。

　　我們來到那里，老師就開始上課了。首先，老師在黑板上寫了微笑、歡笑、大笑、狂笑等等，同學們有的在猜老師在干什么，有的議論紛紛，還有的同學猜中了老師寫的詞語。

　　接下來，老師讓我們猜一下，今天要干什么，同學們全部都愣住了，有一個同學說：“這些詞語是有關笑的詞語。

　　然后，老師告訴我們要比賽，我們異口同聲地說：“好！”老師就給我們兩分鐘背，背好了，老師就給我們兩分鐘默。

　　最后，老師請會默的同學站起來，老師就走過去檢查。老師也請同學說自己的`情況和方法。

　　老師也背給我們聽，老師還說了一個故事：“小微（微笑）來到歡樂谷（歡笑），那里非常大（大笑），小微笑的很瘋狂（狂笑），天上掉下了苦瓜（苦笑），砸了一個漢奸（奸笑），漢奸摔了四腳朝天（嘲笑），漢奸牙齒掉了（恥笑），牙齒掉到了雞窩里，把小雞砸死了�！�

　　這節課真是有趣�。�

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