【精選】記憶作文3篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的記憶作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶作文 篇1
每個人的記憶，都是一個人的編年史。
12年過去了，走過懵懂的童年時光，擁抱青蔥的少年歲月，無數的碎片沉淀在我的'記憶中，沉淀為我閃亮的幸福生活。
3歲，爸爸媽媽帶我去柳林河玩。回到家門口，我看到賣羊肉串的正吆喝的起勁。爸爸發現我一直盯著，摸著我的頭說：“兒子，這地方的不衛生，爸爸回家給你做。”爸爸把我們送回家，又去沃爾瑪買羊肉串。我高興的在家里又蹦又跳，一點兒都不懂爸爸帶著我們玩了一天，已經很累了。一小會兒，爸爸回來了，跑得滿頭大汗，去廚房做起了羊肉串。我吃著爸爸親手做的羊肉串，高興得在家里跑來跑去。
二年級，爸爸去了深圳工作，一年只回來一兩次。我特別想爸爸，有時候看到別人的爸爸到校門口接，就偷偷掉眼淚。我問媽媽為什么爸爸要去深圳。媽媽說：“為了讓咱們生活的更好啊！”雖然爸爸離我們很遠，但是，我能感覺到他就在我身邊，他每天都給我打電話，問我的學習成績和身體情況，會給我郵許多書籍和玩具。假期帶我玩遍了整個深圳，在大小梅沙海水浴，還帶我去了香港和澳門呢。
從三年級開始，為了在班里名列前茅，為了補充更多的課外知識，我開始上課外輔導班了，有奧數、英語、國學，那時我還很小，媽媽不放心我自己坐車，總是利用倒班吃飯的時間來接我。每當媽媽騎自行車接我時，媽媽一邊聽我講一些的見聞，以及學到的知識，一邊在風里啃著面包。
眨眼間，我已經上六年級了，課程更緊了，雖然我感到很累，但是我覺得很踏實，因為爸爸媽媽的愛始終圍繞在我身邊。
一個小學生的編年史又會有什么了不起呢，但這些記憶碎片讓人溫暖和幸福。
詹姆斯·奧本漢告訴我們：笨人尋找遠處的幸福。而我，真的找到了身邊的幸福。
記憶作文 篇2
遺忘，是我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒有對齊的圖紙，回不到過去，就這樣慢慢延伸，一點點的錯開來，也許，錯開了的東西，我們真的該遺忘了。
現在的我們太無力，去改變過去也已成為天方夜譚，只是記憶如水，一次次地流過我的歲月，讓我不得不去溫習，去記憶。
買種子·起因
總是一個人靜靜地呆在家里，看電視，玩電腦，看書……平凡卻充實，一次出去逛街，看到有人在買花的種子，就走過去看了一下，一下子就喜歡上了它的名子，“幸福、幸運、平安……”這些美好的祝福，于是買了一個種子叫“幸福”。
發芽·經過
回到家就找了一個盆將種子種下，期盼著它快快發芽，讓幸福快快發芽。于是，每天澆水，嘴里還不停地念叨著快快長大，一天過了一天，種子還是沒有動靜，就當我快失去信心的時候，我看到盆里有一絲綠意，又過了幾天，我看到了它的芽，嫩嫩的，仿佛在不經意之間就會折斷。
開花·高潮
看到它發芽了，就使我跌落到谷底的心情升了上來，對于這花也就更有熱情了，每天起床第一件事就是去看看我的寶貝花。日子一天天過去了，我看到那花的'綠葉中有幾點紫色的東西，走近一看，哈！有花苞了！于是每天期待著花開。一天早晨，我去看花的時候，看到花開了，紫色的一朵朵兒，綻放在枝頭，多么像一張張笑臉，呵呵，“幸福”開花了，開心地捧著花去給媽媽看。
花落·尾聲
幸福像流星，稍縱即逝，經歷了花開，接踵而來的便是花落，一天又一天，花的顏色變深了，更深了，接著，花瓣散落了一地，轉身，彎下腰，一瓣一瓣拾起，起身竟是淚眼朦朧，將拾起的花放入盆中，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，也許這兩句詩才真正能夠描繪“幸福”。
記憶如水，往事成河，成長的路上有過寂寞，希望；經歷過失望，喜悅；體味過落寞，傷心……
成長的路，我獨自一個，慢慢品味。
記憶作文 篇3
打開記憶的大門，往事就會呈現在眼前，當時的喜怒哀樂便會涌上心頭……而在我的內心深處，總有一件事久久不能忘懷，那就是我與汪老師的故事。
那一天，寒風凜冽，天陰沉沉地，讓任何人都沒有動一下的欲望。可偏在這個時候，我接到了一個“艱巨的任務”——幫范老師去信息中心的汪老師那兒拿東西。師命不可違，我只好硬著頭皮上了。
一路上，寒風劃過我的臉龐，如刀割一般。我內心如十五個吊桶打水——七上八下，畢竟，同在信息中心的蘇老師是那么的嚴厲，他那兩道犀利的目光如探照燈一般讓人心生畏懼。路還在走著，不知不覺中，我已經站在了信息中心的門口。
第一次，我畏懼了，我的大腦命令著我的軀體，可是我的內心卻在反抗著大腦的命令；第一次，我遲疑了，我明知道我必須去面對，可是我卻又不敢去面對；第一次，我想逃避，我明知道逃避意味著無法完成任務，可是我仍然想要逃避……
我在內心在不斷地掙扎著，掙扎著，掙扎著……是服從，還是反抗？是堅持，還是放棄？是前進，還是后退？ 面對老師的信任，我想前進；面對犀利的目光，我想放棄；面對命令的驅使，我想服從；面對未知的局面，我想退縮……
終于，我選擇了前進。我鼓起勇氣，輕輕的敲了幾下門，門的另一邊很快有反應：“進來吧。”我推開門走了進去，看到汪老師正坐在辦公桌前，我一下子不知所措，兩只手都不知道往哪兒放。這是我始料未及的局面，原以為蘇老師會在里面“迎接”我，可現在我面對的就是汪老師本人，我懷這忐忑不安的心情，不知道該說什么，就呆呆地站在那兒。
汪老師似乎看透了我的心思，和藹地說：“你是來幫范老師拿東西的吧？”我點了點頭，沒說什么，但我已經從心底里感受到了他的平易近人。他招呼我過去，把范老師需要的東西遞給我，還指著一處比較鋒利的'地方囑咐我說：“當心這里，拿的時候一定要小心哦 。”汪老師說話時完全沒有居高臨下的感覺，不像嚴厲的老師對待自己的學生，更像是一位慈祥的父親對待自己的兒女。一種親切感油然而生，我再次點點頭，跟汪老師說了聲再見后就悄悄地離開了信息中心。走在回去的路上，我釋然了。寒風依然刮在臉上，但我卻絲毫感覺不到冷，那是我心底里涌起的暖流早已流遍全身……
師生之間的故事一直都在發生，有些看似渺小而不起眼，卻融入了生活的點點滴滴。細細回味，其實，學生與老師之間，并沒有這么大的隔閡……
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