最深處的記憶作文9篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的最深處的記憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最深處的記憶作文1
從我們記事起，每天都會發生許許多多的事情，但是能夠留在我們記憶最深處的、最難忘的卻不是那么多。今天我想說一說其中一件讓我銘記于心的事兒。
那是發生在六年級上學期的事，雖說時間距離現在并不遠，但是我覺得它會永遠留在我心底的。那是一次月考過后，我和幾個同學一起被老師叫到辦公室，當時以為這次沒考好，內心充滿忐忑。
峰回路轉，我的心情一路就像過火車一樣。原來老師是安排我們當小老師的，課堂實練的那種，每人多長時間，由我們來掌控課堂。大家能想象我當時的心情嗎？當然是激動萬分了，可能沒人知道，我從小的理想就是當一名教師。那“三尺講臺，一支粉筆”對我的吸引力和震撼力可能是別人無法想象的！但我同時又有些緊張，因為我從來沒有在講臺上為別人講過課，也沒有想過在那一天會實現我的心愿。
所以我當時腦子一片空白，老師在耳旁叮囑的話，我一個字都沒有聽進去。“丁零零……”上課了。前面幾位同學輪流上去，但他們講了什么我完全沒有聽進去，終于到我了。“咚咚咚……”我聽到的只有我的心跳聲。講了什么也不知道，當我回到座位時，我的心才終于慢慢平靜下來。后來仔細回味，感覺如果再來一次我可以表現得更好、更生動一些。
這就是留在我記憶深處最難忘的一件事，它給我希望，給我光彩，給我激勵，也給了我遺憾。它也讓我明白成功，不能膽怯，要勇往直前。
最深處的記憶作文2
天色將晚未晚，斜陽的余暉灑在窗臺上，暖意靜靜地氤氳在周圍，順著清風，一路旖旎，悄然落在含苞待放的花瓣上，那花瓣嬌羞欲語，仿佛悵然若失些什么，我驀然回首……
“哈哈，你會踢球嗎？”幼年的我，耳畔時常環繞著這些笑話。
踢球，對于一個初學者來說，著實困難。我并不知道些什么規則，也不了解些什么技巧，只是憑著一股猛勁往前沖，仿佛毫不顧及些什么。
“我要報名參加足球社團！”后來連我自己也意識到：球技是該改進了。
“快看，他竟然都參加了足球社團！”
“可不是嘛！？沒有一點基礎都能進……哎！”
大家的表現不出我所料——嘲笑，譏諷，挖苦。字字扎心。甚至最令我哭笑不得的，竟是有些本不敢參加足球社的人，知道我參加了，他們也報了名！
我在觸到那冰冷的譏笑時，仿佛在心中默默許下了個愿望∶總有一天，我會打敗那些嘲笑我的人，我輕輕揚起嘴角，又有了踢球的動力。
“十年磨一劍，霜刃未曾試。”我就在他們的譏諷中蛻變了。
“就你那三腳貓功夫還要踢球，哈哈哈……”又有幾個人尋滋挑事了。
“怎么？不服咱單挑？”我輕蔑一笑，倒激怒了他們，他們答應了。
假晃、加速、突破、過人、射門……我一遍又一遍重復著，他們只能眼睜睜地看著我一球一球踢進門，不能做些什么。
自此，我的名聲就如場旁槐花淡雅的香氣般，傳開了。大家都深諳我技藝之高。
我靜靜嗅著氤氳于周圍，也氤氳在這條深溝的槐花香。沒有其他任何樹，惟它一株，孤獨而又堅強，潑灑又幽靜地盛開著。
暮然回首，成長路上的點點滴滴，都在記憶深處。
最深處的記憶作文3
在我7歲那年，父母帶我去杭州野生動物園玩，我們拍了許多照片，其中我最喜歡的是那張——我騎在一只小象背上的照片。
那天萬里無云，是個郊游的好天氣，來動物園的人也十分多。我們踏進動物園的大門，映入眼簾的是一塊地圖，瞧！天鵝湖、猴山、象園……象園！我指著地圖興奮地說：“媽媽，我要去象園！我要去象園！”雖然我早在電視上看過象，但我還沒有看過真正的象是什么樣子呢。“對呀，彤彤長這么大還沒親眼見過象是什么樣子呢！”于是我們踏上了去象園的小路，“象的種類有很多，有非洲象，亞洲象……”媽媽一邊走，一邊給我講解，我認真地聽著，在腦海里構思著象的樣子，恨不得立刻飛過去親眼瞧一瞧。終于，我們到達了象園。一進門我就聞到了一股濃烈的臭味，臭得我喘不過氣來，不過我還是帶著強烈的好奇心忍了下來。
