印在我記憶深處作文

時間：2021-05-26 19:46:27 記憶我要投稿

印在我記憶深處作文范文（精選6篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的印在我記憶深處作文范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

印在我記憶深處作文范文（精選6篇）

　　印在我記憶深處作文1

　　在我家的屋子還沒裝修時，家里有一扇通往我家屋頂的窗。

　　每逢夏日，我總會偷偷翻過那扇窗小心翼翼地站上屋頂，沿著墻一點一點地移向靠近田野的那個角落，然后一下子坐在一片瓦上，懷著一片警惕和狂喜在茫茫金色的稻穗中尋找爺爺奶奶的身影。

　　夏風拂過大地，麥子如一片金色的海洋波瀾壯闊，這樣的風景簡直能和苗族人的梯田相媲美，看著金黃的麥田，還有天邊火紅的晚霞。腦海里跳出了紀曉嵐的那副對子：一種人忠臣孝子，兩件事讀書耕田。可能是兒時的孤獨一直使我有些傷感，每當看到這樣的場景，我總有一種沒辦法與人分享快樂的焦躁。

　　隨著風，耳邊傳來幾陣悠閑地貓叫，幾片瓦磚被踢落發來的“哐當”的聲音。那時的我一定會興奮地將視線從田野中移回屋頂并緩緩從屋頂上起身，一點一點地挪向窗口邊的一只金色條紋的貓，它是可以和我分享這份愜意的唯一一個朋友。它對田野的美景當然提不起精神，它歡喜地是被陽光灑滿渾身絨毛的那份溫暖，然后再安安靜靜地在屋頂上伸個懶腰打個盹，與夢中身穿金色禮服的小魚干共舞。

　　傍晚，爺爺奶奶從田野里起身離開，我合上隨便翻了幾頁的醫院廣告雜志，半彎著腰，帶著輕松愉快的步伐快步“爬”回屋內，貓抖了抖垂下的耳朵又伸了個懶腰打了個哈欠，悠閑自得地走來。天空被染成橙黃色，與紅色的瓦片融合在一起，陽光照耀著屋頂上被我推起的幾片瓦磚，身后傳來奶奶慈祥的叫喚……

　　這一切的一切隨著我的成長消失在了眼前，但他們仍存在于我記憶的深處。那陽光、稻田與紅色的瓦片、悠閑的貓以及爺爺奶奶在田地間忙碌的身影，伴著我度過多少個孤獨的童年，在我記憶的深處溫暖著我的內心。

　　印在我記憶深處作文2

　　歲月見證著我們的成長，時間的腳步留也留不住。成長像條小河，清澈無比，錯誤像污點“點綴”其間。

　　記得我讀一年級時，爺爺送我一只小貓。它全身長著黑白相間的毛，摸上去毛茸茸的，十分舒服。一雙圓圓的眼珠滴溜溜地轉著，發出機警的目光。我一見到它，就喜歡上了這只可愛的小花貓，不時地逗它玩，給它洗澡、喂食……才幾天，我就和小花貓成了形影不離的好朋友。

　　可是好景不長，一件可怕的事情發生了。

　　那天，我正咬著筆桿子，冥思苦想地做著一道練習題。可是這題就是要和我繞圈子，我絞盡腦汁地想，可還是無濟于事。我拼命跺腳，像瘋了似的。小貓在旁邊“喵喵”直叫，像是要為我分擔“憂愁”，可我卻偏不“領情”，朝著它大喊：“你這只臭貓，就知道叫，再叫，有你好看的！”我狠狠地訓了它一頓后，又氣急敗壞地做起作業來。小貓聽了我的話，綠寶石般的眼睛散發出一道無可奈何的光芒，又“喵喵”地叫了幾聲。

　　“你還叫，氣死我了！”我兩眼瞪得大大的。小貓見了直往后退，眼里發出懇求的目光，而我卻一點“慈悲”心腸也沒有。當時，我也不知道在想什么，飛起一腳，把小貓踢到了墻角，然后拎起小貓，往外扔去，接著還傻乎乎地想：這下我可以安靜做作業了。

