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優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏（精選14篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏 1
草坪上，微風(fēng)輕輕地拂著，陽(yáng)光散發(fā)出青春的氣息。蔚藍(lán)的天際中，飛著幾只翱翔的風(fēng)箏，好久沒見過風(fēng)箏了，我不由地一直看著那風(fēng)箏。
風(fēng)箏飛得，并不高，也不會(huì)說有多好看，質(zhì)樸的感覺，飛翔在天空中,引起了我對(duì)童年的回憶，好懷念的感覺，好熟悉的畫面，好溫馨的場(chǎng)景！我很喜歡這種Feel，一種心曠神怡，一種美的享受，一種親切的慰問，無法言喻的舒心,充滿著懷念,與美好,這種感覺……
記得以前，每次春游、秋游都是我最快樂的時(shí)光。香蜜湖、紅樹林、荔園山莊、東湖公園……大人沒去過的地方，我早就游覽過了：
摩天輪，在最高處向下俯視，驚險(xiǎn)、有趣、恐懼；過山車，沖刺十分睜開眼，放聲吶喊“�。 保碳�、恐怖、好玩；極速風(fēng)暴，搖擺中翱翔，尋找最驚險(xiǎn)的'感覺；九霄驚魂，體驗(yàn)靈魂的極限；旋轉(zhuǎn)木馬，旋轉(zhuǎn)間的感動(dòng)……
在游樂間大喊——“我的童年，我做主”！
也許在過山車?yán)铮銜?huì)哭喊；也許在極速風(fēng)暴上，你會(huì)大叫；也許你在九霄驚魂中，你會(huì)后悔。但這就是童年的樂趣啊，體驗(yàn)自己沒體驗(yàn)過的，享受自己沒享受過的，想象自己沒想象過的，不正是童年的所在嗎？
或許在你的回憶里沒有搖擺的風(fēng)箏，或許在你的回憶里沒有旋轉(zhuǎn)的木馬，或許在你的回憶里沒有作響的鈴鐺，但你擁有的是整個(gè)的童年，最美好的童年！
天，還是藍(lán)藍(lán)的，還是白白的，還是無憂無慮的，不同的是，這一片天，放飛著風(fēng)箏。風(fēng)箏，就像走遠(yuǎn)的童年，承載著自己的Dearm，在空中飛翔，讓Dearm隨著童年，越飛越遠(yuǎn)……
優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏 2
我是個(gè)調(diào)皮的男孩，我的童年就像春天——“短脖子”，卻美得令人難忘。我看著床頭那風(fēng)箏的線，它又牽起了我的童年……
小時(shí)候和爸爸上公園玩，仰望那湛藍(lán)的天空，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，老鷹、蝴蝶、龍都在空中飛翔，很是漂亮。它們?cè)斤w越高，有的躲進(jìn)云彩里，像小姑娘一般害羞；有的在空中打個(gè)滾兒，活像調(diào)皮的娃娃；有的飄帶隨風(fēng)舞動(dòng)，猶如淑女窈窕的背影……我看得入了神，爸爸告訴我說那是風(fēng)箏。
哦！風(fēng)箏，多可愛的名字�。‰S風(fēng)飄動(dòng)的音符，在空中彈出古箏般優(yōu)雅的旋律。從此，我對(duì)風(fēng)箏著了魔，便嚷著要爸爸買，爸爸拗不過我對(duì)風(fēng)箏那發(fā)狂似的渴望，只好答應(yīng)了。我擠到賣風(fēng)箏的地方，忽見一只蝴蝶分外搶眼，鮮艷的紅，發(fā)亮的黃，還有那深得引人注目的黑，這三種顏色組合起來，足以與小姑娘的花衣裳、男孩子的機(jī)器人相媲美。賣風(fēng)箏的人說，這個(gè)風(fēng)箏一旦放起來，一定是廣場(chǎng)上最?yuàn)Z目的。我摸了又摸，看了又看，抱在手里喜歡得像得了寶貝一樣。我如愿以償?shù)刭I了這只最威風(fēng)的風(fēng)箏！
有了風(fēng)箏卻不會(huì)放，還是不能把那滿腔的'熱望送上天。于是我每天不辭辛苦地請(qǐng)教老爺爺。學(xué)放風(fēng)箏的第一個(gè)早晨，我和老爺爺找了塊空地，老爺爺先給我示范，只見他一只手拿線軸，另一只手舉起來拉著線，不緊不慢地往前跑，那大蝴蝶在他手里出奇地聽話，老爺爺讓它向左，它不會(huì)向右，就像訓(xùn)練有素的獵狗，始終忠實(shí)地執(zhí)行著主人的每一項(xiàng)命令。
