黑板上的記憶作文經典【2篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的黑板上的記憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
黑板上的記憶作文1
我佇立在那塊黑板前，凝望一段歷歷在目的往事。
庭樹知故事，殷殷記今朝。
還記得我第一次辦黑板報，都不知道怎么去布置黑板，幾個人只好面面相覷。小畢提議：“集思廣益，都說說自己的看法�！贝蠹冶汩_始你一言我一語，琳一一記錄下來。經過激烈的討論，畫出了底稿。我負責寫字，起初，我信心滿滿，可是用粉筆寫了幾個字，便泄了氣：握粉筆的姿勢不適應，力度控制不好就斷成好幾截，寫出來的字也是歪歪扭扭，大小不一。我嘆了口氣，看看別的同學，也都遇到問題卡住了。小畢見我們垂頭喪氣，便拍拍我們的肩膀，“別泄氣！萬事開頭難。我們一定可以！”大家又打起精神，投入工作。費了好幾天的功夫，我們才把黑板布置好。望著這黑板，我們都由衷地開心。
可這時，班主任卻不滿意，“文字選材不好，再找，擦了重寫�！边@話猶如晴天霹靂，我有些泄氣。這幾天趕制板報，手指磨得又紅又腫，嗆了好多粉筆灰。琳附在我耳邊說：“別泄氣。我和小畢幫你�！鳖D時，我的心中漾起了滿滿的.感動。
經過了大家不懈的努力，我們的第一幅黑板報終于大功告成。望著老師和同學投來贊許的目光，心中是無限的滿足。
就這樣，我們彼此的感情越來越深，默契也越來越足。辦黑板報，也變成了我們的家常便飯。
尚不諳世事的我們相遇，相知，在那塊黑板的相伴中走過幾度春秋。流光飛逝，須臾間竟已六年。當微醺的夏風又吹動了我們的頭發，黑板下的我們都長成娉婷少女。快要畢業了，周末，我們約好偷偷溜到班里，用黑板報送給大家一份畢業禮物。落日余暉灑滿我們的教室，黑板上50個用粉筆畫出來的同學都笑的十分燦爛。我在一旁寫下“不離不棄”四個大字，有些凝噎�！靶‘叀⒘�，畢業后你們還會記得我嗎？”她們以笑回答，“不離不棄�！痹捔T，小畢揉揉我的頭發，“別瞎想，我會永遠記得你的。”
第二天，當同學們看到這板報，都說：這是你們辦的最好的一次。我在心底暗想，大概，也是最后一次一起辦板報了。
后來，畢業了，各自天涯路。我加入了新的板報小組，也不必趴在黑板前落一身粉筆灰，像只小花貓，改用白紙畫板報了�？墒�，那些留在黑板上的記憶，卻深深烙印在我的心上；那些寫在黑板上的一字一句，一詞一畫，在我心頭揮之不去�！安浑x不棄�！�
當一段日子加上“記憶”二字，就變成了我們再也回不去的時光。
庭樹尚青春，故人今安好。溯一路流光，覓音容杳杳。黑板還在，歲月如潮。
黑板上的記憶作文2
黑板，是教室中不可缺少的道具，老師的智慧凝結于此；黑板又是同學們的舞臺，展示出他們的自信與風采；黑板，是一本華麗的相冊，留下了我們全班的美好記憶。
黑板上寫滿的粉筆字，把我牽回到了黑板上的記憶。
耳邊“刷刷”的粉筆聲，干脆有力，便知一定是我們的語文老師了。在這塊黑板上，他描繪了一個豐富多彩的文學世界，帶領我們在知識的海洋里盡情遨游，為我們講述著一個個精彩迷人的故事，讓我們流連忘返。記得每一次考試結束后，老師總會認真地在黑板上給我們講解錯題，在黑板前給我們讀同學們寫得好的范文，讓我們取其精華，來提高自己的寫作能力。初三了，對我們的的閱讀寫作能力要求越來越高，閱讀題也越來越難，在這塊黑板上，老師一遍又遍的講解，不厭其煩，胳膊寫得累酸了，嗓子講得啞了，直到同學們都會了，老師疲憊的臉上露出了笑容。當我們犯了錯誤、考試失敗時，在這塊黑板前，老師又鼓勵我們，讓我們戰勝困難，成為學習上、生活中的強者。
那“刷刷”的粉筆聲，優美悅耳，就知道是我們的班主任——數學老師了。在這塊黑板上，留下了了她對我們在數學方面的許多引導，數學的世界是無限的，既要大膽的猜測，又需要周密的計算，我們帶著好奇走入了課堂，而老師在黑板上的板書是我們的導航，指引著我們，激發了我們對數學的興趣，愛上了數學這門課程，領我們走向數學的最高點。
那“刷刷”的粉筆聲，連綿不絕，那一定是我們漂亮的英語老師在黑板上寫著優美的英語單詞。英語老師的口語非常標準，聽她讀英語那真是一種享受。在這塊黑板上，老師為我們講英語句型、語法。雖然我的'英語基礎很差，可是英語老師也沒有放棄我，提問、講解、不會再講，老師為我多受很多的累，多操很多的心�？粗@塊黑板，想著這些記憶，我的眼睛有些濕潤了。
一陣悅耳的的上課鈴聲突然響起，打斷了我對黑板的回憶，把我拉回了現實，我知道，我們已經初三了，即將面臨中考，黑板上的記憶也會更多，因為在這塊黑板上，還會留下老師和我們更加努力的身影，留下我們成長進步的記憶，留下我們深深的師生情，這記憶將會永恒！
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