那年的記憶作文

時(shí)間：2023-02-25 17:39:37 記憶我要投稿

那年的記憶作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的那年的記憶作文，希望能夠幫助到大家。

那年的記憶作文

那年的記憶作文1

　　當(dāng)?shù)谝黄淙~落下的時(shí)候，夏天悄悄的離去了；當(dāng)?shù)谝欢潆r菊綻放的時(shí)候，秋天邁著輕盈的腳步來了。

　　颯颯的秋風(fēng)吹在臉上，風(fēng)聲在耳旁呼呼的吹著。我伴著秋天的影子漫步在無人的街道上，走著走著，不知不覺的回到了母校的大門。我會(huì)想起我曾經(jīng)在這個(gè)門口送走了我無話不談的朋友，在那年分別的秋天，和現(xiàn)在一樣，我伴著秋風(fēng)呼呼的聲音送走了你，至今也沒有再見過你一面！

　　又該是蒲公英滿天飛舞的'日子了，陽光里，微風(fēng)下，一叢叢，一簇簇，跳著飛旋的舞......記憶的天空浮現(xiàn)了那年的記憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，揮之不去。記憶，定格在了那年的秋天。

　　那年的秋天，你對(duì)我說，你把被調(diào)到武漢去了，你也要和你爸爸一起去武漢，聽到這個(gè)消息，我猶如五雷轟頂，要知道你是我最好的朋友，你就是我的日記本，就是我心靈之船的港灣！今天，你要離去，我就像船在大海中失了航行方向一樣，迷迷糊糊，不知道該怎么辦。

　　終于有一天，我看著你的背影伴著秋風(fēng)，伴著片片落葉遠(yuǎn)去了。割不斷的悠悠，會(huì)不斷的綿綿，你帶著我的不舍，帶著我絲絲的祝福和我在共相識(shí)的校門離去了。再見了，朋友，希望在你哭泣的時(shí)候，能傾聽我對(duì)你輕輕的安撫；希望你歡笑的時(shí)候，能聽見我在遠(yuǎn)方對(duì)你的祝福；希望在你奮斗時(shí)，能看見我在遠(yuǎn)方對(duì)你的期盼。朋友，希望你在遠(yuǎn)方還記得我這個(gè)朋友......

　　滿天飛舞的蒲公英，依舊在陽關(guān)里，秋風(fēng)下，帶著我對(duì)你的思念跳著飛旋的舞......秋風(fēng)蕭蕭，落葉歸根，整個(gè)秋天，出這些外，其他吾未見過，在記憶的深處，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)令人渴望的季節(jié)，現(xiàn)在怎么會(huì)如此荒涼，寂寞？我琢磨不透......

那年的記憶作文2

　　第一次踏入校園，臉上的淚痕還沒干，轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)分別，那年，屬于我們的記憶……

　　還記得曾經(jīng)一起走過的校園，曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)的教室，曾經(jīng)一起許下的夢(mèng)想。

　　那年，我們一起笑。

　　9月的秋風(fēng)帶來一絲涼爽，陽光的柔和打開我們心靈的天窗。曾經(jīng)，我們一起參加活動(dòng)，即使累得沒有力氣也互相鼓勵(lì)，也笑著到了最后。曾經(jīng)，我們一起去爬山，即使跌倒也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來。曾經(jīng)，我們一起比賽，即使有輸贏我們也互相安慰。不知不覺時(shí)間帶走了我們稚嫩的心…….

　　那年，我們一起哭。

　　9月的雨朦朦朧朧，一點(diǎn)一點(diǎn)泛起我心中的漣漪。曾經(jīng)，我們一起捉弄老師，被批評(píng)得痛哭流涕。曾經(jīng)，我們一起玩耍，遭到家長的反對(duì)。曾經(jīng)，我們一起上臺(tái)，演繹我們的詩篇。曾經(jīng)我們一起追夢(mèng)，遍體鱗傷也決不放棄。成長帶走了我們的'稚氣……

　　那年，我們一起走。

　　9月的夜晚寂靜冷清，街燈照亮一條回家的路。曾經(jīng)，我們一起手拉手，走偏僻的小道。曾經(jīng)，我們一起回家，一路上歡聲笑語。曾經(jīng)，我們一起去辦公室，心驚膽戰(zhàn)。曾經(jīng)，我們一起報(bào)名，吵吵鬧鬧。遙遠(yuǎn)帶走了我們的心…….