終于輪到我了，我很像樣地學(xué)著老爺爺?shù)募軇?shì)，可風(fēng)箏就是不起飛，大蝴蝶被我在地上拖著，仿佛在痛苦地哭泣。我下定決心，一定要把風(fēng)箏放上天。趁著一陣大風(fēng)，我拉起風(fēng)箏就跑。起先風(fēng)箏還是不愿起身，我又用力跑幾步。就這樣，我鍥而不舍的真誠(chéng)終于征服了這桀驁不馴的風(fēng)箏，它心悅誠(chéng)服地騰空而起，穩(wěn)穩(wěn)地浮在空中。
我迎風(fēng)使勁地跑，風(fēng)箏也越飛越高，我便停下，輕輕地拉。哈！風(fēng)箏在我手中也會(huì)翻跟頭了。它像一個(gè)善解人意的精靈，又如一個(gè)盡職盡責(zé)的明星，投入地表演著“專場(chǎng)舞蹈”。
爸爸見我進(jìn)步很大，又一次帶我到廣場(chǎng)去，在瓦藍(lán)的天空里，我的大蝴蝶格外耀眼，它飄舞在眾多風(fēng)箏當(dāng)中，簡(jiǎn)直是鶴立雞群，它如閃亮的啟明星般絢麗奪目。
看著，跑著，我的心不禁醉了，醉在那藍(lán)藍(lán)的高空，我的世界變得那么遼遠(yuǎn)浩瀚，我的心胸也變得如天空般寬廣豁達(dá)。
短暫的童年就像風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)。線斷了，就再也尋不到了。
優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏 3
每當(dāng)看見那展翅翱翔的老鷹風(fēng)箏，翩翩起舞的蝴蝶風(fēng)箏，大小不一，形態(tài)各異，讓人眼花繚亂。一只只五彩繽紛，惟妙惟肖。
這么美麗的風(fēng)箏，勾起的卻是我的傷心事。
有一年夏天，姥姥要去山上拜佛燒香，我不想上去，爸爸說：“那女兒不上去，我也不上去了！”爸爸一直很喜歡女孩子，對(duì)我很好。我在下面的'草叢里捉螞蚱，但很快就沒有意思，所以我央求爸爸把后備箱里的風(fēng)箏拿開，爸爸答應(yīng)了。我接過風(fēng)箏，開心極了。乘著風(fēng)，一路小跑，試著讓風(fēng)箏飛起來。過一會(huì)兒，我筋疲力盡，停止了腳步，風(fēng)箏也掉了下來。爸爸說：“給我，我教你�！蓖蝗�，一陣風(fēng)吹來，爸爸把風(fēng)箏放飛，飛得好高好高，我央求爸爸把風(fēng)箏線給我，我接住后，還沒玩，風(fēng)箏卻像淘氣的孩子總和我作對(duì)似的又掉到了山下，頓時(shí)，我手足無措。
爸爸見我快掉眼淚了，急忙安慰我說：“沒事，我去拿！”爸爸說完，一轉(zhuǎn)身往山下走去。過了一會(huì)兒，我聽見了爸爸的喊聲：“妞妞，快拉線，我找到風(fēng)箏了。”我急忙拉上來繩子。過了一會(huì)，我又看見爸爸腳踩一點(diǎn)空地，咬著牙，奮力地向上爬。我急了，爸爸不會(huì)受傷了吧？我繼續(xù)往上拉，爸爸突然往下滑了一點(diǎn)兒，我哭了，大喊：“爸爸！我不要風(fēng)箏了，我要你，我不要風(fēng)箏！”我坐在石頭上大哭起來。忽然，我聽見了爸爸的聲音，我以為在做夢(mèng)，哭得更狠了。這時(shí)，一雙布滿歲月痕跡的手放在我的肩膀上，我抬頭一看，是……是爸爸！我驚喜萬分，布滿淚水的雙眼又充滿了陽(yáng)光。爸爸遞給我風(fēng)箏，我卻再也不想看那只風(fēng)箏一眼。因?yàn)樗�，差點(diǎn)讓我失去爸爸，我把它后面的支架拆掉，扔進(jìn)后備箱。
這件事發(fā)生在八歲，因?yàn)槟羌潞�，使我再也沒碰過那個(gè)風(fēng)箏，風(fēng)箏可以再買，但爸爸只有一個(gè)！
優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏 4
風(fēng)把風(fēng)箏越吹越遠(yuǎn)，我對(duì)風(fēng)箏的記憶也越來越淡，但我知道，只要?jiǎng)右粍?dòng)引線，那鮮艷的風(fēng)箏就會(huì)沖破記憶的塵封，再次來到我面前。
那是陽(yáng)光明媚的一天，我與小伙伴們?cè)诤舆呁嫠！Ｐ∠锏褂持覀兲S的身影，也隱隱透著風(fēng)箏那抹明亮的黃色。我們很開心，因?yàn)槔霞夷沁厧缀踬I不到風(fēng)箏，所以我們對(duì)這新奇的玩意兒格外好奇。