咦！象怎么這么大啊！看著眼前這個龐然大物，在想想我構思的小巧琳瓏的象，真是天壤之別！這時媽媽走上前來，對我說：“彤彤，去，和那只小象合個影。”我順著媽媽的手望去，媽呀，這哪是小象呀！身子像一堵墻一樣，長長的鼻子，蒲扇似的耳朵，四條腿像柱子一樣。我小心翼翼地走上前去，可能是小象怕生吧，在我離小象兩三米遠時，小象突然大叫了一聲，嚇得我哇哇大哭，撲在媽媽懷里。媽媽安撫著我，工作人員則教訓著小象，媽媽拍拍我說：“去吧，別怕。”我心有余悸地坐在了小象的背上，這次它溫順多了，慢慢的晃著大腦袋，帶我走了一圈。最后我和這只調皮的小象交了朋友。
記憶的長河里有許多美好的回憶，這些都是我們最寶貴的財富。
最深處的記憶作文4
我久久地佇立著，望著那抹橘黃色消失在我眼前。
冬天的早晨天還蒙蒙亮，放眼望去天地一片灰色。我在路上走著，一陣寒風吹來。我拉了拉衣領，縮了縮脖子，張嘴往凍僵的手里呵了幾口氣。我想：天氣怎么這么冷啊！馬路上一塵不染，我小步在街上走著。
我走著，走著。這時天邊忽然出現了一個橘黃色的小點。只見那個小點越來越大，離我越來越近。我停下腳步，定睛一看，是一個環衛工人。他看起來十分年邁，頭上的白發在風中凌亂，他佝僂著腰，那瘦弱的手拿著大掃帚，一下又一下地掃著，還時不時咳嗽一下。他沿著街道一點一點掃過了，把掃好的垃圾堆積在一起。我想：天這么冷。他怎么還在這掃地啊！
他彎下腰把垃圾撿起來扔到垃圾堆旁，然后再把撿不起來的細細的垃圾掃到一塊，有夾子收到車子上。這時，一陣寒風吹過來，把一些果皮紙屑吹起，他轉過身，逆風向垃圾跑去。用手將垃圾撿起，喘了幾口氣又走了回來。
一個垃圾被風吹落在我的腳邊，我慢慢地彎下腰去，小心翼翼地觸碰那垃圾，緩緩將垃圾拾起，向老人走去。走近他，我才看到他那單薄的衣裳，我的心一驚：他穿這么少不冷嗎？我將垃圾遞給老人，對他說；“爺爺，給你。”老人接過垃圾，對我點點頭：“謝謝。”我疑惑地問：“爺爺你不冷嗎？為什么這么早就出來掃地？”爺爺緩緩轉過身來，微笑地說：“我不冷，勞動最光榮嘛！這點冷算什么呀！”我愣在那里，我大腦一片空白，腦子里只閃現著老人剛才說的話。
這時候，天亮了，太陽的微光透過云層，灑了下來，灑在大地上，灑在我的身上，灑在我的心上。寒風依舊凜冽，但我卻不再縮著了，邁著大步向前走去。
望著那抹橘黃色的身影消失在我的視線里，我久久佇立著……
最深處的記憶作文5
“對不起”這個詞怎么會成為我記憶最深處的詞，還得要從我剛回老家上學的時候開始說起。
剛來到這個新的班級，我是一個愛管閑事的“女俠”，成天東跑西跑，不僅不讓班里男生沒有機會欺負女生，還喜歡到處行俠仗義，很快我在班級這個小江湖上開拓了一片自己的天地。“對不起”這三個字，自然是只能從我耳朵里進去，想從我嘴巴里出來那是不可能的。在班級，不論哪個男生見了我都會遠遠的躲開，甚至那些正在作案的男生見我過來，也都趕緊的道歉，然后一溜煙逃走。
而有一天，我跟班里的一個同學鬧矛盾了。這次事情鬧的有點過火，連老師都被吵過來了，老師聽完事情的前后經過，便讓我道歉。“道歉！”我的怒火噌的一下就竄了上來，我憑什么要道歉？這也不是我一個人的錯，不讓他道歉，反倒讓我道歉？我的驢脾氣瞬間上來了。為了抵抗，我干脆站在那一句話也不說，不管老師說什么，我也都當自己聽不見。嘿嘿，耳不聽，心不煩，我就這么等老師批評完了，自己再坐下。