　　那年，我們一起唱。

　　9月的歌聲意味深長，響徹云霄。曾經(jīng)，我們一起學(xué)唱歌，彼此相伴。曾經(jīng)，我們一起歡呼，唱出我們的快樂。曾經(jīng)，我們一起發(fā)言，唱出我們的精彩。曾經(jīng)，我們一起學(xué)習(xí)，唱起學(xué)習(xí)的歌謠。生活的無情斷開了我們的聲音…….

　　翻開留言冊(cè)，看著曾經(jīng)寫下的祝福心語，眼角泛起淚花，在最后一頁有我們的合照，每個(gè)人笑得多開心，臉上都寫滿了屬于我們的詩篇，“時(shí)光荏苒，歲月是如梭”，那年，那些年，屬于我們的記憶——青春交響曲。

那年的記憶作文3

　　回憶起08年的冬天，冰雪覆蓋著大地，冷得刺骨。蝸居在臥室，不想動(dòng)。與此同時(shí)的千里之外，冰雪的風(fēng)暴在不斷上演。

　　我遠(yuǎn)離著災(zāi)難，除了電視的畫面只有微微變冷的氣候才能讓我想起，這是個(gè)悲傷的季節(jié)，但我很幸運(yùn)。冬天還未退去，舉國都在悲悼，我已開始慶祝陽臺(tái)的盆景萌發(fā)了綠色。這是希望。

　　很高興，于是喝起了下午茶，是面包和咖啡，讓我幻想起了白領(lǐng)的生活�？Х群軤C，霧氣以風(fēng)的姿態(tài)裊裊升起，很安穩(wěn)的感覺卻顯得很不真實(shí)。很快地喝完，我沒有感受到小資的`情調(diào)，但是很好喝。搖搖頭，沖起了下一杯。

　　整個(gè)冬天，我都在細(xì)心守護(hù)那點(diǎn)綠色，期待它茁壯成長。但烏云很龐大，天氣還是很冷，我把它抱進(jìn)了房間，有陽光的時(shí)候才打開門窗。我沒有放棄，一點(diǎn)點(diǎn)枯萎的葉子不會(huì)影響生長。有生命的東西，他們都很強(qiáng)大。

　　自然的力量讓我知道我們也很脆弱，這讓我很害怕，于是開始晨練，拼命地鍛煉自己，我要變得很強(qiáng)壯。

　　電視搖控的按鈕還在壞，修不好，調(diào)不到我喜歡的臺(tái)于是不再看電視。打開電腦，密碼處顯示答案錯(cuò)誤，很無奈�？戳艘徊啃≌f，又花了一個(gè)下午。

　　快開學(xué)了，頭很亂，不想聽流行歌曲，于是開始趕作業(yè)。日復(fù)一日，我開始很努力。

　　作業(yè)做完時(shí)，冰災(zāi)早已離去，一切恢復(fù)了秩序，天空不再籠罩陰霾。街上出現(xiàn)了，舔著冰琪琳的小孩。我聞得到，是奶味的小布丁。

　　再度擺出陽臺(tái)的盆景，劇烈地釋放了一個(gè)寒冬蘊(yùn)釀的強(qiáng)大，翠綠而郁郁蔥蔥地生長著。他們?cè)陉柟庀聼o比閃亮。已不再回憶憂傷，堅(jiān)信不管怎樣日子也能過得很愉快。

　　在我學(xué)會(huì)如何等待希望的時(shí)候，冬天，有點(diǎn)哀傷地過去了。

那年的記憶作文4

　　終于明白，世界上沒有任何東西是永恒不變的，而我們所能做的，就是學(xué)會(huì)不斷的更新和適應(yīng)。討厭這個(gè)世間，只因?yàn)榧铀俣鹊淖兓屓擞|摸不及。。。

　　冬至秋末的季節(jié)，城市的天氣總顯的那么陰沉，狂亂的冷風(fēng)吹起了街道邊零落的枯葉，飄啊飄...徘徊在空中，就再也沒看到落下來了...