　　不知過了多久，我終于把作業做好了，卻不見了小貓。因為那時我的氣已經消了，心里非常著急：小貓去哪兒了？可別丟了……但是，我怎么都找不到小貓了。

　　我呆呆地站著，小貓和我玩耍時的高興情景，又像放電影似的浮現在我的眼前……我的眼眶慢慢濕潤了，全身都僵硬了。

　　我永遠忘不了這件不光彩的事，要用我的行動彌補自己的犯下的過錯。這件事也讓我明白了一個道理：做任何事，不可以暴躁，要三思而后行，不然就會悔恨莫及。

　　印在我記憶深處作文3

　　破舊的扶手椅，發黃的蒲扇，還有外婆那樸素的身影，都深深地印在我的記憶中，是我終生不能忘懷的。

　　在我的印象中，外婆總是那一身樸素的灰衣，衣服中間繡了一點暗紫色的花。自從媽媽出生后她就穿著了。好幾次媽媽都拉著外婆去買衣服，但外婆總不肯要，最后都是空手回來。外婆每次都搖著頭，平和地說：“我一個老人家需要打扮什么呢。我這一身挺好的，干嘛還要買？給孩子多買一點就是了。”

　　那年春天，外婆從縣城搬過來和我們一起住了，媽媽給她留了一個獨立的房間。每次我走進那個房間，都覺得十分空蕩、偌大。衣柜中就只有兩三件衣服無精打采地掛著，幾條褲子平整地疊著。外婆拒絕為自己添置什么，卻總喜歡給我買衣服。她將那些本該當作垃圾扔掉的瓶瓶罐罐攢了起來換錢。也不知攢了多久，總之，空曠的衣柜上方總是可見一些零零碎碎的錢。那些零錢換來的衣服雖然都很廉價，樣式也不美觀，尺碼卻都是對的。一開始，我還會敷衍地穿著。可后來就有些不耐煩了。

　　有一次，我生氣地把衣服扔給她，說：“不要，我不想穿！”

　　外婆怔了怔，枯瘦的手緩緩撿起那些衣服。深陷的眸子里是掩蓋不住的失落。此后我慢慢地發現，平常慈祥的外婆變得有些悶悶不樂了，常常一個人坐著，眼睛望著遠方，不知在想什么。

　　我也逐漸意識到了自己的過錯。有一回，我也搬了把椅子陪外婆坐著，與她聊起我童年的趣事。我發現，她黯淡的眼神突然又充滿了光芒。那一身樸素的灰衣讓我恍惚回到了小時候：躺在外婆的臂彎中，她輕輕搖著蒲扇，哼著小曲，身上那股淡雅和清香縈繞在我身旁，令我陶醉，讓我心安。

　　如今，時時浮現在我腦海中的：破舊的扶手椅，發黃的蒲扇，還有外婆那樸素的身影。

　　印在我記憶深處作文4

　　今天，我想寫的是老師的愛。“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，正是老師們的精神寫照。老師對我們的愛不加以任何修飾，是最純潔的，而我們對老師的愛，也是最深厚的。現在，我要用最平凡的字句，寫出老師不平凡的`事跡，也寫出我們高尚的師生情。

　　我們的班主任中等身材，戴一副四方眼鏡，笑起來眼睛彎彎的，很和藹、很親切。他總喜歡和我們開玩笑，我們經常稱他為“老李”，他心胸開闊，開的起玩笑。我想是他肚子大的原因吧：“宰相肚子能撐船。”但也不夠撐船的呀，當我們犯了大錯誤時，“老李”也會生氣，犀利的眼神中有著無比的威信。到了那時，全班都會靜靜的，不敢發出一點兒聲響。“老李”的怒火，如孫悟空的七昧真火，一般凡人承受不住的，我們也是被訓練成“仙胎”了。

