風(fēng)景的作文

時間：2024-03-29 12:19:28 景色我要投稿

[通用]風(fēng)景的作文4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[通用]風(fēng)景的作文4篇

風(fēng)景的作文篇1

　　時光荏苒，往事一笑而過，歲月的疤痕在我的身上留下了刻骨銘心的回憶，微風(fēng)拂面，濃郁的青草味隨風(fēng)撲面而來——又是這個味道。想念，盼望這些滋味涌上我心頭，回憶的大門悄然敞開。

　　那時我們都愛笑，最常去的就是公園的一角。尹尹和小歆都是我的發(fā)小。那一年我八歲，懵懂年華，只知貪玩，秋千將我們的童年高高拋起。

　　這一次，我們悠閑地坐在秋千上，各自講著心事。尹尹擺弄著發(fā)梢，蹺起修長的雙腿，問到：“小楚，你長大后想當(dāng)什么？”“我？”我是一個對前途很迷茫的人。“我呀!我想當(dāng)一名老師，每天都可以講題，奉獻(xiàn)自己的知識，多有成就感！”我思考了半天，回答到。“尹尹，那么你呢？你家那么有錢，還擔(dān)心什么？”一直沉默的小歆問道：“我成績不好，不知道長大以后可以做什么?”尹尹說著低下頭去。“有錢可以買來幸福嗎？”那時的我們對錢還沒什么概念，只知道尹尹每天都有好多好吃的和漂亮的新衣服。然而聽了尹尹這番話后，突然間，湛藍(lán)的天空一片沉默，只有遠(yuǎn)處的鳥兒仍不知疲倦地歌唱著——在這個屬于尹尹的年紀(jì)里，卻有著不屬于她的憂傷，那么淡然，卻又那么清澈。三個人都很有默契地撇開這個話題，它像一根針，輕輕一碰就痛。在那個年少無知的歲月里，幸福是什么？對于我來說，就是三個人每天都能聚到一起。那一天，我們從清晨朝露流浪到太陽漸沉。我們披著霞光，在回家的路上打鬧著，小歆依然話不多，而我則是有一句沒一句地說著，尹尹則是最快樂的。

　　然而這樣寧靜的生活并沒有持續(xù)多久，命運的大手便無情地將它的節(jié)奏打亂。

　　接到小歆的電話時是一個陽光明媚的午后，父母已去上班，而我則一個人悠閑地看著書。這個不善言語的女孩，此刻卻顯得如此慌張。我慢慢接過電話，回應(yīng)我的則是她急促的呼吸聲。“小楚，你知道嗎？尹尹要出國了！”這個消息宛若晴天霹靂一下就擊中了我的弱點。一時竟不知是悲還是喜。那時的我們，無知的認(rèn)為出國就是可以過上豪華的生活，是所有人夢寐以求的機會，出國就意味著前途一片光明。可不知為何，心里還是一片落寞。小歆在電話那頭說了好多，而我的內(nèi)心空蕩蕩的，沉浸在往事的回憶中。尹尹如果去了外國，那么往日的歡歌笑語都不復(fù)存在，秋千也會隨著時間的推移，在我心上蒙上了一層層的灰。漫天的回憶向我撲面而來，依依不舍的感覺是那么的強烈，使人窒息。而我卻連淚珠滑下臉頰都未察覺到。

　　最后我還是沒有勇氣去機場送她，不是父母不讓，而是我的懦弱，我害怕送別，我害怕一看見尹尹那好不容易掩藏到內(nèi)心深處的'情絲又被牽引出來。距離那時已經(jīng)過去六年了，偶爾我還是會在某個晴朗的午后想起尹尹，我一直沒有她的消息，可她的音容笑貌卻依稀存在于我的腦海里，那個我心心念念、笑面如花的少年，在我的記憶里刻下了濃墨重彩的一筆。小歆則順利地考上了她理想的高中，偶爾還會來我家玩，數(shù)著記憶，翻閱著舊時的照片。有一張三人照，照片已泛黃，那是我們?nèi)艘黄瘃v足在湖邊，依偎在一起，尹尹站在中間，微風(fēng)吹過發(fā)梢，她美目流轉(zhuǎn)，俊俏的臉上有著恬靜的笑容。我和小歆分別站在兩旁，露出潔白的牙齒，是那么的天真，那么的無憂無慮。可如今，這些人兒都散落天涯了，只有我一個人，在回憶的道路上流連忘返，固執(zhí)地，帶著回憶走了六年。