　　我想正如失去的...一旦枯萎后，掉落在路旁，又怎么經(jīng)的起風(fēng)雨，一如從前呢？

　　慌亂中，大雪已經(jīng)籠罩了整座城，銀白色的雪花在空中惶惶垂直掉落。站在屋頂，享受著雪帶給我的寧靜，我以為它可以用它雪白的身軀一點(diǎn)一點(diǎn)洗脫我滿身的疤痕..

　　那年的冬天，雪也下的這么認(rèn)真，她靠在我的肩旁對(duì)我說：答應(yīng)我！不管以后在任何地方，每年下雪的時(shí)候一定要來這里等我...

　　突來的冷風(fēng)吹醒了我，滿肚的疑問和無盡的`等待讓我焦碌不安...

　　依然記得她最后一次對(duì)我說過的話：小子啊..我突然有種不好的預(yù)感，我感覺有一天你會(huì)從我的記憶中消失。以后你記得好好照顧自己，每天早上記得要整理好床鋪，疊好被子，不許再熬夜，不許凌晨2點(diǎn)的時(shí)候還打開QQ給我留言.....

　　看著路燈照亮的街道，紛亂的人群夾帶著凌亂的雪花與我擦身而過，只留下一行急促的腳印，朦朧的色彩覆蓋了整條街，美麗的背景讓我仿佛置身于童話故事中，在故事里，你還是總喜歡穿著那件白色的毛衣，站在遠(yuǎn)處對(duì)我微笑著~~依然記得那笑容如夏日里的陽光般明亮，清澈...仿佛穿透著青春般的色彩。故事里，你仍然喜歡硬拉著我的手，懶懶的靠在我肩旁，看著悲傷的電視劇，多愁善感的你，每次總愛撤著我的衣角胡亂擦著滿眶的淚水~~~故事一直延伸....

那年的記憶作文5

　　沒有繼續(xù)的日記和忘歸還的橡皮，上課的紙條、考試的小抄連夜打的排位，通宵的數(shù)學(xué)題，那些允許任性的年代，叫青春，還是輪回的痛？

　　記憶追溯于那些年、為歌詠比賽而爭(zhēng)分奪秒的排練節(jié)目，為詩文比賽而一遍又一遍的朗誦。

　　記得那次我們班朗誦《少年中國說》，我有幸被孟老師選為主持朗誦者之一，從聽不懂到倒背如流。嘻嘻，還記不記得我經(jīng)常忘詞？這個(gè)時(shí)候尹婷肯定做口型以提示我下一句。記得節(jié)目表演當(dāng)天穿禮服時(shí)的窘態(tài)，記得我單獨(dú)說臺(tái)詞時(shí)的心跳，記得我們迎來熱烈掌聲時(shí)的自豪……

　　初二下冊(cè)為生地會(huì)考而精心做著“作戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，我把概念倒背如流，熟到我睡覺都可以夢(mèng)見。不論成績(jī)?nèi)绾危辽傥覀兣︖^，即使結(jié)果再怎么不盡人意，起碼我們都可以坦然接受。

　　可后來啊，一切都變了樣。剛踏進(jìn)初三的'門檻，我們就被學(xué)校解體了。那天我們簇?fù)矶惱蠋�、孟老師以及二班所有學(xué)生，我們就這樣被一張名單分入了不同教室。

　　二班曾像家一樣溫馨，給我數(shù)不盡的感動(dòng)瞬間。一起玩過的課余周末，一起瘋過的每分每秒，都是我永遠(yuǎn)值得珍藏的回憶！

　　可，后來啊，日記燒了，酒杯碎了，陪我一起喝酒的人也走了。時(shí)間不是不讓人痛，也不是讓人忘了痛，而是讓人習(xí)慣了痛。

　　借我孤獨(dú)如初見，借我一束光照亮黯然，借我縱容的悲傷與哭喊，借我安適的清晨與傍晚，借我喑啞無言，不管、不問也不念，借我……那，能不能借我一個(gè)初一到初二，順便再借我一個(gè)十年好不好？

　　閃光浪潮撲滅我們的吵鬧，我扶手往彩虹的尾巴處逃，背手等待一場(chǎng)煎熬。左岸是將歇的美麗，右岸是翻起的淤泥，我不甘沉淪無怨無悔，罵我能夠沉到那里？

　　難忘恩師，難忘伙伴，難忘我的初中時(shí)光……

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