奶奶告訴我們：“這風(fēng)箏啊，考的.是團(tuán)結(jié)，要幾個(gè)人共同完成。”我們滿口答應(yīng)：“奶奶，我們知道了，您先去忙吧�！闭f完我們就送走了奶奶，一起搗鼓起來。
我們一個(gè)人放線，另一個(gè)人逆著風(fēng)跑，沒過了一會(huì)兒，風(fēng)箏就順利飛起來了。
我們不屑說：“什么啊，這樣就飛起來了啊，真沒勁！”
“要不，我們?nèi)ベI糖吃吧？”，其中一個(gè)小伙伴提議道。
“好啊，我們會(huì)幫你帶的，你就在這守著��！”
“好吧…”他無可奈何的坐下了。
過了一會(huì)兒，我們回來了，但我們只看到風(fēng)箏放線的手柄，并沒有看到風(fēng)箏。
“喂，風(fēng)箏呢？”
“��？風(fēng)箏、風(fēng)箏……飛走了！”
“什么？”
“你看，在那兒呢！”
“干什么，快追��！”
大家都跑了起來，可卻怎么也追不到，風(fēng)箏就那樣飛走了。
就像老師文章里寫的那樣：“每次我閉上眼睛，就能清楚地看了那湛藍(lán)的天幕下一只紅色的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)的飛翔”，字里行間都是他對(duì)往事的懷念，對(duì)他的同學(xué)的歉疚。那只風(fēng)箏好像童年，無論你多高，都?jí)虿坏�。它就越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，直到消失在白色的云層里，這段記憶也將永遠(yuǎn)塵封。不過，只要想到那段記憶，我就滿足了。
優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏 5
春風(fēng)仰著小臉帶著羞澀不知不覺地吹來了溫暖，吹開了花，吹綠了樹，一切都顯得生機(jī)勃勃。在這美麗、溫柔的季節(jié)里，當(dāng)然要帶著兒子去放風(fēng)箏。
來到那片熟悉的田野，兒子興奮得猶如小兔般向前飛奔，他手中的風(fēng)箏線撒了歡兒地往出飛，“小燕子”風(fēng)箏便搖著曼妙的身姿徐徐上升，隨風(fēng)而起。伴隨著手中線輪的不停轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)箏越飛越高，直竄入云霄。
仰望著天空中花花綠綠的風(fēng)箏，我的思緒便飛回了童年。
童年的我最愛放風(fēng)箏。那時(shí)每年初春，老師都會(huì)帶我們?nèi)ソ纪夥棚L(fēng)箏，每次班級(jí)的`風(fēng)箏比賽我總是摘冠，無論從風(fēng)箏的樣式、風(fēng)箏的飛行高度和飛行姿態(tài)去評(píng)比，我都是佼佼者，總能引來無數(shù)羨慕的目光，我也因此倍感自豪和驕傲。
我的風(fēng)箏都是爺爺親手為我扎的。爺爺總在正月十五過后就為我準(zhǔn)備新的風(fēng)箏。我想要什么樣的，他都能做到。那些竹條、紙張、顏料在他手里翻來覆去地?fù)v騰著，用不了幾天，栩栩如生的風(fēng)箏就誕生了，有“飛機(jī)”、“大雁”、“衣服”、“臉譜”……
我自豪地在同學(xué)們面前炫耀著，因?yàn)槲业娘L(fēng)箏是獨(dú)一無二的，也是獨(dú)具匠心的，它凝聚著爺爺對(duì)我的關(guān)心與愛憐。每當(dāng)我?guī)е溔说某煽?jī)滿載而歸，對(duì)爺爺、對(duì)我都是一種鼓勵(lì)和肯定。
如今爺爺已去世多年，我也為人夫?yàn)槿烁福珜?duì)爺爺?shù)乃寄顓s無時(shí)不在。爺爺給我做的每一個(gè)風(fēng)箏都藏在我的箱子里，而風(fēng)箏也成了連接我和爺爺心靈深處的紐帶，是爺爺留給我最珍貴的童年記憶。
陽(yáng)春三月放風(fēng)箏，已成為我的一種生活習(xí)慣，不會(huì)取消，不會(huì)淡忘。
依然是在那片熟悉的田野里，看著放風(fēng)箏的孩童，我思緒萬千，記憶的畫面不斷展現(xiàn)，仿佛爺爺又一次在為我扎風(fēng)箏，在陪我放風(fēng)箏，仿佛那放風(fēng)箏的孩童就是我，仿佛那高飛的風(fēng)箏就是我。我仰望天空，享受著思念的美好回憶。
