風(fēng)景作文【集合4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
人中處處都是站點(diǎn)，出生是，學(xué)會走路是，上學(xué)是，工作是，死亡是。正是這一個(gè)個(gè)站點(diǎn)組成了我們的人生 而每個(gè)站點(diǎn)，都會有別樣的風(fēng)景人生好比一輛列車，出生是起始站的話，而死亡就是終點(diǎn)站，出生時(shí)，一切的風(fēng)景都是新的，自己也是，好奇的眼睛急切地想要探索這個(gè)世界，這個(gè)時(shí)候，看到的風(fēng)景，總是神奇的，漸漸地，我們大了些，開始步入了學(xué)堂，這時(shí)我們看到的風(fēng)景，是有趣的，和朋友們一起打打鬧鬧，擁有了自己的玩具，嘗到了美味的零食，開始胡恩亂想..第一次和朋友出去玩，第一次與朋友爭吵，第一次自己待在家，第一次自己睡覺……眼前的風(fēng)景逐漸增多，卻還是伴隨著些許懵懂。 現(xiàn)在我們處于青春期，我們開始思考的更多，做得更好。這時(shí)的風(fēng)景，是變換的，是絢麗多彩的。我們在學(xué)著獨(dú)立，從書本中領(lǐng)略了千百滋味，懂得了好好欣賞沿途到的風(fēng)景。
將來，我們要真正地步入這個(gè)在會，這時(shí)的風(fēng)景，是短暫的，我們大概會變得很忙，我們每天不停地奔波，為了工作，為了生活。忙到我們根本就設(shè)時(shí)間停下腳步看看風(fēng)景。我們會抬頭看天，開始懷念過去，懷念故鄉(xiāng)。而天，就是幻想的故鄉(xiāng)。 后來，我們放慢了腳步，這時(shí)的'風(fēng)景，是安靜的，是成熟的，從前，我們看到過灰暗的風(fēng)景，那是失敗而現(xiàn)在，是經(jīng)過沉波之后的蛻變，我們不再莽撞，不會沖動。 緊接著， 我們又慢慢地變老了。我們的臉上爬上了皺紋，青絲變得雪白。我們會感嘆時(shí)光的逝去，就像握在手中的沙。這時(shí)的風(fēng)景，是老朽的，我們可以聽到死亡倒數(shù)的滴答聲，我們也許會貪戀這個(gè)看過千遍萬遍的世界，貪戀它的風(fēng)景。
人生是短暫的，與其老時(shí)后悔，不如好好珍惜每一站的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
吹風(fēng)吹拂柳條，柳條一搖一搖地，好像正在孤寂的招手。大樹看不下去去他顯擺的丑姿了，不時(shí)開枝散葉地炫耀著自己的繁榮昌盛，蔥翠盛茂。
窗外風(fēng)景正好，何不打開窗戶，開壇暢飲，把酒話桑麻呢？
平庸的小草自認(rèn)為比不上高大的柳樹和蔥翠茂密的大樹。他不如柳條的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”之態(tài)。沒有樹木的高大威猛，但是他依然挺立著自己驕傲的身姿，誰能說他沒有“傲雪凌寒獨(dú)自開”的氣場？小花看著很是羨慕。她沒有威武的'身姿，沒有繁榮昌盛的生命力，更沒有小草驕傲的人生態(tài)度，她只是一朵溫室里的花朵，她不用經(jīng)歷大自然的雨雪風(fēng)霜，更體會不到任何小植物應(yīng)有的快樂，只是被人們?nèi)︷B(yǎng)在家中，無所事事。此時(shí)的她看起來無精打采。過了一會。小花終于開口對我說：“主人，窗外的風(fēng)景正好，我們?yōu)槭裁捶且鲞@溫室里的花朵呢？”我思考良久：究竟是為什么呢？我知道她的顧慮，但我不想放棄她，我希望我們就這樣默默守護(hù)對方一輩子。可卻忽略了她。于是我回答：“是啊，窗外風(fēng)景正好，為什么不出去看看呢？”從此，窗外多了一朵快樂的花，屋里少了一個(gè)不快樂的小生物。可是我……依舊只能像曾經(jīng)的花兒一樣默默地羨慕著窗外，劃地為囚。
可是我還是想：窗外風(fēng)景正好，為什么不出去看看呢？
風(fēng)景作文 篇3
一時(shí)間，思緒翻飛
欲將它們用筆記下，卻又再不能像夢中一般完美無瑕
欲將它們存放在心，卻又不忍這光芒就此再不綻放
于是，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)，用瞳孔看這大地母親的溫床……
——題記
沿途風(fēng)景·在路上，朝著夢想
這兩天去上學(xué)的時(shí)候，總能看到朦朧朧、灰暗的天，看到皎白的月光……今天，我如約而至，卻望不見那熟悉的月亮。尋找著、尋找著，忘記觀賞沿途的風(fēng)光，殊不知這輪明月，依舊在天上……
