【精華】快樂的記憶作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的快樂的記憶作文5篇，希望能夠幫助到大家。
快樂的記憶作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，不知不覺，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。在這六年的日子里，有許多令我高興、難過、失望、興奮的事發(fā)生過，當(dāng)我們回憶起來時(shí)，依然會(huì)不由自主地笑起來，還會(huì)有些小小的傷感。
六年間發(fā)生的事情中，令我最難忘的，就是一二年級(jí)時(shí)學(xué)校組織去嘟嘟城玩了。剛聽到這個(gè)消息，我興奮了好久。因?yàn)槲以缇拖肴ム洁匠峭媪耍前职謰寢寷]有時(shí)間帶我去，我只好打消這個(gè)念頭。但是現(xiàn)在我又有機(jī)會(huì)去了，簡直是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
第二天，我們來到了嘟嘟城。戴上手表后，進(jìn)入了嘟嘟城。我的眼前出現(xiàn)了各種商店。這里簡直是一個(gè)小小的社會(huì)啊，連銀行都有呢！我在心中感嘆到。我們上了樓，進(jìn)入了一家“醫(yī)院”，里面有一位穿著白大褂的大姐姐。大姐姐看到我們，歡迎我們進(jìn)去后，替我們從衣架上拿下更多白大褂。我們穿上后，大姐姐告訴我們：“現(xiàn)在，你們就是小醫(yī)生了！”大姐姐給我們講解了許多醫(yī)學(xué)知識(shí)，特別是心臟方面的。講完后，大姐姐拿出了許多只有在醫(yī)院里才能見到的聽診器，我們頓時(shí)興奮起來。大姐姐教我們戴上聽診器把聽診器的一頭戴在耳朵上，另一頭放在心臟的位置。“咚咚咚”強(qiáng)而有力的心跳，使我感到生命的力量。
我們又去了粽子店，以前只會(huì)吃粽子，卻不會(huì)包，學(xué)做粽子一下子提起了我的興趣。我們先把葉子折成“又”字型，再往里面灌米，然后把多余的葉子折好，用線系緊。我們還得到了一個(gè)煮熟的粽子。
這些回憶將成為我們?nèi)松凶钫滟F的片段，雖然我們即將分離，但是讓我們期待明日的花開，不由昨日的花謝。
快樂的記憶作文 篇2
那是十歲那年發(fā)生的事，在2月23日是我的生日，我和老師請(qǐng)假回家過生日。
一到家中，家里已是車水馬龍，親戚為我買了一套新衣服，還有3個(gè)蛋糕，我高興極了。噼嚦啪啦鞭炮聲響起大家開始吃飯，桌上擺滿各種各樣的菜，看得我眼花瞭亂。吃了一會(huì)兒我和一些同齡的人出去玩，我們談了各自在學(xué)校中的情況，校園景色，成差過了不久，我們便回去切蛋糕，蛋糕上插有十支蠟燭我許了愿吹了蠟燭。我那時(shí)很調(diào)皮在喂我妹妹吃蛋糕時(shí)，我在她臉上畫了六根胡須。后來我們開始互相扔蛋糕，我擊中別人時(shí)變哈哈大笑，誰知道頭一調(diào)就被別人弄得一臉的奶油。整個(gè)房間亂七八糟，到處都是蛋糕。
時(shí)間過得飛快，現(xiàn)在他們?cè)撟吡耍遗c他們依依不舍得分開了，我多么留戀這一切。我安心得坐下吃蛋糕，一眨眼，就到明天。
我上學(xué)時(shí)帶了一大盒蛋糕和其他同學(xué)一起分享。一聲聲祝你生日快樂，我聽了非常快樂。其中最令我感動(dòng)的是一個(gè)女生用整個(gè)晚上為我做的一張卡片。
定格在記憶中的畫面是洗不出膠片，只能將他們藏在心底。它們有喜悅，有興奮，有迷茫，他們無言地記錄著我的收獲和成長，也許正是以為人生路上的悲喜交錯(cuò)，得失相伴，才有現(xiàn)在的我，日益成熟，堅(jiān)強(qiáng)，快樂的我。
快樂的記憶作文 篇3
有的小孩子唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶！”我很想把媽媽改成爺爺，因?yàn)闋敔斔慌滦量啵慌吕郏易屗鍪裁词滤伎梢浴ＫX得給我一粒米飯都是好的。
因?yàn)闋敔敳慌滦量嗖慌率芾郏晕医o他一個(gè)名字“辛苦的老頭”，他可以從天亮做到天黑，還可以再從天黑做到天亮。他現(xiàn)在已經(jīng)整整七十歲了，在雙垛海塘里打工。
記得有一天，爺爺像往常一樣干活，坐到了天黑，回來吃了晚飯上床裝睡，原來他想在深夜里弄幾條魚給我吃。天已經(jīng)越來越黑，爺爺開始行動(dòng)了，輕輕地走到海塘的岸邊，上了小船再輕輕地移到漁網(wǎng)那里，又輕輕地捉了幾條魚，再次輕輕地回到家中。天漸漸亮了，但還有點(diǎn)黑，爺爺起來了，打電話給奶奶，叫奶奶把魚送到我的家中。爺爺雖然用了不好的行為，但他為了我，什么事都可以做。我知道爺爺是愛我的。