可是爺爺只能永遠(yuǎn)在天堂里微笑著看著我，看我長(zhǎng)大，看我生活，而那風(fēng)箏也只能永遠(yuǎn)飛翔在我的記憶中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏 6
曾希望記憶中的風(fēng)箏能一直停留，可它正隨著時(shí)光漸漸消散……
那年的三月，草坪上長(zhǎng)滿了嫩芽。我還在教室里上課，窗外的春風(fēng)時(shí)不時(shí)探過手來翻動(dòng)我的書頁(yè)。忙于和這風(fēng)玩鬧的我再次抬起頭來，新來的老師開場(chǎng)已過大半。因著時(shí)光久遠(yuǎn)，她說了什么，我已經(jīng)記不大清了，但那幅清新的畫面依舊印在我的腦海中。
語(yǔ)文老師姓陳，我們叫她小陳，她最喜歡第一個(gè)來教室。和別的老師完全不同，她和我們一樣頑皮，好像不是來教書的`，而是來玩的。
那時(shí)，我們上了《風(fēng)箏》這一課，她還告訴我們，三月三，放紙鳶。當(dāng)稚氣未脫的我們，吵嚷著要放風(fēng)箏，她還真就帶著我們?nèi)チ恕?/p>
廣闊的操場(chǎng)上，我們揚(yáng)起了手中的風(fēng)箏，在陽(yáng)光照耀下，飛翔的風(fēng)箏顯得格外絢彩。但風(fēng)突得停了，原本飛得高高的風(fēng)箏，一下子落了下來。就像有人對(duì)正玩得興奮的我們潑了盆冷水，大家的情緒一下子落了下來，都異常沮喪，等待著風(fēng)兒再來。
等到再起風(fēng)時(shí)，我的風(fēng)箏越飛越高，一下子，風(fēng)箏斷了！它的身影連帶著我童年時(shí)的記憶，一起隨風(fēng)溜走了。
第二年，老師合約到期了，再也沒有另一個(gè)“小陳”帶我們玩耍了。
以后的日子里，我再也沒見到她了，也漸漸地淡忘了她的模樣�，F(xiàn)在當(dāng)我看見風(fēng)箏，就會(huì)想起那只在藍(lán)天中飛翔著的風(fēng)箏，一直飛著，飛著……
優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏 7
春天是一個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。今天，我就來到南山廣場(chǎng)放風(fēng)箏了。
一到南山廣場(chǎng)，里面有許許多多的人。一眼望去，天空格外的藍(lán)，萬里無云，天空被各種各樣的風(fēng)箏所點(diǎn)綴，充滿了一種神秘色彩。春天的廣場(chǎng)，里面有許多的人，有的在玩手機(jī)，有的在打球，有的'在放風(fēng)箏。我拿起風(fēng)箏舉起來，一邊向前跑，一邊拉風(fēng)箏，不一會(huì)風(fēng)箏就飛起來了，但沒過多長(zhǎng)時(shí)間又落了下來。當(dāng)我拿起風(fēng)箏準(zhǔn)備放時(shí)，風(fēng)向改變了，我不由得順著風(fēng)跑，可是我無論怎么跑，風(fēng)箏也飛不起來。這時(shí)我想8歲那年我和哥哥一起把風(fēng)箏放到高高的天上的情景。
8歲那年我和哥哥在老家放風(fēng)箏。我放的風(fēng)箏，外形是哆啦a夢(mèng)的，顏色是天藍(lán)色的。這個(gè)風(fēng)箏是我最喜歡的一個(gè)了，一開始哥哥在前面跑，我在后邊舉著風(fēng)箏，哥哥使出渾身解數(shù)向前跑，我一松手，風(fēng)箏飛了上去，可是不一會(huì)又落了下來。雖然風(fēng)箏落了下來，但我和哥哥是不會(huì)放棄的。我們又開始放風(fēng)箏了，還是哥哥在前邊跑，我在后邊舉著風(fēng)箏，這一次風(fēng)箏又飛在了高高的天上了，我對(duì)哥哥說：“這一次不能讓風(fēng)箏落下來。”哥哥好像聽懂了我的話，很熟練的放線收線，就好像是一個(gè)放風(fēng)箏的高手，終于功夫不負(fù)有心人，風(fēng)箏飛在了天上，飛在田野之上，夕陽(yáng)西下，這個(gè)風(fēng)箏為夕陽(yáng)點(diǎn)醉了一種神秘色彩。
突然有一個(gè)人拍了一下我的肩膀，我一驚，轉(zhuǎn)過身來一看原來是哥哥喊我回家。
雖然這一次沒把風(fēng)箏放起來，但我知道只要堅(jiān)持不懈，掌握放風(fēng)箏的技巧，風(fēng)箏就能飛上天。
