【優(yōu)】記憶的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的記憶的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
今天是個(gè)特殊的日子，是敏敏的生日。想到敏敏還了無音信，我就十分傷心。無聊地度過了一天，一直睡到第二天中午，郵遞員的鈴聲吵醒了我。
我打開信，滑落出一張照片，是敏敏的，她把頭發(fā)留長了，還剪了和我一樣的劉海，她變瘦了，臉色蒼白，只是微笑還是以前的那個(gè)微笑。
照片的.背面是她的字體：
“琳，我離開你很久了，你還好嗎？原諒我的不辭而別，我現(xiàn)在在桂林，這風(fēng)景好，我真希望你的到來，但是我快要離開這片土地了”
這張照片給我?guī)砹撕艽蟮陌参浚x開半年終于有了消息了。我完全忘記了自己所有的不快。
我一遍又一遍的向上帝祈禱：上帝啊，敏敏快回來了，是不是？
記憶的作文 篇2
在我人生的道路上，有很多味道在我腦海里揮灑不去，但令我難以忘懷的卻是一桌飯菜的味道。
那是一個(gè)陰雨連綿的早晨，心情十分惆悵，抬頭望望灰色的天空，長嘆一口氣，心想著：今天數(shù)學(xué)成績出來了吧?自己又不能讓媽媽滿意了吧!我一個(gè)人撐著傘在雨中行走，無奈的我搖了搖頭，望著形形色色的過路人和那刺眼的紅綠燈，我的心情再次跌落谷底。
走進(jìn)教室，嘈雜的吵鬧聲此起彼伏，我放下書包，趴在課桌上，思緒早已飄向遠(yuǎn)方。“噠……噠”隨著腳步聲的臨近，老師走進(jìn)了教室，公布成績了，報(bào)到我時(shí)，我低著頭接過這沉重的試卷，翻開一看，連80分都沒上，淚水已在我的`心間流淌。我一整天都心不在焉，老師講了什么，也沒聽進(jìn)多少。直到放了學(xué)，背上書包，在人群中穿梭的我，撐著傘，孤零零地行走在大街上。
到了家，我低著頭把試卷拿給媽媽看，因?yàn)槲也桓铱磱寢屖难凵瘢业葖寢屌u(píng)我，誰知媽媽什么也沒說，簽了字，就走了。我走到自己房間，拿出作業(yè)，開始寫作業(yè)，可我并無心寫。沒過多久，媽媽叫我出來吃飯：“寶貝，出來吃飯!”我邁著沉重的步子推開房門走了出去。
一大桌豐盛的飯菜映入我的眼簾，全部是我喜歡吃的。我望著眼前的一切愣住了，正當(dāng)我不知所措時(shí)，媽媽親切的話語傳來了：“快過來，今天是你的生日，過來吃!”我激動(dòng)得跑過去抱住媽媽說：“媽媽，謝謝您為我做的一切。”抬起頭，望著媽媽的臉，我的淚水再一次奪眶而出，媽媽那輕柔的大手拂過我的臉頰，擦去我的淚水，輕聲地說道：“寶貝不哭，生日不能哭鼻子!” “好的!”我和家人們一起共享這桌大餐，一家人其樂融融，愉快地談笑著，那桌飯菜也顯得尤為美味。
至今回想起，仍覺得那桌飯菜飽含著愛的味道，愛的味道里蘊(yùn)含著家的溫馨，以及濃濃的親情。這種濃濃的愛讓我之前的不快消失殆盡，我想我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報(bào)我的家人。
記憶中的味道，淡淡的，濃濃的，那是愛的味道。
記憶的作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭”，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即逝。回顧過往，生活中充滿了酸甜苦辣。而今天，我想與大家分享一件有趣的事。
還記得四年級(jí)的那一節(jié)體育課，同學(xué)們都做完了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師便讓我們自由活動(dòng)了。作為“話嘮”的我可抓住了機(jī)會(huì)，大肆地發(fā)揮自己的十八般武藝——“瞧瞧那個(gè)小林，走路慢悠悠的，像只慢吞吞的烏龜，再看看那個(gè)小葉，胖得像只豬，還有那個(gè)。”沒過多久，全班女生都被我批了個(gè)遍。在我正洋洋得意之際，卻不知已是大難臨頭之時(shí)！
顯然，我的“高談闊論”被女生們聽見了。她們圍坐在一起，商量了一番，決定發(fā)動(dòng)“反擊”了。我絲毫不知情，還在操場上慢悠悠地散步。突然，小陳像發(fā)瘋一樣朝我飛奔過來，我一驚，趕緊開溜。可她還是窮追不舍，我使出九牛二虎之力，終于甩掉了她。心想：呵，就你一個(gè)還想抓我。然而，沒等我笑出聲來，背后傳來一聲冷笑，我轉(zhuǎn)頭一看是小葉，她像抓兔子一樣揪住了我的耳朵不放，還不停地嚷嚷道：“跑啊，跑啊，看你往哪兒跑啊！”我想：完了，今天這些人怕是要“新仇舊恨”一起報(bào)啦！
我用力踩了她一腳，腳底像抹油一樣開溜。我想：既然逃不出你們女生的“五指山”，我干脆躲到你們的“禁地”——男廁所。俗話說，好事不出門，壞事傳千里。不到五分鐘，我堂堂一個(gè)六尺男兒躲廁所的消息便在校園不脛而走了。男生們圍了過來，與我站成一隊(duì)，女生們則把男廁所團(tuán)團(tuán)圍住，我發(fā)現(xiàn)女生比原來少了許多，正奇怪，我的`隊(duì)友想出了幫我逃生的“妙計(jì)”——調(diào)虎離山。一個(gè)跑得快的同學(xué)穿著我的外套向外突擊，女生以為這逃離之人便是我，一窩蜂跑了出去，我便趁亂跑回教室“避難”。
剛跑到教室，我已大汗淋漓，正想坐下喝口水，忽然“轟”的一聲，從講臺(tái)下鉆出了四五個(gè)女生，天哪！她們給我來了個(gè)“甕中捉鱉”。在女生們的一番“悉心調(diào)教”之下，我對(duì)她們俯首稱臣。我想：以后再也不能嘴賤了，切記，切記。
類似的片段在六年的學(xué)生生活中不停地上演著。六年來，學(xué)校中難忘的回憶如同一片片藏在心中的美麗貝殼，陪伴我成長。未來，我將步入新的學(xué)習(xí)階段，但這美好的小學(xué)生活卻是我人生中不可忘卻的一部分。我定當(dāng)好好珍惜！