(薦)風(fēng)景的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
透過(guò)薄薄的霧，在山腳抬頭仰望，滿山紅葉深沉而又熱烈。美若朝霞，粲若云霧，一大朵一大朵劇烈的爆裂著，“火焰”間隱約露出一角清灰的屋檐，平添幾分動(dòng)人。
這就是雞鳴山的風(fēng)景。依稀記得小時(shí)候常來(lái)這里玩，穿梭于山石草木之間，也時(shí)常到那角屋檐下游玩——那是一座古剎。
這廟修建于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，已經(jīng)有些年頭。佇立在山頭，經(jīng)歷了許多年的風(fēng)霜雨雪，紅墻灰瓦雖沒(méi)有當(dāng)年的光艷美麗，黯淡了許多，卻平添了一種滄桑的韻味。我常常陪姥姥來(lái)這上香。望著這廟，記憶的匣子有被打開(kāi)，那句話猶如潮水般傾瀉而出，縈繞在我的'耳邊。
那時(shí)也是秋天，我百無(wú)聊賴，溜到廟里來(lái)耍。廟里香客不多,三三兩兩，沒(méi)多久便都走光了，空留一室燭光與煙霧繚繞。當(dāng)然——除了我，依然在小小的廟自得其樂(lè)，東摸摸，西瞧瞧。正四下打量時(shí)，一個(gè)身影浮掠而過(guò)——原來(lái)是廟里的僧人。他一直住在這兒，孤身一人，負(fù)責(zé)廟里的主持。他看起來(lái)四五十來(lái)歲的樣子，長(zhǎng)得慈眉目山，總是微笑著招待來(lái)自四面八方的香客，為他們提供方便。
但令我疑惑不解的是，他執(zhí)意沒(méi)有剃度。曾經(jīng)我仗著小孩子的身份大膽向他提出這個(gè)問(wèn)題，他這樣回答：“剃不剃度又何妨，一心向佛便好。”一下子我對(duì)他充滿了崇敬，他在我心中的形象由一個(gè)普通的僧人一下子轉(zhuǎn)變?yōu)榭雌萍t塵俗世的奇男子，但內(nèi)心中還是有一絲疑惑不解。
后來(lái)在廟里待久了，也看過(guò)他開(kāi)導(dǎo)許多人叫他們信佛。我也慢慢長(zhǎng)大起來(lái)。直到有一天我突然好奇心大發(fā)，詢問(wèn)他為什么要?jiǎng)駝e人阪依佛門(mén)。
他還是那樣平和地笑著：“每個(gè)人心中都藏著一只渺小的螢火蟲(chóng)，每當(dāng)生命陷入無(wú)邊的黑暗時(shí)，他就會(huì)舞動(dòng)出生命的光芒，不需要很耀眼，卻足以溫暖人心。信仰就像那螢火蟲(chóng)，黑暗就是他無(wú)比寬廣的舞臺(tái)，有了信仰，就有了希望。”
他的嘴角微微揚(yáng)起，神情是那樣平和，仿佛任何事物都驚不起他心中的漣漪。是啊，有了信仰，就有了希望。他那平和的神情與滿那山火紅的楓葉，組成了一道亮麗的風(fēng)景，也將永留我的心田！
風(fēng)景的作文 篇2
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流過(guò)，發(fā)現(xiàn)是自己已不再年幼無(wú)知。從嬰童時(shí)的懵懂，到現(xiàn)在年少略諳世故，有些東西也在悄悄的改變著，伴隨著，可我們卻渾然不覺(jué)。會(huì)是什么呢?也許，那就是記憶吧。又或許，那會(huì)是愛(ài)，一種并不轟轟烈烈，沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，只是如影隨形，無(wú)微不至的愛(ài)。而當(dāng)這兩者融合在一起的時(shí)候，便鑄就成了我心中的風(fēng)景。
談起風(fēng)景，難免會(huì)想到錦繡山河，風(fēng)景如畫(huà)的壯麗山河，可我覺(jué)得，大自然的鬼斧神工卻依舊抵不過(guò)那人間的真、善、美。
站在校園里，展望四周，看到的是陪伴我三年的學(xué)校。從初入山高中學(xué)的陌生忐忑，到如今的了如此熟悉。這里一切的一切，都見(jiàn)證了山高的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。這三年，我們的大部分時(shí)間都在這里度過(guò)，它承載了我們太多太多的回憶，有苦，有甜，有笑容，也有眼淚。這其中，酸甜苦辣咸，五味俱全，多的已經(jīng)不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，似乎在它面前，語(yǔ)言都是蒼白的。在這里，有著我從七年級(jí)便在一起的同學(xué)，也有著僅僅半年的同學(xué)。而真正觸動(dòng)我的'，是那半年的友情。
