風(fēng)景的作文4篇【經(jīng)典】

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)景的作文 篇1

　　去年暑假，爸爸媽媽帶我去海邊游玩。

　　我們走過一條條小街道，來到了金燦燦的沙灘上，遠遠望去，沙子就像一粒粒小金子。我飛快的在沙灘上奔跑，金色的沙灘上留下了一個個小腳印。后來，我在沙灘上堆了一個小城堡，海浪把城堡打翻了，像是在和我做游戲，真可愛的大海。

　　大海上飄動著白色的海浪，像一群群淘氣的孩子，在大海媽媽的懷抱里撒嬌。我們來說貝殼吧，有紅的、白的、紫的、淡黃的，真像一盤五顏六色的顏料。大的'、小的，數(shù)也數(shù)不清。清澈的海水里有顏色不一，千奇百怪的魚，有的像氣球，有的像條龍，還有的像刺球，這些可愛的魚把人們圍得嚴嚴實實，人們也爭著搶著把食物喂給魚群，海邊布滿了一片歡笑聲。

　　大海，我愛你，明年我們還要來，再次渡過這美好的時光。

風(fēng)景的作文 篇2

　　在詩歌的歲月當(dāng)中，他們和春風(fēng)相伴，他們能夠看懂歲月的詩篇，以及時光在他們身上流轉(zhuǎn)的痕跡。在漫長的歲月里，我曾經(jīng)想象著該如何才能夠讓自己的夢想變得更加光彩。我知道那些都不是說著玩玩，而以的我們是要真槍實干。我們知道這一切其實都是夢想給我們的象征。

　　我也能夠看到他們練習(xí)書法，寫好了的作品標在墻上，其實如果真的喜歡看起來也是賞心悅目的。假如從一開始你就很喜歡這樣的一種風(fēng)格，那么將來你的家庭一定也會蔓延著這樣美好的氣氛。就好像在書香門第，每一種方式都能夠展現(xiàn)出他們美麗的精彩。你也總要知道人生的風(fēng)格總是由他們自己來掌控的。

　　我曾經(jīng)看懂過那些人漫長的歲月，看到過他們一直在小心翼翼地說著每一個故事。其實我也必須要別人去說什么多的.，他們只是有自己的能力來不斷地見證和理解。以前的時候我們總是喜歡旁觀別人的生活，可是后來漸漸發(fā)現(xiàn)別人的生活就好像是在看電視劇一樣，并沒有什么真正的意義。

　　如果想要學(xué)習(xí)，我們還是要從自己的生活當(dāng)中來，想做什么事情就大膽的去嘗試，即便是做錯了，失敗了也不要緊，總比沒有做過后悔藥來的強。我們總是在想象當(dāng)中度過自己的一天，然而這種想象是美好的，但也容易被戳破而看到真相。不管如何，我們還是要回到現(xiàn)實生活當(dāng)中去。

　　那些美麗的風(fēng)景，也許該你的生命增添了不同的精彩點綴。也許每一種審美，那些風(fēng)景都給我們帶來了完全不同的新意。如果你真的懂得該如何更好的去維持那些關(guān)系，你就會想象的到，不麻煩別人其實也是一種很好的禮貌。

　　生命便是如此，保持距離也是一種美。

風(fēng)景的作文 篇3

　　我家住在魚米之鄉(xiāng)，江蘇省會南京市。南京有歷史悠久的秦淮河，有馳名中外的夫子廟，還有雄偉壯麗的南京長江大橋。而我心中最美的風(fēng)景則是位于城南的雙橋門立交橋。雙橋門立交橋貫穿南京城東西，它上下5層，最高處有32米，全長15公里，是全國最大的立交橋。白天，它上面穿梭著滾滾不息的車輛，為人們帶來方便與快捷；夜晚，當(dāng)路燈亮起的時候，雙橋門立交宛如一條蜿蜒起伏的巨龍，躺在南京城邊，美麗極了！

　　登上雙橋門立交后，遠山近水，高墻大河，都市風(fēng)光，全都盡收眼底，是南京又一個遠眺六朝古都、十朝都會風(fēng)貌的.絕佳賞景處。雙橋門立交，地形比較復(fù)雜，道路盤根錯節(jié)，在上面開車，一不小心，就能走錯路，連許多本地人都會迷路呢！所以，每個路口都會設(shè)有很明顯的路標，防止大家走錯路。你上雙橋門立交時，一定要聚精會神，專心致志，萬一走錯路，那可就要繞路了！雙橋門立交，它不僅雄偉壯觀，還能欣賞風(fēng)景，它是我心中最美的風(fēng)景，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后，設(shè)計出擁有更多功能的立交橋。相信在不久的將來，我的夢想會變成現(xiàn)實！

風(fēng)景的作文 篇4

　　美麗的大自然是一道波瀾壯闊的風(fēng)景線；孩子們擁有的是一道天真爛漫的一道風(fēng)景線；助人為樂是一道無私的風(fēng)景線。而我覺得，父母勤勞的身影是一道獨一無二的風(fēng)景線。

　　在以前，每到下雨天爸爸媽媽就會很早的來接我們，他們會焦急地拿著才在學(xué)校門口張望。那時候，我還小并沒有體會到父母送傘的真正含義。直到那一次我才明白。

　　有一次，我們放學(xué)的時候下著雨，不少家長都在外面等著放學(xué)。我一出校門就找到了我的媽媽，我看到她雖然打著雨傘但也淋到了雨，并且很冷。她完全可以把傘交給我的老師讓我打著傘自己回家，但是他沒有，他選擇了等著我。

　　那一刻我明白了，父母送的不僅僅是傘，還是對我們的愛心。家長們拿著的一個個傘為我們撐起一片天空，那是最美麗的天空，那是最美麗的風(fēng)景線。

　　在那個春暖花開的季節(jié)，他們沒有去欣賞粉嫩的花朵，沒有去欣賞飛舞的櫻花；在陽光明媚的季節(jié)，他們沒有去感受夏季的.涼爽，沒有去感受海灘的舒適；那秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，他們沒有去欣賞飽含深情的楓葉，也沒有去欣賞充滿溫情的夕陽；那銀裝素裹的季節(jié)，他們沒有去享受飄飛的雪花，也沒有去享受雪的寂靜。應(yīng)為他們每天都在家中和辦公室中忙碌，全都是為了我們。

　　這個風(fēng)景線，再也沒有任何東西可以取代，他是獨一無二的。多么美，多么動人的一道風(fēng)景啊！傳遞著，傳遞著……