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最新校園一景初二作文600實用
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的最新校園一景初二作文600實用，歡迎閱讀與收藏。
最新校園一景初二作文600實用1
在偌大的校園中，無論哪一個角落，都有著獨具的風景，都等著我們?nèi)ヌ剿�。在我的印象中，那顆食堂前的桂花樹，擁有著獨一份芬芳。以前沒怎么覺得，但現(xiàn)已入秋，每當吃完飯回教室的路上，總有一股沁人心脾的芳香�；ㄏ愀魇礁鳂�，但是唯獨桂花香我一聞就知道。對我來說，桂花香似乎有一種特殊的`感覺。桂花香由近至遠，由濃至淡。每當我心情煩悶的時候，它就是一陣風，替我撫平心情。那種味道很清幽，甜甜的，像一壺甘茶，潤喉甜膩。
湊近看桂花，很小，很多。一只樹枝上大概就有幾十朵。鮮艷的橘色將綠葉飾的華麗而茂盛。綻開的花瓣，正在賣力吸吮著大自然的精華。中間的黃色花蕊，是嬌嫩的公主。每當秋風習來，它就變成仙女，演繹一場落紅雨。它只在休日為豐收鼓掌。不在美麗的春天開放，不在繁盛的夏天引人注目，也不在寒冬與梅比堅忍，只在秋日為豐收鼓掌。
沈衍冰。
秋意是什么？是大雁排字向南飛，還是枯葉染紅落地聲，還是田間豐收喜眉梢……而我認為，秋意鎖在校園的桂花間。
秋姑娘一到，帶著陣陣清涼的風來了。徐徐吹拂著。
萬物，仿佛在報道秋的來到。桂花也立刻聞得此訊，悄悄地、漸漸地，綻放開來。它的花是金黃色的，且透出幾絲紅，花瓣只是小簇，一簇接著一簇，緊挨著，似是在說著許多小秘密。
唐代詩人劉禹錫曾說：“莫羨三春桃與李，桂花成實向秋榮”。是��！桂總與旁的花不同，旁的花爭相斗艷，而它卻在大地上，在短暫的秋天里，綻放自己，奉獻于這美好世界。
最新校園一景初二作文600實用2
在學校的任何地方，不管是犄角旮旯的縫隙還是自由寬闊的操場，你可以隨處見到它的身影。
隨手撿起地上的石頭，就可以看到它的表面，那凹下不平的外表下時而夾雜著深褐色的泥土。一塊塊的泥土組成了它獨特的.外表，就像一個臉上長滿斑紋的老人，顯得飽經(jīng)風霜。
石頭的側(cè)身很扎手，它長滿很多突起的地方，握在手里總有別扭的感覺，就像一個小刺猬。湊近鼻子聞一聞，與那些鮮香奪目的花朵真是天差地別，它充滿著濃濃的土壤味，其中還藏著一絲絲若隱若現(xiàn)的青草味。
如果課間時學生路過，它就一點都不起眼。人們都愛湊近去聞十月飄香的金黃色的桂花，沒有人會在意那些小小的零碎的石頭。有些走路快的學生，會一不小心把腳下的石頭踢得很遠。當學生們都在教室讀書時，瑯瑯的書聲會遍校園，那些石頭靜靜地傾聽那瑯瑯書聲。時間漸漸長了，石頭也變成了個個有名的“文化家�！�
石頭的底下還蘊藏著一個微小豐富的世界。抬起一塊石頭，底下連著一大片濕潤的泥土，偶爾有幾條小蚯蚓在爬動尋找食物。泥土周圍生長著一圈最為矮小的植物——青苔。翠綠嫩的青苔生長在暗灰色的石頭上讓人眼前一亮，不由地想到“苔痕上階綠”。
展歌喉。這是小動物們生存依賴的“百用舞臺”。
那些微小的石頭，就像虹實中的辦學理念：讓一個命都發(fā)光，它創(chuàng)造了一個讓每位學生能夠展現(xiàn)自己的舞臺。
它很微小，但是很重要。
最新校園一景初二作文600實用3
你知道二中的夏天嗎。熱鬧，躁動，也最令人心安。
初來乍到，一切都是新奇的。“知了，知了……”蟬兒不知疲倦地叫著，請來了綠樹成蔭的夏天。順著柔和的夏風，我邁進了校園——中學生活，也即刻啟程。
一路沿著校園一角的小徑漫步，夏風輕推我的背，炙熱催醒了長眠于暖意中的野花，野花厭倦了春日的風，偏向于夏日的不乏炙熱與聒噪的蟬鳴。伴于此，我來到了一棵芙蓉樹前。