最初接觸五班是因?yàn)樯貢?huì)考的逼迫，我不得不去旁聽(tīng)。那時(shí)候的事情，如今回憶起來(lái)都已模糊不清，可能是因?yàn)楫?dāng)初彼此的不熟悉，不怎么講話，自己一個(gè)人默默地看書(shū)，做題。看著身邊的嘻嘻哈哈，覺(jué)得自己像是被擱置的小孩。當(dāng)我爸問(wèn)我選哪個(gè)班時(shí)，也許是直覺(jué)吧，又或許是心里那份莫名的感覺(jué)，我選擇了五班。后來(lái)我常常想，如果當(dāng)初我選擇其他班，現(xiàn)在的我會(huì)怎樣，但是，這是我做的最不后悔的一個(gè)決定。因?yàn)檫@個(gè)決定，我結(jié)識(shí)了現(xiàn)在身邊的朋友，因?yàn)樗麄儯沂Ｓ嗟某踔猩畛錆M了歡聲笑語(yǔ)，畢竟在學(xué)習(xí)累的時(shí)候能有一個(gè)人陪你玩耍打鬧放松一下緊張的神經(jīng)也是好的。但我這半年的感情畢竟比不上他們好幾年來(lái)的深厚，有時(shí)我不能完全融入他們，也經(jīng)常幾個(gè)人一群幾個(gè)人一堆關(guān)系更要好一點(diǎn)，他們有著自己的秘密，自然不便對(duì)外人說(shuō)。看著他們對(duì)受傷生病的同學(xué)噓寒問(wèn)暖，對(duì)憤憤不平的同學(xué)好言相勸，看著這個(gè)大家庭越來(lái)越濃郁的溫暖，我知道，我當(dāng)初的選擇沒(méi)有錯(cuò)!黑板上的倒計(jì)時(shí)越來(lái)越少，就意味著我們相處在一起的時(shí)間也越來(lái)越少，大家看著倒計(jì)時(shí)也就想起不遠(yuǎn)的中考和分別，也就越加珍惜這八十幾天的光陰。或許離那重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)間很短，可我相信，我們的友誼絕不會(huì)因時(shí)光流逝光陰荏苒而消失!
山高，對(duì)于畢業(yè)后的我來(lái)說(shuō)就是我的母校。九五班的同學(xué)們，日后的分別也許會(huì)將我們之間的感情淡化，但我保證，無(wú)論怎樣，我的記憶中，將永遠(yuǎn)有一塊地方屬于我們!她將成為我們永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
江南風(fēng)景如畫(huà)，細(xì)雨霏霏，一個(gè)老人，一條扁舟，都是風(fēng)景。
去年暑假，我和媽媽去了江南。那天下著毛毛雨。太陽(yáng)藏在云層里，害羞而不光滑。幾縷煙彌漫在空氣中。我想這就是人們所說(shuō)的江南風(fēng)光。
我和媽媽在長(zhǎng)江以南的一條小巷里徘徊。小巷的兩邊都是青石磚。這些房子像瓦片一樣。小巷腳下是覆蓋著青綠色苔蘚的泥磚。從上面，我們會(huì)不時(shí)聽(tīng)到吱吱嘎嘎的聲音。
不知不覺(jué)中，我走向一座拱橋。微風(fēng)和細(xì)雨拂過(guò)我的臉，滋潤(rùn)了我的身體，凈化了我的心靈，使我在城市里喧鬧的心逐漸平靜。從下面的'拱橋俯瞰，許多人洗衣服、玩耍、打鬧，快樂(lè)和喜悅溢于每個(gè)人的臉上。湖里充滿了快樂(lè)的笑聲，這里的風(fēng)景很好。
在湖中央有一個(gè)老人，穿著一件蓑衣，頭上戴著帽子，眼睛微微瞇起，坐在船上靜靜地釣魚(yú)，好像他已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界。他不時(shí)和船一起搖擺。那頂寬寬的帽子遮住了他的臉，他的兩只眼睛露了出來(lái)，露出了滄桑中的精致。
我看見(jiàn)他盤(pán)腿坐著，雙手拿著桿子，與湖面成45度角，湖面上掛著細(xì)線。當(dāng)我看到魚(yú)竿下沉?xí)r，我知道有一條魚(yú)上鉤了。一挑，一拉，一拉，都表現(xiàn)出冷靜和鎮(zhèn)定。老人和小湖構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景。也許它在山川中并不壯麗，在西湖中并不動(dòng)人，在激流中也不震撼，但它是如此的寧?kù)o。我和媽媽在那里停留了很長(zhǎng)時(shí)間，無(wú)法忘記。
回首江南之旅，這里是一片草、木、磚的風(fēng)景。現(xiàn)在我們生活在最美好和最糟糕的時(shí)代。原始的自然美逐漸變成了高樓，無(wú)數(shù)的聚光燈和手電筒圍繞著我們。生活的壓力和工作的競(jìng)爭(zhēng)使我們的心越來(lái)越激動(dòng)。我們逐漸忽視了身邊的美，失去了對(duì)美的享受。當(dāng)你走過(guò)鮮花時(shí)，你不會(huì)俯身支撐自己。當(dāng)你經(jīng)過(guò)大樹(shù)時(shí)，你不會(huì)抬頭。我們經(jīng)常抱怨我們周圍沒(méi)有美。也許你缺乏對(duì)美的發(fā)現(xiàn)。事實(shí)上，風(fēng)景總是在我們周圍。
旭日微暖，風(fēng)微涼。美麗無(wú)處不在。
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