優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏 8
三月的風(fēng)又將各種各樣的風(fēng)箏送上了天空，沐浴著溫暖的春風(fēng)，看著藍(lán)天上那花花綠綠的風(fēng)箏，我的記憶似乎被這溫暖的春風(fēng)吹醒了，被滿天的風(fēng)箏給喚醒了，在我的腦海里翻滾，在我的眼前晃悠。
記憶中的風(fēng)箏飄蕩在我小學(xué)三年級(jí)春天的天空中。這是一只非常漂亮的動(dòng)漫風(fēng)箏，同學(xué)們都很羨慕我，可是誰也不知道我為風(fēng)箏付出的代價(jià)。
記得那天快放學(xué)的時(shí)候，王老師交給我一個(gè)任務(wù)：在一只白色的風(fēng)箏上畫動(dòng)漫畫。坐在回家的車上，我迫不及待地拿起風(fēng)箏琢磨起來，該畫什么呢？回到家，忙著打開電腦找圖片，沒有！在圖畫書中找，也沒有！媽媽把她讀書時(shí)的繪畫書也拿出來幫我一起找。功夫不負(fù)有心人，我們娘倆的目光都定格在一幅一只小蜜蜂在采蜜的畫上，媽媽指著這幅畫對(duì)我說：“小蜜蜂是勤勞的象征，是甜蜜的化身，媽媽希望你能在七色花中收獲著、快樂著。”說干就干，我拿起鉛筆想先在風(fēng)箏上打底稿，可是紙?zhí)×�，輕輕一碰就破了，這可怎么辦呢？用毛筆畫，雖然不會(huì)破但是難度增加了不少。有了，我先在白紙上畫好圖案，再把它剪下來，把輪廓放到風(fēng)箏上用毛筆勾畫輪廓，雖然這樣做很費(fèi)時(shí)間，但是畫出來的.效果太棒了。畫好輪廓，接下來就是涂色了。媽媽告訴我，由于風(fēng)箏要飛得很高，為了讓它在空中能很醒目，我們必須把顏色要調(diào)得濃一點(diǎn)，太稠的話，還會(huì)把紙弄破。一小時(shí)，二小時(shí)……隨著時(shí)間的流逝，風(fēng)箏在我的手中變得更加美麗。
終于盼到放風(fēng)箏的那一天，在同學(xué)們羨慕的眼光中，我放飛了這只滿載我和媽媽無數(shù)希望的風(fēng)箏。風(fēng)箏在風(fēng)兒的陪伴下晃晃悠悠地飛上了天。天顯得特別藍(lán)，云顯得特白，花兒顯得特別艷，那一年的風(fēng)箏節(jié)，是留在我心頭永遠(yuǎn)的記憶！
優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏 9
小時(shí)候我就喜歡放風(fēng)箏，每到秋末或者初春，小伙伴們就在一起開始扎風(fēng)箏。我們把小指拇大小的細(xì)竹用刀劈開，然后用削鉛筆的小刀刮平，用線固定好，糊上薄紙或者報(bào)紙;在尾巴粘上倆條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，穿上線…風(fēng)箏就算做好了。
但到放飛的時(shí)候傻了眼，根本飛不上天，最多到頭頂，就掉了下來�？粗鴦e人的風(fēng)箏飛得有平房那么高，甚為羨慕。找了半天原因，最后把報(bào)紙和作業(yè)紙換成了白色的宣紙，“當(dāng)然這是費(fèi)勁心思從大人那里討來的�！庇职阎衿蘩淼母�，再次試飛時(shí)，竟能飛到二層樓高，心里不知有多得意。但必定技藝不行，飛了沒多少分鐘，就一頭栽下來;不論跑動(dòng)多快，風(fēng)還是按她的興致，不是上樹枝，就是線斷，飄落與田野。但即使這樣，也沒減少對(duì)風(fēng)箏的愛好。
在我居住的那座校院里，也出現(xiàn)過扎風(fēng)箏、放風(fēng)箏的高手。院里風(fēng)景如畫，馬路很寬，是放風(fēng)箏最佳選地。風(fēng)箏在天藍(lán)自由飄蕩，時(shí)高時(shí)低，宛如魚入大海;讓人欣悅不已，直到放飛人收回線，才肯把休。校園離黃河很近，到放風(fēng)季節(jié)，河上空蝶舞燕飛，放眼望籃天，各種風(fēng)箏在高空中翱翔，襯映著它們的是波浪、水車、樹木環(huán)繞的小島、還有在浪中顛簸的羊皮筏子…這一切讓人遐想不巳，仿佛走入仙境。而放風(fēng)箏人聚精會(huì)神，癡迷的神氣，也感染著個(gè)人。