　　“紅雨瓢潑泛起了回憶怎么淺，你美目如當(dāng)年流轉(zhuǎn)我心間……與你若只初見，何須感傷離別。”即使那個公園已經(jīng)拆了，但它曾是那么鮮活的存在于我的記憶中，一世并蒂如花，任風(fēng)霜，任雨雪，都不會磨滅他的輪廓，它的一草一木，永遠(yuǎn)是我心中的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文篇2

　　雖然我們已不是在一個班，一起跑步的情景也漸行漸遠(yuǎn)，可腦海中隱約浮現(xiàn)的笑容，你鼓勵的眼神，在我灰白的記憶中，永遠(yuǎn)是一道七彩的風(fēng)景。

　　——題記

　　我從小體育便不好，體育考試便理所當(dāng)然地成為了我最怕也是最討厭的事情。那一次體育期末考，連我比較擅長的長跑都沒及格，世界灰暗了下來，我一人躲在角落里瑟瑟哭泣。你走了過來，拍了拍我的肩膀，卻并不說話。你把我拉了起來，用不容置疑的'語氣說，“這算什么？來吧，跟上我。”我狐疑地跟了上去，你跑得很慢，與班里體育成績第一的人所不相稱的慢，也許是讓我能夠始終跟著吧。接下來，你開始跟我講起了俏皮話：“我突然發(fā)現(xiàn)我好天才。”我嗯了一聲表示默認(rèn)。她卻壞壞的接著說：“天才和瘋子只有一步之遙，我是天才，那么你是……”

　　兩個女孩，就這樣在操場上不緊不慢地鬧著，操場上的人寥寥無幾，很多人都因為南方特有的濕寒噬骨的烈風(fēng)而早早回家。跑了三圈之后，我大口大口地吸著氣，要求停一會兒。你拉著我邊走邊看路邊最后幾朵菊花，看這種被譽為君子的植物是如何在寒風(fēng)中煢煢孑立。

　　不一會兒，你鼓勵我繼續(xù)跑，我只好又跟這一前一后地跑了起來，你教我如何吸氣，如何調(diào)整身體，我笨拙地跟著做并問：“你怎么知道這些的？”你嗔怪道：“笨，回家百度一下唄！”那天，我們一口氣跑了十五圈。

　　接下來一個星期，我和你都在操場上“癲跑”著。后來的一節(jié)體育課，你鼓勵我重考。我抱著再試一試的心態(tài)，不僅跑過了及格線，而且可以算得上中上水平。老師只好張大了嘴巴看著我們倆抱在了一起。

　　雖然這樣的時光已經(jīng)過去，可我不會忘記，你，是我生命中七彩的風(fēng)景。這道風(fēng)景象征著友誼，穿越時光的罅隙。最后，祝你一切好好的，夏天快樂！

風(fēng)景的作文篇3

　　人間處處有真情，真情時時暖人心。在我們身邊，有很多感人的事情，只要我們時刻注意觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)。

　　這一天，我發(fā)現(xiàn)了一個最動人的情景!

　　昨天放學(xué)的時候，我們班的同學(xué)黎子晴在整理書包的時候，發(fā)現(xiàn)自己的英語書不見了!黎子晴急得像熱鍋上的螞蟻，是的，明天就要期中考試了，英語書卻不見了，那可怎樣復(fù)習(xí)呢?書上還有很多老師讓我們記下來的重點內(nèi)容呢!黎子晴問遍了班上的所有同學(xué)，找遍了所有抽屜，英語書還是沒有任何下落!同學(xué)們都陸續(xù)離開了，教室里只剩下謝子安、黎子晴和我。黎子晴還在尋找，但怎么也找不到英語書，急得都快哭了!我和黎子晴雖然是好朋友，雖然我想幫助她，但我也無能為力!總不可能我把英語書借給她，我自己不復(fù)習(xí)吧!人總是為自己著想的!

　　這時，我怎么也想不到的.事情發(fā)生了!

　　正在教室后面做作業(yè)的謝子安站了起來，從書包黎拿出自己的英語書，來到黎子晴面前，對她說：“黎子晴，不要找了，我把我的英語書借給你，你今晚用我的書復(fù)習(xí)吧!”黎子晴聽見謝子安這樣說，連忙說：“不行的!謝子安，你把書借給我，那你怎么復(fù)習(xí)呢?英語書的事，還是我自己解決吧!”但謝子安執(zhí)意要黎子晴收下他的英語書!見此情景，我感動極了!這是多么深厚的同學(xué)之情啊!這種情誼是多么寶貴!

　　這是我見過的最動人的情景!