到了下課的時間。老師一走，我倒覺得有些不安心了。這件事，雖然不是我一個人的錯，但確實我也有不好的地方，畢竟一個人是吵不起來的。我猶豫了好一會，最終決定放下面子，找來一張紙頭，在上面寫上“對不起”三個大字，放到了他的桌子上。
從那以后，“對不起”這三個字，會時不時的從我嘴巴里出來，我也變得不太有暴力傾向，好人緣又一次回來了。那時，我突然明白了一個道理：對不起與面子沒有任何影響，敢于承認錯誤才是真正的有面子。
這件事情雖然已經過去一年多了，但我從心里的記住了這三個字的含義，“對不起！”也因此成了我記憶最深處的那個詞。
最深處的記憶作文6
童年，猶如一本書，將你的點點滴滴，全部納入懷中；童年，猶如一杯碧綠的龍井，清香、淳樸；童年，猶如一幅五彩斑斕的圖畫，將兒時的喜、怒、哀、樂記載，成為我們內心最深處的記憶。
作者在文中所寫的，是他兒時與同伴在一條河中抓螃蟹的故事。“六月黃”其實就是六月份長大的螃蟹，在文中，作者以優美、細膩的文筆生動詳細的寫出了小河的水、蟹與作者的關系。使讀者看了之后便覺得情景好似就在眼前活靈活現。又不禁感慨自己的童年也是多么的美好，只可惜時光的匆匆，一眨眼便白了頭。
看完這篇文章后，回想起自己的童年，即使有那么多同學的陪伴，但還是過得有些乏味。回想起自己那時是多么的可笑，但卻讓人不得不懷念。這種矛盾似的童年，真是讓我又愛又恨。想到這兒，竟然有一些不安，怕時光匆匆而去，而我卻無法挽留。是阿！童年不就是這樣的嗎？
朱自清寫的散文《匆匆》，感慨的就是時光的逝去。但是我們又能做些什么呢？“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這句古老的名言一直流古至今，我看了之后，竟覺得有些親切。也許我們不應該感嘆時間的失去，而是要緊抓住現在。
現在有句當下青年常掛在嘴邊的語句：“活在當下！”我覺得，我們不需要去后悔自己所犯下的錯誤，而是要活在當下，努力的改正和修補你的錯誤，讓過去的都成為過去，別再惋惜時光的去留，這樣只會浪費更多的光陰。
也許等到我也七老八十了之后，再坐在老人椅上，喝一杯茶，想想兒時的快樂童年，青年時的沖動，也許，那時，你才會想到：內心最深處的記憶不是童年，而是，時光。
最深處的記憶作文7
隨著時間的流逝，過去的很多事情都留在我美好的記憶中。其中，給我印象最深刻的就是那次的升國旗。
那個星期四，班主任老師對我們班同學說：“下個周一就是我們班升國旗了，所以要選出升旗手，護旗手和主持人。”經過老師的挑選分工，我被榮幸的選為主持人。聽到這個消息后，我激動不已。如果不是在課堂上，我就會從凳子上跳下來為自己歡呼的。
那天放學后，我們幾個人和老師一起來到操場上開始練習。因為是第一次，我們都格外的興奮。先是我來介紹今天的主題，之后又說了幾句話。然后就開始出旗了，出旗是要正步走的，平時沒有走過這種步伐，所以走的不太像樣，好笑的是竟然有人走順拐了。我們反反復復地練習，不一會我們便滿頭大汗，氣喘吁吁的了，而且我的嗓子也有點發啞了。但是升國旗的神圣感，堅定了我們升國旗的信心。大家走了一次有一次，直到老師滿意為止。
放學后，我走在回家的路上，哼著歌，盼望周一快一點到來！
周一那天早上，我和那幾個人和老師整齊地站在操場前的空地上。首先還是我和另一位女同學介紹今天的主題，然后講了幾句話，就開始出旗了。他們邁著整齊的步伐，莊嚴而又神圣地走向了升旗臺。升國旗開始了，我聽著《義勇軍進行曲》，看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，此時此刻，心中的`那份自豪，那份感動，油然而生。
升國旗這件事，深深地印在我的腦海中，無論我走在哪里，看到國旗，我都會想起那件事。它時時刻刻的告訴我，祖國，我愛你！
