《小海龜起步走》教學(xué)設(shè)計
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？以下是小編收集整理的《小海龜起步走》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)
1、熟悉Logo環(huán)境，認(rèn)識PC Logo系統(tǒng)的窗口。
2、掌握PC Logo系統(tǒng)的啟動和退出。
3、掌握fd、bk、lt、rt、cs、home命令的用法。
能力目標(biāo)
1、能夠用fd、bk、lt、rt命令指揮小海龜?shù)漠媹D。
2、初步嘗試使用程序設(shè)計命令。
情感態(tài)度價值觀
體驗用程序設(shè)計解決問題的過程。
教學(xué)重點：
1、認(rèn)識Logo語言并提高興趣。
2、小海龜?shù)那斑M(jìn)、轉(zhuǎn)向等基本命令的.使用。
3、通過例題的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。
教學(xué)難點：
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦知識的興趣。
2、學(xué)習(xí)各種基本繪圖命令，并靈活運用。
課 時：
1 課時
教學(xué)流程
一、談話導(dǎo)入，引出內(nèi)容
1、一起回憶從三年級來學(xué)過的軟件。
2、師：今天我們要學(xué)習(xí)新的計算機(jī)知識。
人類有人類的語言，計算機(jī)也有計算機(jī)的語言，只不過人類不能夠很容易地看懂計算機(jī)語言。計算機(jī)語言也分為好幾類，包括機(jī)器語言、匯編語言、高級語言。
Logo語言是高級語言的一種，它使用了人類能夠看得懂的語言來控制計算機(jī)，因此適合人類學(xué)習(xí)和使用。又因為它是一種繪圖語言（小海龜作圖），所以有很大的趣味性，更適合于小學(xué)生學(xué)習(xí)。
計算機(jī)只懂得機(jī)器語言，要想讓它也明白Logo語言，就要有一種軟件充當(dāng)翻譯官，這就需借助PC Logo窗口。
二、認(rèn)識 PC Logo窗口
1、教師指導(dǎo)學(xué)生打開PC Logo窗口。
2、請同學(xué)們說說PC Logo窗口和畫圖軟件的區(qū)別。
3、教師教學(xué)生認(rèn)識PC Logo窗口各部分名稱。
Logo語言的窗口由繪圖窗口和命令窗口組成。
繪圖窗口：小海龜在此區(qū)域畫圖和表演。
命令窗口：在這里輸入命令，告訴小海龜做什么。
原點：繪圖的起點，又被稱為小海龜?shù)摹凹摇薄?/p>
提示符：提示在其右邊輸入小海龜命令。
三、自主探究，學(xué)習(xí)命令
1、學(xué)習(xí)英語單詞
forward（前進(jìn)）——FD
back（后退）——BK
left（左轉(zhuǎn)）——LT
right（右轉(zhuǎn)）——RT
clear screen（清屏并回家）——CS
home（回家）
2、學(xué)習(xí)logo語言的格式
（1）讓小海龜前進(jìn)50步，應(yīng)該怎么下達(dá)命令呢？FD 50
（2）和學(xué)生學(xué)習(xí)其它命令格式。
小結(jié)：前進(jìn)命令中的數(shù)字是步數(shù)，右轉(zhuǎn)命令中的數(shù)字是角度。小海龜?shù)念^朝哪兒，就會朝哪個方向走。
（3）小練習(xí)
教師任意讓學(xué)生給小海龜下達(dá)命令，畫圖形。鞏固logo語言的格式。學(xué)生自由練習(xí)。
四、小海龜起步走
1、教師出示階梯圖。和學(xué)生一起分析并完成。
2、教學(xué)清屏命令
師：大家順利的完成了任務(wù)，還想繪圖嗎？首先清除屏幕內(nèi)容。
同時提示學(xué)生：畫錯了，也可以用CS命令來清屏。
3、練習(xí)：
①教師出示書中75頁的內(nèi)容，讓同學(xué)們快速地把命令的結(jié)果畫在右邊的方框內(nèi)。
②教師出示書中75頁的內(nèi)容，讓同學(xué)們利用所學(xué)命令，畫出練習(xí)圖。
五、關(guān)閉軟件
1、我們今天和小海龜玩了很長時間了，小海龜累了，我們讓他休息吧，該對他說什么？
2、輸入BYE命令或直接點擊關(guān)閉按紐退出LOGO軟件。
六、拓展延伸：閱讀課后“知識窗”。
教師：老師也該和大家說再見了，在再見之前咱們再回頭看看今天我們學(xué)習(xí)了什么新知識？
課本第76頁“知識窗”中介紹了PC Logo語言的一些知識，有興趣的同學(xué)可以在課后閱讀
走一步再走一步教學(xué)設(shè)計
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