【必備】記憶作文600字三篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的記憶作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶作文600字 篇1
記憶里，幼時的事，像是穿不成線的珠子。這珠子卻在記憶的深井里滴溜溜，閃閃發(fā)光的打轉，很難抓住它們。
那一年夏天，我加入了一個寫作班。寫作班有一個環(huán)節(jié)，叫做談天說地。就是把一周來的所見所聞中，有意義的事情當著全班的面宣講。我來寫作班較晚，這里的同學表達力都很強，他們個個走向講臺，侃侃而談，而我像個丑小鴨低著頭，心中莫名的緊張，生怕老師點我上臺。
那天又到了談天說地環(huán)節(jié)，我心里打怵，低頭躲在旁邊同學的背后，牙齒緊緊地咬著，雙手握拳，頭上緊皺眉頭，眼睛不停的瞄著老師，像個小偷，不敢直視老師。就在此時老師叫了我的名字，我止住了呼吸，四處環(huán)顧，原來叫的真的是我。
我站到了大家的面前，面紅耳赤，嘴角顫抖著，臉上的汗如斷了線的珍珠，一顆一顆地滾落了下來。經(jīng)過很長時間，我磕磕絆絆的把看到的事情講完，低下頭，迅速的跑回座位。老師微笑著說：“故事不錯，其實你很棒，就是不要害怕，要有自信，我相信你下次肯定會自己選擇站到臺上的。”不一會，我聽到了老師說下課的聲音，真的`有如釋重負的感覺。不過從那以后，我在眾人面前的恐懼減少了許多。
時光荏苒，我升入了初中，長大了很多，也變得自信勇敢。
現(xiàn)在每次到了談天說地，我思索了一會，抬起頭，鑒定的看著老師，臉上洋溢出笑容。老師沒叫我，我會覺得失望。等到第二次，我一聽到老師說，有誰舉手，我先環(huán)顧一下，接著舉起了手。我走上臺，深呼吸了一下，也想從前那些我羨慕的同學一樣，侃侃而談。
從小學到初中，我長大了。我長胖了，長高了。更重要的是，我克服了恐懼，變的自信，變得勇敢。
這是我成長中的一個小小的記憶，感謝老師讓我戰(zhàn)勝了自我，勇敢地在同學們面前綻放自己的風采。
記憶作文600字 篇2
又想起了那間小屋，陪伴了我長達七年光景的小屋。回憶中的一幕幕在我腦海中揮之不去。
奶奶已經(jīng)去世五年了。但我仍然覺得她還在我身邊，一直陪伴在我的身邊。
小時候，爸爸媽媽因為工作忙，就把我放在奶奶家生活。七年，說長不長，說短，也不短。但那間小屋，卻乘載我滿滿的章年回憶。
記得剛到奶奶家時，我不哭也不鬧，因為在之前，我已哭過長達一個星期，再后來，也就麻木了。奶奶看到這樣的我，心疼不已。她伸出手抱住我。奶奶的懷抱很溫暖，猶如在黑暗的世界里給了我一盞明燈。
奶奶的小屋不大，但卻很干凈，感覺井井有條，但又十分隨意。
這間小屋承載了我太多的回憶。以至于我想忘掉，但又不舍得忘記。
奶奶是語文老師，她經(jīng)常教我背詩。但雖然心疼我，但在學習方面她對我還是很嚴格。那時候，如果背出來了，就可以去玩，但如果背不出來，奶奶就會把我關在小屋里，不讓我出去，常常餓我一頓飯。那時，如果奶奶關了我，就會出現(xiàn)一件很“神奇”的事——-窗戶邊上總是會出現(xiàn)一碗飯菜！那時我天真地以為是這間房子變出來的！而后來每一次出現(xiàn)，我都會覺得好神奇。后來說給奶奶聽，奶奶都會笑著說：“對對，是這座房子“送”給你的啊！”長大后才知道，是奶奶刀子嘴豆腐心，給我送飯來。
在夏天的時候，房間里總是很涼爽，奶奶和我經(jīng)常坐在院子門口乘涼。有時候我倆會有一搭沒一搭地說著話；有時候卻是安靜地坐著，靜靜地看看月亮，吹吹晚風。田地間的小動物們的叫聲給這寂靜的夜晚也帶來一絲歡樂。小屋在夜色中顯得格外寂靜，月光也給小屋披上一層柔軟的光，給人一種神圣而不可侵犯的感覺。
回首過去，那時的我是多么快樂，在淚眼朦朧中，仿佛又看到奶奶抱著我，躺在搖椅上，給我唱著她最喜歡的歌……
那小屋，那載了我滿滿的章年回憶的小屋，將永遠成為我最美好的回憶。
記憶作文600字 篇3
記憶猶如一把刀深深地刻在了我的骨子里，抹也抹不去，揮也揮不掉。——題記
那天下午，是一節(jié)音樂課。
老師教得是校歌，同學們一改往日的慵懶，眉頭緊鎖，認真地用耳朵去聆聽著那一聲聲旋律——唱校歌比賽快要到了，他們一下子懂得了時間的珍惜。同學們認真地聽著，老師更是賣力地講，我時不時地望向窗外。
一切都還好，明媚的陽光柔柔地照在身上，感覺好暖好暖，緊張的心情變得放松了許多。隨著一聲聲鳥叫，我們唱得更歡了，伴著動聽的鋼琴伴奏，我們仿佛已陶醉在人世仙境的幻鏡中。
時間飛快地流逝著，只留下歲月的痕跡。
唱歌比賽開始了，我們班的同學踩著沉重的腳步走向階梯教室。“啪啪啪”這是鞋子在走路的聲音，前面一片明亮，而那正是賽場，心兒也不由自主地怦怦跳起來，跳著好快，好猛，我的心急得像熱鍋上的螞蟻——怦怦。
“衛(wèi)河悄悄流來，閃爍著知識的光芒，同學們呀早早進校園，踩著輕盈的腳步奔向前方……
唱完歌了，同學們的臉上露出了喜悅之情，這次一定能得第一。
成績公布了，出乎大家意料之外——只得了個第四。沒戲了，還沒等老師一起走，同學們就已經(jīng)離開了，大家低著頭，仿佛被陷入了沉思。周圍同學的眼里不少含著淚，眼里紅紅的“老師！他們不公評！”平時十分堅強的我哭了，哭得很傷心，淚水一個個像斷了線的珍珠直落下來，浸濕了我的臉龐，留下了失敗的傷痕。三班是第一，他們大聲高興，大聲地張揚著，臉上露出了興奮的喜悅，而我……
操場上的梧桐樹像著了火，時不時地飄落下，像蝴蝶飛舞，像蜂兒釀蜜，像一位舞者展現(xiàn)著自己的舞姿。樹的葉子是火紅的，只有幾片屹立在枝頭，可是又感覺有點打蔫。操場邊的菊花也開了，黃的是高貴，紫的是動人，白的更是純潔。
失敗的傷痕總是避免不了的，而那記憶總是深深地烙印在了我的心上……
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