　　有時，我們也會在背后抱怨“老李”的處罰方式，可“師命難違”，我們不得不從。但請不要誤解，不要覺得“老李”那樣管我們我們會受不了，他的威信是建立在我們喜愛的基礎上的，而且他教育我們是一套一套的，讓我們不得不服。因此，“老李”也是我們心中的偶像，學習的對象。有一次，有個班的同學說“老李”的壞話，被班長聽到了，班長立馬就帶著一群人要求他向“老李”道歉。雖然這種做法是不對的，但是體現了“老李”在我們心中的地位——不容他人侵犯的。

　　我對“老李”自然也是十分尊重的，非常渴望得到“老李”的一份關懷。他對我可謂是了如指掌，我心里想什么以及我學習不理想等問題，他一把脈一個準，我是打心眼里的佩服他。不論是被“老李”批評還是表揚，激蕩在心中的嚴厲與溫暖，都讓人回味無窮。我心中始終相信“老李”是關心班上的每一個人，即使我們犯了莫大的錯誤，但是在嚴厲的“老李”眼中：回頭是岸。

　　“老李”我所遇到最有個性的老師，也是我最尊敬的老師，鮮明的個性早已印在了我的記憶深處！

　　印在我記憶深處作文5

　　在記憶深處，有著我最寶貴的東西。那是屬于你和我的專屬記憶。想起小時候，我和你坐在板凳上，捧著一個瓜，晃著小腿，我津津有味地聽你講那些有趣的故事，那回憶是美好的。

　　重拾起我們的記憶，笑的、淚的全都有。小時候的我，吃飯的時候總不老實，對你的嚴格要求總不能全盤接受。要是讓你看到我的飯有一粒落在桌子上，鐵定會遭到你的絮絮叨叨，你活生生的為我表演了一場川劇變臉，原來笑容燦爛，現在已經陰晴不定了。我一看你這臉色，趕忙夾起來吃了下去，也不管臟不臟，腦門早憋出一盆汗。“吃飯怎么還糟蹋糧食呢？農民伯伯的辛苦就這樣對待的嗎？我是怎么教你的？”你像和尚念經一樣，絮絮叨叨，叨叨絮絮。我見這狀，一只耳進一只耳出。你可被我惹毛了，讓我伸出手來，我知大事不妙，怯怯縮縮地伸了出去。“啪”！手火辣辣地疼，你的手白凈如玉，這時候像鍍了一道粉邊，我這時候還感到當時的余溫。回想起來，你那是在踐行“光盤行動”啊！

　　再大一點，就上小學了。你總會時不時冒出一句：“你看鄰居家的孩子，人家才是好孩子，回來哪有看電視的，不都是好好寫作業，你可得多向別人學著點。”我哪聽得進去，嘟著嘴抱怨道：“說的我好像一無是處是的，只看見別人的好，那我呢？”你聽到這話，露出失望的神色，伸出略略生繭的手揉了揉我的頭，走了。我的不解和疑惑堆積在心里。只怪當時的我太傻了，你這是為了讓我懂得發現別人的優點，并向他們學習啊！這不是應了“擇其善者而從之，其不善者而改之”嗎？

　　上初中了，我從同學那學會了摸手相，說白了就是看“三線”，周五回家后，我興致勃勃地要給你看手相，你欣悅地答應下來了。我握起你的手，不由得大吃一驚，淚水在眼眶只打轉，我握的是手嗎？這分明是一塊干枯的木根，上面的輪廓早被機油埋沒。我撫摸著那雙手，在記憶深處，觸動了我的心弦，我已泣不成聲，你拍著我的肩：“傻孩子，看個手相咋哭了？”我帶著哭泣聲：“媽媽，您的生命線很長很長，我會陪你到永遠的……”

　　在記憶深處，有你我的專屬記憶，媽媽何時你已經蒼老了？您的手已經不再白嫩了？歲月在你身上留下了痕跡，讓我更懂得珍惜這份親情。