上中學(xué)因住校，后又插隊(duì)、結(jié)婚生子，幾乎沒和風(fēng)箏打過交道……有天，小女看見鄰居小孩放風(fēng)，便也給她扎了一個(gè)蝴蝶形的，還上了彩，看起來還不錯(cuò)，也顯得很漂亮。小孩高興地拿著風(fēng)下了樓。我自鳴得意時(shí)，孩子哭泣著回來，說“別的伙伴風(fēng)箏都是買的，飛得也很高，只有我是做的，即不時(shí)髦又飛不高，還老掉下來，很沒面子”聽女兒訴說，剛才還自以為的我，一下降到冰點(diǎn)，我趕快牽著女兒小手，在市場(chǎng)買了個(gè)蜻蜓風(fēng)箏。當(dāng)然，我不知這樣做是否對(duì)，但見她舒展了眉，心里也不由暢快起來。
女兒技校出來，參加了工作。結(jié)婚后生了個(gè)男孩兒，取名叫冬冬，冬冬聰明而調(diào)皮。夫妻倆都有工作，帶小孩自然落在我頭上。小孩六歲時(shí)，鬧著要玩風(fēng)箏，經(jīng)過他父母同意買了個(gè)大雁風(fēng)。我們來到黃河邊，這里有許多風(fēng)愛好者在爭(zhēng)賽。雖說黃河因上游建了許多水庫(kù)，水驕弱了不少，但雄風(fēng)仍不減當(dāng)年。南北岸依然堤柳煙雨、、風(fēng)光迥異、花香誘人…不同的`是多了許多高樓和現(xiàn)代化氣息。小外孫顧不上去看風(fēng)景，他自顧自地學(xué)大人放起風(fēng)箏來，但一不小心風(fēng)到樹枝上。小孩急得哭起來，望著高懸在樹上的風(fēng)箏;我找了一根樹枝想把它戳下，但樹枝太短，根本夠不著。望望周圍，有點(diǎn)欲哭無淚，干著急。這時(shí)冬冬媽恰好趕到，問明情況后，找了位會(huì)爬樹大學(xué)生，才把風(fēng)取下來。那天，我們盡興玩了個(gè)夠，直到夕陽(yáng)映滿山河，才回到家。
在蘭州碧桂園租住時(shí)，見到了一位放風(fēng)箏高手。那時(shí)是秋初，樹葉泛黃，但公園里依然如古。我和老頭步入廣場(chǎng)，見倆位六十左右的夫妻。女的衣著華麗，雖說臉部已有皺紋，但仍不失風(fēng)韻。男的則步伐驕健，神氣十足。他妻靜靜坐在椅子上，看丈夫麻利地將一只鷹風(fēng)箏放飛天空。慢慢的風(fēng)箏由清晰變模糊，直到入了藍(lán)天，成了一個(gè)小點(diǎn)。因?yàn)樗棚L(fēng)箏的技巧太吸引人，觀賞幾次后，我終于奈不住好奇心，在他收線后，翹起大拇指道：“太棒了，風(fēng)箏能鉆入白云嗎?”“能…”他毫不猶豫，充滿自信地回答，不由讓我刮目相看，又多了幾分敬意!
現(xiàn)在人們生活條件好了，自?shī)实捻?xiàng)目多了起來。尤其退休老人，女跳廣場(chǎng)舞…男釣魚、放風(fēng)…都各盡喜好。有次我路過中山橋，站在橋上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見各種風(fēng)箏在黃河上空爭(zhēng)霸，不由看呆了。我順著柳陰道，來到黃河西碼頭，那兒聚集著許多風(fēng)愛好者，其中一些人正拼裝二條長(zhǎng)龍風(fēng)箏…爾后放飛與空中，倆條龍?jiān)诒简v的黃河上空隨風(fēng)舞動(dòng)，一會(huì)成長(zhǎng)蛇陣、一會(huì)又卷繞在一起，變化無窮，看的人眼花繞亂、目瞪口呆。因?yàn)槲抑辉陔娨暱催^濰紡“風(fēng)節(jié)”引人入勝，選手爭(zhēng)雄的場(chǎng)面，但在蘭州也能觀看到如此壯觀，也是了眼福。
風(fēng)箏來自于中華，也是歷史文化璀璨一部分，作為世界風(fēng)箏起源地，尤其是濰紡—風(fēng)之都，我們感到無比驕傲與自豪。
優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏 10
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
——題記
涌動(dòng)出的記憶再次地將思緒缺口填滿，記憶的洪水如閘開般宣泄涌出，一瀉千里。
人生猶如一趟列車，載著喧器，載著欣喜，涌向了下一個(gè)站臺(tái)，我們沿路欣賞風(fēng)景，將他們制成一個(gè)個(gè)明信片放在心底，等待久了，那泛黃的相片就成了“寶藏”，偶爾翻開，記憶就像放電影一般在腦海浮現(xiàn)。
有這樣一首詩(shī)：你是雪/我是塵埃/我們的相遇/是意外/還是有緣……
