刻在心頭的記憶作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的刻在心頭的記憶作文，希望能夠幫助到大家。
刻在心頭的記憶作文1
親情，是播散在花園里的種子。溫情，是朵含苞待放的小花蕾，不知要經過多少風吹雨打。關心是肥沃的肥料。
“啊，別打了！嗚……”我萎縮在墻角里，流著晶瑩剔透的淚水。而在另一處我媽媽正怒瞪圓目地看著我，手里持著衣架正準備打我。忽然，一道身影沖了進來，打起媽媽，我還以為是別人，但令我萬萬沒想到的是他—弟弟！我清清楚楚的看到弟弟護在我的面前，用水汪汪的眼睛瞪著媽媽，并用帶著哭腔的聲音吼媽媽，但我媽媽毫不在意弟弟的動作，把弟弟抱了出去。又開始打起了我，在樓上只能聽見一陣陣撕心裂肺的大叫、大哭，我叫著：“別打我了，媽媽我已經知道錯了，原諒我吧，我再也不敢了！”但是媽媽似乎沒有饒過我的意思，我的心漸漸冰冷了，我的淚水不受控制，隨著臉龐流下。
我面前出現了一道黑影，從之前那毫不起眼的身影，如今已經在我心中變得高大。我的淚水奪冠而出，想一想之前我對弟弟做了什么？而他現在又在干嘛？我的淚水再一次不受控制留下來。弟弟只有3歲，但是他懂得關心別人。我之前有什么就吃什么從不分給弟弟，但弟弟一有東西就馬上分給我，就算在外面吃東西也會帶些給我。更讓我自愧不如的是：當我看到弟弟在犯了錯再受懲罰的時候，我竟然對他愛理不睬的，好像沒看到似的。
我睜開被淚水沖洗過的眼睛，對弟弟微笑，并在心里發(fā)誓我一定要保護好弟弟，不讓他受一點傷害。
我抱住弟弟想讓他那身影永遠地刻在我的心頭！
刻在心頭的記憶作文2
無情的歲月悄然而逝許多往事在我的腦海里已經模糊了。然而有一件事在我的心里越來越清晰。
那是我讀二年級時的事了。那天，太陽火辣辣地炙烤著大地知了在樹上叫著：“熱死了熱死了！”同學們在教室里做作業(yè)。六臺風扇已經快搖斷頭了，同學們還是熱得不得了。教室像個大蒸籠。我坐在靠近窗戶的位置上，熱得受不了了，就放下了窗簾。哇，我像被澆了冷水一般涼爽極了。教室也變得涼快了。可是好景不長，我有熱了起來，這是怎么一回事呢？我抬頭一看，原來是前面的同學把窗簾給拉過去了。我又拉了回來，前面的那個同學還叫來了幫手。他們合力把窗簾拉了過去。怎么辦呢？我眼珠一轉，計上心來。
我坐回到座位上安靜地寫作業(yè)，眼睛卻不時地看著前面的拉著窗簾的手。哇！他的手放開了，我抓住機會，把窗簾拉了回來。我原以為這場戰(zhàn)爭結束了，誰知他趁我不注意，“啪”的用力一拉，窗簾掉了下來。我們都驚呆了。
下課以后老師把我們叫進辦公室，問我：“你怎么可以把窗簾給拉下來呢？這樣會影響其他同學的學習的。”我一聲不吭。老師批評了我。回到課室以后，我覺得很委屈，也有點恨我的老師了，可是我轉念一想：老師這樣也是為了我好啊！這樣弄得我和其它同學都不能專心學習，為了自己的一時涼快而影響大家真是不好。
這件事雖然過去了兩年多了，可是我還記憶猶新。這件事雖然是小，但是它會牢刻在我的心上，我的腦海里。因為它教會了要為他人著想。
刻在心頭的記憶作文3
我曾看到了這樣一部電視《我來過，我很乖》，它講的是一個真實的故事。
有一個叫佘艷的小女孩，剛一生下來就被遺棄在草叢中，被一個貧窮人家收養(yǎng)。她很懂事，從小就幫爸爸分擔家務，而且從小到大都沒有穿過襪子。有一段時間，佘艷總是流鼻血，頭暈目眩。去醫(yī)院看病，居然確診為白血病，需要30萬元的治療費用。佘艷不想拖累父親，決定放棄治療。她的事跡后來被媒體報道后，短短的10天，社會各界人士、互聯網上的網友捐款超過56萬元。佘艷得到了進一步治療的機會，大家都期待她重返校園，然而病情卻一步步惡化了。她知道自己的時日不多了，她決定把剩下的54萬元捐給那些和她一樣得白血病的人。
