童年的記憶作文

時(shí)間：2024-03-11 11:02:09 記憶我要投稿

實(shí)用的童年的記憶作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的童年的記憶作文3篇，歡迎大家分享。

實(shí)用的童年的記憶作文

童年的記憶作文篇1

　　記憶是曾經(jīng)的詞，填滿過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。特別是，那些村落里的伙伴，兒時(shí)的同學(xué)。眨眼間，一個(gè)個(gè)天真的笑臉，一幕幕精彩的瞬間，仿若夢(mèng)回童年。畫面，又閃現(xiàn)在我的眼前。

　　是否還記得村落的原貌，小學(xué)的布局？無(wú)知中，走進(jìn)學(xué)校，期盼的，卻只是放學(xué)的鐘聲。五星紅旗升起的時(shí)候，卻渴望降落的那一刻。不懂得，不知道，不明白，正因?yàn)槿绱耍覀兲煺娑鞓?lè)。

　　是否還記得村莊的`池塘，河邊的山洞？玩是天性，抓些小逗號(hào)，裝幾只小青蛙，放在瓶子里的蜜蜂，塞進(jìn)紙盒里的蝴蝶，統(tǒng)統(tǒng)擺進(jìn)書(shū)桌里，還不時(shí)地拿出來(lái)看看。未知的世界，好奇的心，摸索和玩耍。空白的心靈，時(shí)間記錄下我們昨天的一切。

　　是否還記得某人，某事？那個(gè)深深影響我們的語(yǔ)文老師，你們還能叫出他的名字嗎？那個(gè)執(zhí)著在音樂(lè)的數(shù)學(xué)老師，你們又可曾知曉他的足跡？過(guò)往的歡樂(lè)和心傷，一并隨時(shí)間湮沒(méi)，連記憶也成為碎片，零星地，拼不出一個(gè)片段。

　　這些年，我們只記得一路往前。又有誰(shuí)曾停下過(guò)腳步，細(xì)想一下，曾經(jīng)的我們。在啟蒙的學(xué)校里，信誓旦旦地承諾過(guò)些什么。或許，你已完全記不起，任何一個(gè)瞬間，但也不可否認(rèn)許下的諾。

　　我們長(zhǎng)大了，不是誰(shuí)告訴我們這個(gè)事實(shí)。不用任何人提示，我們心知肚明。想必，年長(zhǎng)的人一直習(xí)慣上叫我們孩子，可否發(fā)現(xiàn)年幼的，又叫我們什么。回顧，那個(gè)一起走過(guò)的年代，片段，將我們串聯(lián)，刻錄。

　　我們身處異鄉(xiāng)，卻心系家鄉(xiāng)。鄉(xiāng)土風(fēng)情，村容村貌，生活一如既往，變化大，亦不大。寧?kù)o的村落，其實(shí)并不如外表一樣祥和，也存在幾多波瀾，些許分歧。

　　她正等待著，期盼著…

　　自問(wèn)，我們又能為家鄉(xiāng)做些什么？

童年的記憶作文篇2

　　在一節(jié)三年級(jí)下學(xué)期得語(yǔ)文課上老師曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我。

　　有一節(jié)語(yǔ)文課老師讓我們說(shuō)詩(shī)意，我明明知道卻不敢說(shuō)，心里去想著，如果說(shuō)錯(cuò)，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑我。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)老師已經(jīng)叫我回答問(wèn)題了。我站起來(lái)想說(shuō)出來(lái)，可不知道為什么說(shuō)不出來(lái)。我望著老師，好像從老師眼里看出了老師在鼓勵(lì)我，看到老師對(duì)我充滿信心、看到老師對(duì)我得鼓勵(lì)，我不想辜負(fù)老師對(duì)我的希望。于是，我大聲的`說(shuō)出了答案！

　　接著老師叫同學(xué)們給我掌聲，我心里別提有多高興了！