最深處的記憶作文8
在一片繁華中尋求著一種安寧，那顆動蕩不安的心也在趨向平靜。
懷著一種思念，記憶在沉睡中再次被喚醒.問我是否想起，其實我是曾未忘記，只不過把他埋在記憶的最深處，不想去翻閱，也不敢去翻閱罷了。
雪給我的記憶是最深的，對于雪我有一種獨特的熱愛。心靈的安寧大多來自于他，有雪的日子是美好的！真的，對于雪我有點癡迷的味道。我可以一個人呆呆的坐著，一直望著他漫天飛舞，可以這樣一直坐著很久很久。思緒伴著他一直在飄蕩，融于天地。一見到雪，我的心就變得平靜，漫天飄雪中有著一種祥和與安寧。我特別害怕冗長的夏日，蟬在嘶啞的喊著。對于漫長無比的夏日有一種恐懼，每個夏日都在空虛與孤獨中度過，我怕死了夏季！如果四季可以選擇，我寧愿呆在冬季，雖然寒冷但我的心是溫暖平靜的，
冬日里，到處充滿這一種甜蜜的氣息。空氣中也彌漫這一種火藥的香氣。新年伴著雪花的腳步接踵而來。外地打拼的人們開始陸續返回你生他也他的故鄉。孩子們站在門口，滿懷喜悅的等待著爸爸媽媽的歸來。雖然小手小臉凍的通紅，但是也絲毫的不在意。他們懂得幸福，一年之中冬日的團聚是最美的。在外辛辛苦苦了一年，暫且放下來吧！一家人圍坐在電視旁，磕著瓜子，喝著飲料，幸福甜蜜！大年三十，一家人做在被窩里，看著春節晚會，一起等待這新的一年的到來。午夜禮炮的轟鳴迎來了新年！雪花為整個村兒蓋上一層厚厚的棉被，溫暖這你我他。清晨，孩子們早早起床。雖然睡的很晚起的很早，但是一點也感覺不到困意。他們還要到爺爺奶奶那拿紅包那！開心幸福的蹦跳著，雪地上印滿了腳印。新的一年正式開始！
不知從何日開始，春節不回家應經正常了。留守兒童，空巢老人不斷的涌現，再也沒了那種幸福！溫暖何在？記憶最深處。
記憶最深處，回味這那冬日的溫暖。
最深處的記憶作文9
人的一生中，總會擁有無數個物品，也許看得見，也許看不見；也許是你喜歡的，也許是你不喜歡的。不過不管是什么，都會使你出現兩難，例如：如果你擁有了這樣東西，就不能享有那樣禮遇…。簡簡單單，渺渺幾個字就可以解釋它大概的程序，但是，空口無憑，你們可能還是不明白，接下來的這個故事，會是激勵的，會是感同身受的，也會是本文的重點。
在一個物資貧乏的年代，一位女孩和她生病已久的媽媽相依為命，由于家中貧窮，所以，女孩無法和同學們一起分享有趣事物，因此，女孩和同學時常談不上話，漸漸的就成為班級里的“邊緣人”，但，女孩卻依然不以為然，努力的照顧著母親，不將學校的雜事放在心上。有一天，班上一位女生像是終于發現她似的，熱絡的邀請她一起參加，女孩雖然很想去，但因為擔心媽媽的病，猶豫不決，決定回家先征求媽媽的意見，在與同學告知。當天晚上，她忐忑不安的問了媽媽，而她的母親，只是欣然一笑，便答應了。隔天，女孩想了想，還是告訴她的同學，她不去了，放學后，依然準時回家，陪伴媽媽。
看完這篇故事，你可能會很納悶，為什么她不和同學一同去玩樂？；而為什么我會認為里面會有符合“舍得”因素？首先，我問問你，放棄和同學一同玩樂的機會，不就是一種“舍”嗎？，回到家后，擁有和媽媽不易的時間，不也是一種“得”嗎？至于她為什么不和同學一同玩樂的原因，我猜測是因為親情，因為親情在女孩心中的份量，遠遠超過一個才剛建立起的友情。從前，有一位心理學家曾這么說過：“人們的心理，通常是喜歡自己被需要的”可能正因為這樣，女孩的媽媽需要她，對于外界的渴望，也就沒那么強烈了。
在記憶的深處“舍與得”永遠的我最難修得的學分，就好像數學公式一樣，一個基本題，不斷的加深難度，最后即使它依然是它，卻還是變得，讓我不認識。
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