記得那盞燈，那盞黃色光芒的燈，載滿了我童年的記憶，每個(gè)星期五放假的晚上，回家的路很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。媽媽背著我回家，而那時(shí)，我只是一個(gè)小屁孩，只是一個(gè)跟在媽媽后面的尾巴。我總是含著一顆甜甜的棒棒糖在媽媽背后睡下，那時(shí)，媽媽拍拍我，笑著說：“一會(huì)就到家了，回家再睡�！比嗳嘈殊斓腵睡眼，我甜甜問：“媽媽，還有多遠(yuǎn)到家�。 边@時(shí)，媽媽耐心地說道：“你看，前面那盞燈了嗎？到了那兒，就快到家了�！钡搅藷粝拢菬舭l(fā)出微弱的淡黃色的光芒，把我和母親籠罩在一起。那飛舞的小蟲子，像仙女美麗的衣袂在舞動(dòng)，突然，我來了興致：“媽媽我們有兩個(gè)人，為什么只有一個(gè)影子啊！”“那是因?yàn)槲业挠白颖Ｗo(hù)著你��！”母親這樣解釋道，那個(gè)魔力的晚上，讓我和母親更親近了。
不知道多少過了多久，沒有和母親手牽手回家了，運(yùn)動(dòng)會(huì)不小心弄傷了腳踝，媽媽那時(shí)載我回家，又來到了燈下，一切還是如舊，只是……“媽……那影子怎么變成兩個(gè)了？”我驚訝道�！澳鞘且�?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。”“我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大了……”我在心中反復(fù)念這句話，我長(zhǎng)大了，抬頭看母親，母親的腰不再挺拔，頭發(fā)也無了光澤，那年美麗的容顏也已被時(shí)光老人奪走了。淚眼模糊中，見到母親的變化，才驚奇，這么多年來，沒和母親道一聲“謝謝”。可是話在嘴邊，淚在語(yǔ)先啊。
你是雪/我是塵埃/我們的相遇/不是意外/是你潔白的胸懷給了我新的依賴。
優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏 11
記憶里的那只風(fēng)箏已經(jīng)模糊不清了。但今天上的一堂課，像是給相機(jī)裝上聚集鏡頭一樣，讓風(fēng)箏的幻影露出原本模樣。
我原本是拒絕上這堂有關(guān)“風(fēng)箏”的課的，畢竟我已經(jīng)至少半年沒有碰過風(fēng)箏了。打從心底里不想再碰那些美好的`回憶，更何況，與其是說我不想放，不如說是我沒時(shí)間放。
我唯一的風(fēng)箏現(xiàn)在放在陽(yáng)臺(tái)上靜靜地發(fā)霉，我與我親愛的弟弟半年前曾將他放飛。單就這一點(diǎn)來說，我比魯迅可要強(qiáng)得多，老師在課上說過，魯迅兒時(shí)認(rèn)為風(fēng)箏是可鄙的東西，就把他弟弟一只即將完工的風(fēng)箏撕壞了。但我也沒比他強(qiáng)太多，我雖然不會(huì)阻止弟弟把這些布做的彩色東西迎著風(fēng)扔上天去，但也沒有幾次與他一同享受這放飛風(fēng)箏的快感。原本彩色的風(fēng)箏，就這樣被隨意放置于潮濕的陽(yáng)臺(tái)上，慢慢地蒙上了一層黑色的霉。
曾一起放飛過的那只風(fēng)箏，已經(jīng)發(fā)霉，不能再飛向藍(lán)天，但我們心中的那份純真永遠(yuǎn)不會(huì)老去。
優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏 12
放風(fēng)箏的記憶已經(jīng)淡去，可今天上的一節(jié)課讓那淡淡的回憶加上了一筆，使回憶清晰了幾分。
記得在家鄉(xiāng)時(shí)，碰上晴天，我總會(huì)去放風(fēng)箏。風(fēng)箏的倒影在小河中蕩漾，這些都是我內(nèi)心塵封的.記憶。唯一可以喚起這久遠(yuǎn)的記憶的，依舊是那個(gè)老舊的風(fēng)箏。
還記得第一次放風(fēng)箏的時(shí)候，我的風(fēng)箏飛得很高很高。在細(xì)線放完時(shí)，我才驚覺自己快把不住風(fēng)箏線了，風(fēng)箏就這樣從我的手中飛走了。它向著自由飛去，在空中上下翻騰。這就像我，我的線被父母拿著，但父母手中我的線每分每秒都在減少，最后一點(diǎn)也沒有了。當(dāng)父母手中的線沒有了的時(shí)候，我也向著渴望的自由越飛越高了。但當(dāng)我回頭看時(shí)，父母的身影已經(jīng)模糊不見了。
