實用的風景作文[常用3篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的風景作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風景作文 篇1

　　舊的庭院墻壁覆蓋著濕濕的綠色藤蔓和苔蘚，遙遠的記憶慢慢靠近。

　　古老的灰色瓦屋，一個人在那里抽煙，味道醇厚，微微醞釀。

　　炊煙裊裊在房間里，我的心感到異常溫暖。孩子們在壁爐邊歡笑和玩耍，而大人則有條不紊地忙碌著。原本冰冷的爐子立刻變成了人。

　　火開始逐漸“噼啪作響”。爐膛里的木頭在燃燒。一股熟悉的木頭味充滿了我的鼻腔。鍋里也溢出了層層霧氣，氤氳著米飯的香味，空氣中夾雜著淡淡的暖意，只是聞著，胃里不禁輕聲嘆息。

　　霧越來越濃。奶奶忙碌的身影只有微弱的輪廓。然而，可以模糊地看到，奶奶熟練的.動作是稍微加熱鍋，然后倒入油。當天氣熱到七分鐘時，她就可以離開鍋了。鍋熱的時候，奶奶做一些準備工作。她手里的菜刀干凈利落地切著盤子。刀子在她手中輕輕舞動。很快，菜就切好了。這時，油幾乎是熱的。只有奶奶把盤子倒進鍋里，她手里的鍋鏟很快翻轉過來。她還不時地搖幾下鍋。突然，香味溢出，使她的食指大動。

　　在昏黃的燈光下，奶奶的身影雖然佝僂，卻是我心中最美的風景。日常的菜肴似乎很普通，但卻充滿了奶奶的深情。炒菜浸透了奶奶的愛。

　　至于我們的孩子，他們不在乎任何規(guī)則。他們拿起碗和筷子，爭相品嘗。他們拒絕讓每一個人離開，就好像這是一件稀世珍寶。“孩子，別擔心。慢慢吃。不夠的時候，奶奶會做飯�！蹦棠绦χ�說。

　　雖然這一幕已經重復了無數次，但我一直把最深的記憶和最美的風景留在心里。

　　有人說風景像花和樹一樣小，像風景點一樣大，而我想說的是風景是三代同堂，一家三口。風景其實就在我們身邊，但是有些人一生都在尋找它，漫無目的地尋找他們不能得到或已經失去的東西，但是當他們轉過身來看著周圍的人和事物時，卻從來沒有想到它們是最美麗的風景。

　　于曾在《山居筆記》說過：“時間飛逝，但那些城市的風俗怎么會消失呢？”是的，即使一個人的生命是短暫的，我們的家園感怎么會消失呢？

　　夕陽西下，老房子在陽光下安靜而美麗。

風景作文 篇2

　　你來時，我，嫣然而笑

　　你走后，我說時間不老

　　小雨過后，天氣十分清爽，天空中隱隱約約出現了彩虹，我獨自一人走在小路上，看著來來往往的人經過，又看著來來往往的人離去，感到很乏味，繼續(xù)漫無目的地走著，耳朵傳來一陣嘈雜聲，遠處的你穿著一襲潔白素雅的長裙，在雨后的天氣中更加相配，站在自行車旁，看著一群比我們大的孩子在欺負著一個小朋友，你卻毫不畏懼，理直氣壯地站在了那個小朋友的前面，他們看到你，覺得沒什么意思，就離開了，你停留在原地，安慰著小朋友，我看到你那汪明澈的.眼睛中寫滿了善良。

　　在那之后，我留下了你的印象，期盼著和你再次相遇。

　　開學時，班上轉來一位同學，我不以為然，直到你穿著一身素雅的服裝踏進了教室的門，你見到我，眨眨眼，給我一個燦爛的笑容；你扭過頭，回我一個優(yōu)雅的背景，猶如第一次相見般素雅。

　　那時，正上的數學課，老師的嚴厲誰都知道，有一個小女孩突然睡著了，你出于善良，在一旁小聲地叫喊著她的名字，她醒了，你笑了，老師也恰好過來了，看到你不知為何笑，披頭蓋臉地罵了你一頓，罰你站著上課，我下意識的望向你，你回給我一個燦爛的笑容，再一次的看見你那汪眼睛中閃爍著的善良。

　　我很佩服你的善良。

　　又一次遇見你是在書店里，透過玻璃看見你在那里讀書，陽光打到你身上，散發(fā)出一種善良的魅力，我走進書店，與你暢談，這時，你看見一個小學生拿著一本書在結賬口磨來磨去，想把它放下，又想買上它，你好像看出點什么，走過去，輕柔地問：“你想要這個嗎？”指指書，小學生點點頭說：“大姐姐，我想要，可是沒有帶夠錢�！蹦汶S后幫他付了錢，看到他臉上的笑容，你也笑了，我再一次從你臉上看到了善良。

　　聽說你要轉學了，我的心情也漸漸低落下來，可是看到你的留言，仿佛往事再現，你就站在那里，靜靜地笑著。

　　“世界很大，在雨后初逢你，是我的榮幸，希望時光不老，我與你停留在那一刻。”

　　雨后初晴，我仿佛又看見一襲長裙的你從遠處走來，你笑得那么燦爛，你的笑容與善良，早已刻在我心中，那是我心中最美的一道靚麗的風景線。

　　晨曦里，細雨后，你站在那里，像星光長在心里；你走過的地方，風景獨好。

風景作文 篇3

　　小林拿著一對五號廢電池找呀找，一時之間卻不知哪里才有專用回收箱。在筆者提示下，小林拐了兩個彎終于找到了一個……

　　校報曾在復刊第147期中強勢推出過(校園“百寶箱”的故事》專題，時至今日，那些“寶箱”卻難復當年的盛況，有的日漸稀少，有的鐵銹斑駁，有的則早已“香消玉損”……

　　“你知道校園諸多角落的‘百寶箱’嗎?”、“你還記得多少?”在近期進行的一次走訪中，筆者隨機詢問了部分同學。大部分受訪者表示，對廢舊電池回收箱“還有印象”，部分同學稱知道校報投稿箱，而對那次專題中涉及的其他“寶箱”，受訪者大多搖頭，“想不起來了。”……這表明:校園“百寶箱”正在日益成為一道行將隱沒的風景。

　　如此推論似乎是片面的，據筆者所知，近年來，另一大批“寶箱”在西安建大校園迅速“崛起”，其發(fā)展態(tài)勢在南院尤為明顯。當你走進大板樓，就隨處可見報箱、送奶箱等等。3月中、下旬，學校還曾對南院多幢居民樓加裝了住戶信箱……

　　只是，我對那期專題中的“寶箱”們依然充滿了懷念。無論是校報投稿箱，還是廢舊電池回收箱，抑或是義務郵遞信箱，都曾或多或少地放飛過我的熱情和夢想，也曾給我?guī)�來諸多方便。髻如，我登載于校報的首篇稿件，就是通過了校報投稿箱中轉而最終抵達編輯的案頭。

　　不可否認，學校近年來持續(xù)的`建設施工導致了部分“寶箱”減少甚至消失，同時，一些箱子難敵烈日風雨的暴曬侵蝕而朽腐，但更多的破壞卻來自于我們自己有意無意的行為，筆者曾親見一個廢舊電池回收箱遭受重擊后散落于地的慘狀……

　　是的，有一種行為叫破壞，更有一批“寶箱”亟待“重生”，渴望著繼續(xù)發(fā)揮“服務校園、方便師生”的作用。它們終究會成為一道行將隱沒的風景嗎?

　　且讓我們拭目以待。

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