佘艷的墓碑上方是一張她在花叢中微笑的照片，下方是她親口說過的一句話：“我來過，我很乖。”女孩的墓志銘，讓所有人都心疼不已。
看完這部電視我淚流滿面，故事深深地刻在我的心上。命運給善良女孩的，不論是出生即被遺棄的冷酷，還是貧窮生活的困窘，疾病纏身的痛苦，她從不抱怨，她只記得養(yǎng)父給她的深深的愛，只記得陌生人給她的每一分捐助。
人活在世上，要學會對生活微笑。人的生命價值并不在長短。來過，笑過，付出過，就已經足夠了。我永遠記得這位8歲善良的堅強的女孩！
刻在心頭的記憶作文4
今天，我剛放學，因為要去姑姑家，所以，我要做公交車。
我坐在公交車上，心里美美地想：“我姑姑對我最好，每逢我去的時候，她都會準備許多非常好吃的東西給我吃，今天又會做什么呢？油燜大蝦、紅燒大排、還是我最喜歡吃的菲力牛排和螃蟹……”
忽然，“吱……”的一聲打亂了我的思緒，讓我一頭撞在前面的車座子上。頓時，車上的.人都紛紛抱怨了起來，“干嘛呀！”“這司機到底會不會開車呀！”“真是的，什么不好，干啥急剎車呀！”“是不是出了什么事呀？”這句話說完，一車人一個腦袋挨著一個腦袋朝車窗外望去。因為這時路上一片漆黑，伸手不見五指，于是我們又把腦袋收了回來，但司機能看見，因為他視力好。他說：“前面有一個老奶奶，綠燈啦，想過馬路。”我們仔細一看，果然看見了一個老奶奶。忽然，一個戴著黃帽子的小男孩跑來，扶老奶奶過馬路，由于開著車窗，所以能聽見說話聲，“老奶奶，我扶您過馬路。”說完，便扶著他過馬路，可已經快紅燈了，5、4、3、2、1，突然那個小男孩把小黃帽摘下，使勁揮舞，我仿佛覺得周圍動氣凝固了，所有人都在望著他們。等他們過去了，我聽老奶奶說：“你真是好孩子。”
那一抹黃色成為了刻在我心頭最美的記憶。
刻在心頭的記憶作文5
窗外，雨沙沙的下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地，我靜靜站在畫展前，凝望櫥窗上的一幅畫——一位老師撐著傘與學生并肩同行，老師右臂被雨水打濕，臉上卻帶著親切的微笑。望著，思緒不禁回到了小學時代……
也是陰雨天，雨水兇猛而自由的傾瀉而下，打在教室的玻璃上，不時發(fā)出啪啪的響聲，我顫抖著，全身冰冷，天漸漸黑下來，面對扭傷的腳，我不知如何是好，焦急之時，一個熟悉的身影映入我的眼簾，抬頭一看，是老師。近了，才發(fā)現她手中拿著一把傘，他拍拍我的肩，說“你的腳扭傷了，不方便，我送你回家吧！”短短幾句話，讓我感到一股暖流流入我心，淚水也在眼眶中打轉。感動的什么話也說不出，那一晚，讓我深刻體會到了師生的情，真摯且深厚的師生情。
更使我難忘的是我那一次參加演講比賽，興奮之余，更多的是緊張和不安，鐘聲滴答滴答的作響，時間一點一點的逼近，此刻，我的焦慮心情上升到了極點，手，顫抖著，心，不安著。這時，老師走了過來，握住我顫抖著的手，拍拍我的肩，親切和藹的沖我笑了笑，那一笑，蘊含著對我的信任，蘊含著對我的鼓勵，老師在沒有過多的話語，然而只因這親切的一笑，是我鎮(zhèn)定了許多。
窗外的雨沙沙的下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地，卻沖刷不掉我這段美好的回憶……
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