這是一株尤為嬌嫩且硬挺的古樹。她好似在不知不覺間悄悄換上了粉紅色的衣裳，華麗又尊貴，樸素又致雅。這件衣裳由成千上萬朵小花織成。他們在葉間盛開，在葉間凋落，在葉間盤旋，在葉間等待風的`洗禮。
我完全被吸引住了，風兒將我推向她的旁邊，我倚著他坐下，聽著她的心跳，聽著她的傾訴，聽著她的心聲。漸漸的，我好像和他產(chǎn)生了共鳴。
一陣風輕撫過我微微發(fā)熱的臉頰。窗外蟬鳴聒耳，老風扇吱呀吱呀的轉(zhuǎn)教室，窗外枝椏瘋長，卻也總擋不住烈陽，我決定去領(lǐng)略一番。
這屬實是一個偏僻的地方。和校園中心人群的躁動完全隔絕。我撲進了一幅畫，失去了中心和方向。我沒有想到在我因蟬鳴叨擾而煩躁時，她在享受這一切我覺得煩躁的事情。她在享受恬靜，在享受遠離喧囂塵世的心境，在享受夏天。
自那以后，在我感到失落無依的時候，我走呀走，走到她的身旁坐下，和她傾訴。自那以后，當我因夏日炎炎而感到浮躁的時候，我就走呀走，在她旁邊坐下，和她依偎。自那以后，在我孤單的時候，我就走呀走，坐到她的旁邊，相互陪伴。我們就好像認識了好久好久。
起風了。我們伴著蟬鳴，相約在夏天。
最新校園一景初二作文600實用4
我們的校園有三棟橘黃色的大樓，在第二棟到第三棟之間有個小操場，它是黑白相間的，很像一盤圍棋鋪在地上。我們每天就在這做操，玩耍，做游戲。
小操場的東面生長著一排排生機勃勃的楓樹，遠遠看去它們像一個個身穿紅色衣服的少先隊員，仿佛在列隊迎接著每位小朋友們，它們的葉子很想小朋友的小手掌，春天的時候它是碧綠碧綠的，但是，到了秋天的時候，它就像魔術(shù)師一樣一夜之間搖身一變，變成了火紅火紅的了，一陣風吹過，火紅的小手好像在每個小朋友招手致意呢。
校園的南面有好幾棵無花果，雖說是無花，只是它的花開的非常的小而已，只有仔細觀察才能看到，到了秋天的時候，遠遠望去無花果就好像不開花只結(jié)果子一樣，所以人們叫它為無花果。聽大人說無花果還是一種草藥呢，人們把它曬干了可以泡茶喝，增強抵抗力，不容易感冒。
校園的西面有一排樹，它是石榴樹，春天，石榴樹抽出了新的'枝條，長出了嫩綠的葉子。夏天，碧綠碧綠的樹葉中，開出了一朵朵火紅火紅的石榴花看上去的像一個個活潑的小喇叭，漸漸地成熟了，就像一個個調(diào)皮的小娃娃高興的笑了，有的笑的裂開了嘴，他們還急切地扒開黃色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊。
校園的北面是一圈桂花樹，它的花是淡黃色的，桂花是由很多小花簇擁在一起組成的，在老遠就能聞到它們的陣陣芳香，它的香味撲鼻，讓人聞了還想再聞。聽老師說這種話可以做出糕點和其它好吃的東西。
怎么樣我們的校園美麗吧！歡迎你們到我們學校參觀。
最新校園一景初二作文600實用5
我們學校的植物園是個美麗的花園。園墻是用黃連翹栽剪成的，它像蜿蜒在校園中的一條盤龍，盤繞著圍成了我們學校的植物園。
園門是用杜鵑編成的拱形門，杜鵑的葉子深綠深綠，再添上紅艷艷的花，把門裝飾得多姿多彩。
進入園門，園道是“米”字型的水泥人行道，把園門分成八份，每份都種上了一些珍花異草，“米”字道中間是一個人工荷花型的水池，池里面裝滿了水，種上水植物，荷花池有六片花瓣，每個花瓣分別種上了浮燈、紅萍、過江龍、水八角、水稻、慈菇等水植物，五花八門。花蕊是個裝滿水的圓形水池，池水清澈見底，里面有很多小魚和小蝦，那些小魚和小蝦快活地在水里嬉戲。
我們學校的植物園的植物可多了，有的'人工修剪得形態(tài)奇異，有的顏色鮮明，有的四季常青。真讓我們看都看不厭。
走進植物園，就聞到一股清香的味兒。原來，桂花開出了不小的白花，玫瑰也開出了粉紅色的花，菊花看見了，也不甘落后地開出了黃色的花。園里的花四季芬芳，深深呼吸一下，讓你回味無窮。