走到校門口，才看到流云間閃爍的光芒——月亮已要下降，剩下點(diǎn)點(diǎn)光暈忽明忽亮……到了校門口，卻還在這美景中徜徉，想象著地球外的天空，是不是也和我看到的一樣？想象著這個(gè)清晨的美景，明天是否還一樣……
腳步輕輕踏上教室，生怕打擾了清晨的寧靜。少了幾分往日的吵鬧，這個(gè)早上，引來了那么多的暢想。曾在一本書上看過這句話：“無論生活有什么坎坷，我們永遠(yuǎn)都在路上……”在路上，在路上。我正走在前行的路上，在此岸觀望著彼端，那里的`風(fēng)光，那里的景色，會不會來不及去欣賞……
累了，倦了，就看看身后的景色。也許它不是我想要的天空，但那里卻留下了我為天空拼搏的腳印。我欲乘風(fēng)而上，卻又難以忘卻這路上的美景風(fēng)光……
沿途風(fēng)景·在路上，追著陽光
伴著第一堂課的下鈴聲響起，一切都回歸了往日的平靜。一樣的喧鬧，一樣的玩耍……在走廊中慢慢的欣賞，窗戶邊還殘留著晶瑩的雪花。那花搖搖欲墜，那花繽紛婀娜，飛啊……我的指尖滑過，這片片飛雪又重新歸于大地。做著自己也不了解的事，看著忽然陌生的精致，跟隨心的節(jié)奏，跳起心的舞步，感受著沿途風(fēng)景，動人楚楚……
都說，夢想是美好的。曾經(jīng)擁有無數(shù)個(gè)夢幻身影，現(xiàn)在卻再也不能尋覓到它的身影……不是都說有夢才會前行嗎，在這個(gè)時(shí)刻，我尋找著自己所想、心之所向——原來，我的夢想在路上。它伴我一路花雨，從未離去，只是我來不及去欣賞，它亮麗的風(fēng)光。
熟悉的人影，熟悉的課堂，我聽了6年的呼吸聲、我看了6年再也不會忘卻的面龐……聽著老師的諄諄教導(dǎo)，思緒也跟著這輕柔的步調(diào)。再聽這首歌曲，再聽鋼琴傳出幽幽唱響……
沿途風(fēng)景·面朝繽紛色彩，春暖花開
你說過：面朝大海，春暖花開。用放大的瞳孔看到了世界上獨(dú)一無二的景象；我說：面朝繽紛色彩，春暖花開。因?yàn)槲乙矊W(xué)會和你一樣，睫毛上殘留雪花的光芒，被太陽照耀的閃閃發(fā)光，被月光灑滿了一地希望……
雪凋零了這一季的想念
風(fēng)吹散了小橋上莞爾的琴弦
祈禱流星劃過天邊，讓那些沿途風(fēng)景重現(xiàn)
讓我再次佇立此岸，遙望彼端……
風(fēng)景作文 篇4
我看見過在風(fēng)雪中孤傲的梅花，也看見過頂著紅纓似團(tuán)火焰的雞冠花，卻從來沒見過荷花，所以我們要去林海生態(tài)園看荷花。路上，我興高采烈，在和媽媽的歡聲笑語中，我們不知不覺到達(dá)了目的地。
到了林海生態(tài)園，一進(jìn)門，我就聞到了一股荷花的清香，便不由自主的向荷花池走去。哇，荷花池里的荷花真美！有的靜靜地立在那里，好像一位亭亭玉立的少女；有的花瓣全部展開，像一個(gè)個(gè)小姑娘燦爛的笑臉；有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上就要裂開似的；還有的荷花非常特別，這種荷花是白色的，花瓣邊上卻是粉紅色的，像是少女抹了胭脂，正含羞一笑。這里真的很美，連蜻蜓、蝴蝶都飛來湊熱鬧，停在這一朵兒上嗅一嗅，飛到那一朵兒上聞一聞，落到花間翩翩起舞。看到這一幕，我不禁想到了一句詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
不知不覺我踏上了石橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一大片荷葉綠綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的.大圓盤，挨挨擠擠的，偶爾也會看到幾朵粉紅的荷花探出頭來，真美！
站在石橋上向下看，荷葉底下露出了一個(gè)小腦袋，一只小金魚兒小心翼翼的探出頭來，又縮了回去，圍著荷花快活地游了起來，像是在給荷花講昨晚的夢境，這是一幅多么美的畫面呀！看著這樣的美景，我不禁吟誦起：江南可采蓮，魚葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
過了石橋，我又來到了天鵝雕塑前。這個(gè)雕塑中的天鵝正伸長脖子，張著翅膀，一副勝利歸來的樣子。我正沉浸在自己的幻想中，一抬頭，太陽都快落山了。一抹紅暈染上云霞，天鵝雕塑上散發(fā)著金色的光芒。
到了出口，爸爸媽媽已經(jīng)在哪兒等我了，回頭望望那石板路，嗅著若有如無淡淡的荷花香，你說世界上的哪一種花兒，能比得上荷花的柔美、高潔呢？
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