過了幾個(gè)星期，我去了他那兒，立刻打電話給奶奶，叫奶奶過來，又叫她帶了足夠的錢。給我買了好吃的給我吃，買了一小瓶我愛喝的尖叫，又買了一大瓶飲料，其它的錢都去買中午吃的菜了。我不停的說：“爺爺，好了，買這么多吃的東西，你叫我怎么吃得下去。”爺爺說：“沒關(guān)系，吃，吃不下去的給你打包帶回去吃啊！”我沒有話和爺爺也說了。到了最后，壞了！錢不多了，爺爺和他的好朋友借了些錢。爺爺買的東西已經(jīng)很多了，還要不停的買。最后沒有想到和朋友借了一些錢。我知道爺爺是愛我的。
以后，爺爺工作很忙，叫奶奶送些東西給我，偶爾也給一些錢。我知道爺爺是愛我的。
我很開心，快樂，自由和幸福，因?yàn)闋敔斢米约旱暮顾脱B(yǎng)育著我。但是，我有時(shí)不要爺爺，必須要奶奶，我做了件讓爺爺不開心的事，但爺爺還依然寬容了我，對(duì)我笑了一笑。
“辛苦的老頭”，我愛您，您的小孫子非常愛您，我是世界上最開心的孩子了！
快樂的記憶作文 篇4
星期五下午，張老師到我們班來上課。這可不是普通的上課，她教的是快速記詩法。
老師先選定一首詩《漁歌子》，然后把四句詩句顯示在大屏幕 上，接著老師根據(jù)這首詩的內(nèi)容開始在黑板上畫畫、注解。老師一邊畫，一邊解釋給我們聽。老師說：“我先畫一座山，它就叫西塞山，在山前面一群白鷺鳥在飛， 這就叫‘西塞山前白鷺飛’。”接下去老師畫了桃花、河流，河流里有肥魚在游。這就是“桃花流水鱖魚肥”。后來老師繼續(xù)畫了一只船，船上有個(gè)人，穿著蓑衣， 戴著箬笠在釣魚，又在畫中添了雨絲與微風(fēng)，還畫了房子，房子旁邊加了個(gè)叉叉，表示不回家的意思。這就是“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”了。在老師的筆 下，黑板上浮現(xiàn)出了一幅富有詩意的圖畫。老師也叫我們?cè)诩埳袭嫛稘O歌子》這首詩，然后讓我們看著圖畫記憶這首詩。大約過了二、三分鐘，張老師說：“現(xiàn)在到 表演時(shí)間了，哪位同學(xué)敢上臺(tái)來表演，把這首詩完整地背出來。”王濤站了起來，流利地把詩背了下來。哇，真神了！然后，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)都把詩順利地背了 出來。大家都覺得不可思議，古詩這么容易背了，而且詩的意思也都理解清楚了。這種方法太好了。大家都變成記詩高手了。其實(shí)，不只是《漁歌子》這首詩能用張 老師這種畫詩的方法快速又有趣地背誦下來。我們又嘗試著各自選擇古詩畫呀，背呀……平時(shí)讓人頭痛的`古詩，現(xiàn)在變得生動(dòng)有趣！不知不覺到了下課時(shí)間了，這節(jié) 課的時(shí)間過得真快，同學(xué)們都過得很快樂，背詩、記詩也出人意料的快。這真是一次快樂的記憶之旅。
快樂的記憶作文 篇5
每當(dāng)回憶起往事，我就忍不住自己各種各樣的心情，我的回憶有痛苦、有悲傷、有緊張、有快樂……而要說起快樂的回憶，那一定和他有關(guān)了：
他很調(diào)皮，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)有點(diǎn)卷，令人一看就覺得他是一個(gè)滿分的“淘氣包”，同時(shí)，他也是家中的搞笑大王，他的笑話常使我們哈哈大笑呢！——他就是我的弟弟！
在暑假的一天，我和弟弟在一家西餐店吃意面，調(diào)皮的弟弟卻一直目不轉(zhuǎn)睛的看著一位在門口迎接客人的服務(wù)員，我很疑惑的問弟弟：“小弟，你看服務(wù)員干什么？你不是最喜歡吃意面的嗎？快吃吧！不吃的話，咱們就走吧，我還有作業(yè)呢！”弟弟居然爽快地答應(yīng)了。回到家后，才得知下午有客人要來，媽媽和我早早地就把屋里收拾的干干凈凈。
一旁坐著看電視的“懶貓”弟弟像吃了蛇膽似的快速開開了門，只見弟弟向客人有禮貌的說：“歡迎光臨！”客人聽了，連忙夸獎(jiǎng)弟弟是個(gè)禮貌小達(dá)人，弟弟聽了，滿臉的笑容開出了鮮艷的“五彩花”！
隨后，媽媽就把奶油蛋糕從廚房拿了出來，弟弟看到蛋糕就更興奮了！甚至還讓我考他小六九呢！“好吧，六九……”“一……”這時(shí)媽媽和客人都笑了，唯有弟弟在旁邊呆呆地看著，不知道發(fā)生了什么。客人臨走時(shí)，弟弟還像剛才一樣，說了一句“歡迎下次再來！”我和媽媽都不禁笑了起來，哎！真是我的搞笑弟弟！
每當(dāng)我回憶起我們和弟弟的經(jīng)歷，有歡笑，也有淚奔……
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