花開了，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。課間它們還和我們嬉戲呢！我們上課了，它們在花叢中飛來串去。小鳥也飛來了，它站在花枝條上歌唱，唯獨不敢在鳥不企停下，因為鳥不企全身長小刺，小鳥看見都覺的害怕極了。
在植物園的西墻，牽牛花吹起了一個個紫色的小嗽叭，好像在比賽，看誰吹的最動聽。爬山虎在墻上正用它那小小的腳一直往上爬。它的葉子真綠，好像是給我們的植物園穿上一件綠色的衣裳。微風一吹，綠葉翩翩起舞，綠得讓你喜愛。
我們學校的植物園一年四季繁花似錦。在陽光下照耀，池水倒映，綠葉相映，把校園點綴得尤如一幅美麗的仙境圖。
最新校園一景初二作文600實用6
校園里的景色是真不少，但教室窗外的那棵樹才是最令我賞心悅目的。
那棵樹不高，大概有三層樓左右高，恰巧我坐在窗邊，放眼望去，便能看見那棵樹的樹冠。那棵樹的`葉子很大，感覺看上去挺結(jié)實，初一在兩棟教學樓之間的空地。
開學前幾天，大概是太久沒有回到校園了吧，倒是多了幾分新奇感。當時已是秋天了，但在廣州，初秋和炎炎夏日別無二樣。蟬鳴從遠處傳來，烈日灑向大地，令人好生心煩。那樹寬大厚實的葉子如同一只只碗，把陽光接入碗中，為人們遮擋陽光。畢竟九月已經(jīng)步入秋天，偶爾間還會有幾陣炎熱的風，樹枝和上面的樹葉也隨之飄動，加上陽光的點綴，樹葉邊上仿佛鑲上了一條金邊。
幾個星期過后，雨天的日子就變多了。老天的臉總是陰晴不定的，有時早上還是晴空萬里，下午卻風雨交加。下雨時，窗戶上沾滿了雨滴，只能隱隱約約的看到一些樹枝在雨中搖曳�？墒悄鞘抢世实淖x書聲，窗外就只剩一棵樹挺立在風雨中。雖是“窗外雨潺潺”，但已非“春意闌珊”，多多少少的渲染出一種悲秋的情懷。雨后樹葉上滴落著水珠，日光變得柔和，大抵是快到中秋了，葉子在雨水中換上了枯黃的衣裳，有些葉子已經(jīng)飄零，在大地上，真是“落紅不是無情物化，作春泥更護花”。
那棵樹就像是我的知己，它可以體會我的情緒；像我的老師，教會我生命的道理。
最新校園一景初二作文600實用7
而此刻，正有條默默無聞的枝藤在努力發(fā)展“勢力”，而它便是爬山虎。
穿過人群遠望食堂，似有一張大網(wǎng)附壁。食堂外壁顏色十分不均勻，一邊呈現(xiàn)墨綠色，一邊又是乳白色。恍惚間，那張墨綠色大網(wǎng)似乎又大了一些。
慢慢靠近食堂，綠網(wǎng)位于食堂側(cè)門，所見之處有限，只好飯后再去好好觀察。坐在內(nèi)堂，朝窗外看去，映入眼簾的是那張大網(wǎng)，它仿佛為窗戶的追隨者窗簾一般，遮擋了不少光線。如果是陰天，食堂內(nèi)不得不開燈。開了燈便可能清楚地看到它的模樣。根根分明的細枝條沿于壁上，一條就能分支為三四根，這樣一來，就看起來有很多根枝條。
出了食堂，就來到了它的面前。這個名叫“爬山虎”的植物與動物相似度很高。它有一小黑點做為腳丫子，枝條可做身體和軀干，還有綠葉為它遮擋陽光。墻面布滿裂痕，爬山虎包裹了半個食堂，極富年代感。下面沒有爬山虎，卻有它曾經(jīng)爬過的痕跡，處處都是小墨點，看似是被人為扯斷的。它沒有枯萎的意思，反倒更加放肆地生長著，環(huán)境的惡劣抵不住它生長的欲望。藤條沿上房頂，深綠的'外衣教它隱藏于陰暗處，它在抓緊時機，讓自己的軍隊更加壯大。
它想為墻面換套新衣裳，在高樓的輔助下，俯瞰周圍景物，更向人們展現(xiàn)出自身的壯麗。相比底下爭相斗艷的花，更奪人眼球。
等皓月的清輝灑在泥地上時，等教室再無觸筆聲和翻頁聲時，等所有人都已經(jīng)休息時，爬山虎和它的兄弟們還在往高處“攀爬”。
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