現(xiàn)在我也不再放風(fēng)箏了，但放風(fēng)箏的記憶與快樂還是留在我心底。就讓這一切塵封在回憶的海里。既不忘卻，亦不重來；永不說出，深藏心底。就這樣讓它成為一段輕松而又美好的回憶吧。
優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏 13
時(shí)間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回到她那浩渺的胸懷。
時(shí)間如風(fēng)，記憶如巨巖，風(fēng)將巨巖刻畫的千瘡百孔又用多情的手把那些痕跡撫平。
然而 ，總有一些貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風(fēng)，總有幾筆劃痕在訴說著記憶的不朽……
小時(shí)候，每至春季，最愛和鄰居的小伙伴們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏。也許是我喜歡蔚藍(lán)的天空吧！也許是因?yàn)槲蚁矚g放飛自我飛向天空的感覺吧！總而言之，我十分喜歡放風(fēng)箏。
當(dāng)然了，當(dāng)時(shí)的我也可以說是家中的小皇帝,每當(dāng)一個(gè)風(fēng)箏放膩了或是弄丟了，便立刻哭著喊著讓父母和爺爺奶奶給我再買一個(gè)新的'。
記得有一次，我和爺爺一起去放風(fēng)箏，放了一會(huì)兒，風(fēng)箏越飛越高，我心中非常高興，便央求爺爺?shù)溃骸盃敔敚瑺敔�，給我，我來！”爺爺自然不會(huì)拒絕我�？娠L(fēng)箏剛到我手中沒一會(huì)兒，倏忽間，風(fēng)箏就從我手中溜走了。當(dāng)時(shí)附近沒有賣風(fēng)箏的攤位，于是我趕忙大喊：“爺爺，風(fēng)箏跑了，快追！”于是爺爺追著風(fēng)箏跑去……
大約一個(gè)小時(shí)過去，只見爺爺手掐著腰，走路踉踉倉(cāng)倉(cāng)的，對(duì)我說:“對(duì)……對(duì)不起，昊昊，沒有找到”可此時(shí)的我不僅沒有體諒爺爺，反而生氣地說:“哼，爺爺真沒用�！闭f完我哭了起來。爺爺拉著我，嘴上什么都沒說，但他的眼眶中分明有晶瑩的液體在打轉(zhuǎn)……
“逝者如斯夫，不舍晝夜！”沒有人能阻止時(shí)間的腳步，然而，時(shí)間不會(huì)風(fēng)化一切。漫步歲月，采搩幾枚貝殼，撫摸那巨巖上的斑斑傷痕，便是在回味悲時(shí)間風(fēng)化的記憶·……以及，我對(duì)爺爺深深地愧疚。
優(yōu)秀作文：童年記憶中的風(fēng)箏 14
記得春天來了的時(shí)候，小草從地上探出頭來，早開的野花散發(fā)出清香，柳樹搖起它那綠色的長(zhǎng)辮子，黃鶯在樹上唱歌，小魚和小蝌蚪在解凍的小溪中歡快地游泳。
我和媽媽一起去郊外踏青。那天是個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的好日子，我特別高興，因?yàn)閶寢屢獛曳棚L(fēng)箏啦。
我們到了龍?jiān)春珗@，天空中飛滿了各種各樣的風(fēng)箏，有嚇人的“黑蝙蝠”，有百鳥之王“鳳凰”，有神奇的“飛機(jī)”，還有活潑機(jī)靈的.“小燕子“……媽媽給我買了只蝴蝶風(fēng)箏，那是一只橘黃加黑白相間的風(fēng)箏。第一次，我們的風(fēng)箏被別人的風(fēng)箏纏住了。第二次，我讓媽媽舉起風(fēng)箏，我拉著線飛快地向前邊跑邊放線，等我喊放時(shí)媽媽趕緊松開手。我拉著線跑了一會(huì)兒，我的蝴蝶風(fēng)箏已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上天空，那兩對(duì)翅膀在天空上翩翩起舞，美麗極了！風(fēng)箏越飛越高，越飛越穩(wěn)，我們抬頭一看，“蝴蝶”、“蜻蜓”、“老鷹”……它們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘仫w翔，組成了一幅美麗的圖畫。
看著看著，我不由得想，如果我也是一只風(fēng)箏，能在天空中自由自在地飛來飛去，那該多好�。�
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