景色的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的景色的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
景色的作文 篇1
春天的饋贈(zèng)“春天在哪兒里，春天在哪兒里。春天在那小朋友的眼睛里�！鞭D(zhuǎn)眼間，又是春光明媚的季節(jié)。春天的腳步悄悄地來(lái)到我們身邊。不知不覺(jué)，我已經(jīng)沐浴在春風(fēng)里�？纱禾斓降姿褪裁炊Y物給我們呢使我的好奇心再次走進(jìn)春的世界。春天是綠色的，我要看到綠色的禮物——看，小草在泥土中經(jīng)過(guò)多次痛苦的掙扎，破土而出，迎接第一天的陽(yáng)光雨露，呼吸第一口新鮮空氣，它微笑著，在微風(fēng)中盡情地?fù)u擺。樹(shù)苗也在頭上點(diǎn)綴了一顆顆翠綠的寶石，變得容光煥發(fā)。
哦，春天的禮物是“鮮”的，一切綠色的植物都活了起來(lái)，好像這是專(zhuān)門(mén)為大地媽媽送的，春天知道冬日寒氣的大地媽媽很寂寞，特地給大地媽媽穿上一件綠色的毛衣，大地媽媽樂(lè)的前仰后合。春天是生機(jī)的，我要聽(tīng)到春天生機(jī)的氣息——聽(tīng)，春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。微微的春風(fēng)吹化了冰凍的小河，水中的魚(yú)兒開(kāi)心地游玩，鴨子在水中盡情地一邊玩一邊叫，好像在說(shuō)：“春江和暖，鴨之先�！鼻嗲嗟男∥r在河水中歡快地追逐著做游戲。這些禮物好像是春天送給森林的，因?yàn)樗胱屔值纳鷻C(jī)充滿(mǎn)奧秘，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。春天是滋潤(rùn)的，我要找到滋潤(rùn)的世界——找，春天在這兒。在前面不遠(yuǎn)處，傾灑著蒙蒙細(xì)雨，一滴雨點(diǎn)滋潤(rùn)著干旱的土地，更滋潤(rùn)著我們的心窩。春天又在某一個(gè)角落，把溫暖的風(fēng)揮動(dòng)著，讓風(fēng)飄飄悠悠的手舞足蹈。那不就是春風(fēng)春雨兩姐妹嗎沒(méi)想到春天把春風(fēng)春雨送給了大自然，春天的號(hào)召力可真大啊!春天的禮物可真多，只要你留心身邊的一點(diǎn)一滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們惟妙惟肖、神秘而美麗，帶會(huì)帶給你十足的震撼與驚嘆，它們渾身都散發(fā)著一種高貴的氣質(zhì)，令人賞心悅目。我們也想給春天增添一些禮物，和同學(xué)們手拉著手一邊做著游戲一邊唱著歌：“春天在哪兒呀，春天在哪兒里，春天在小朋友的眼睛里。”好好珍惜春天，珍惜春天的饋贈(zèng)，珍惜春的時(shí)光。
景色的作文 篇2
暑假里，我和媽媽到了首都北京，游覽了一個(gè)壯麗的地方――頤和園。
一進(jìn)門(mén)，我就被眼前的景色迷住了：莊嚴(yán)的石獅、金碧輝煌的牌坊、遼闊的太湖這些景物使我看了不由得大喊一聲美！
到了太湖邊上，迎著涼爽的清風(fēng)，乘上了船�？吹竭@波光粼粼的湖水跳躍著，不禁使我想起宋朝詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這雀躍著的太湖水，難道不能與美麗的西湖媲美？
一會(huì)兒，我們到達(dá)了碼頭，來(lái)到佛香閣山下。��！這佛香閣真是美：金黃色的琉璃瓦在陽(yáng)光照射下仿佛變得像湖水般波光粼粼了。紅色的宮墻、金黃色的琉璃瓦在山腳下望，這莊嚴(yán)肅穆的佛香閣就象是一名身披金甲的威武將軍，在高高的山嶺上守衛(wèi)著這片美麗的領(lǐng)土。
最后，我們又游覽了許多景點(diǎn)，我收益非淺。
景色的作文 篇3
在夏天的夜晚里，大人們喜歡在屋外納涼，小孩子們則有自己的喜好。我們最喜歡在夏日里到外面捉螢火蟲(chóng)。
屋外不遠(yuǎn)處有一個(gè)大池塘，在夏天的夜晚，這里便是螢火蟲(chóng)經(jīng)常會(huì)出沒(méi)的地方，也是我和朋友們一起捉螢火蟲(chóng)最佳的地點(diǎn)。晚飯后，爸媽出去納涼了，我則和小伙伴們一起約好來(lái)到了池塘邊。
只見(jiàn)黑暗中的池塘上空，不時(shí)有螢火蟲(chóng)飛過(guò)，一閃一閃的，像天空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)�？粗切╅W亮的光點(diǎn)，我們就開(kāi)始行動(dòng)了。我發(fā)現(xiàn)自己的眼前有一只螢火蟲(chóng)飛過(guò)，就趕緊用手去抓，攤開(kāi)手掌一看，抓了個(gè)空，什么也沒(méi)有抓到。我可不會(huì)放棄，我抬頭望去，只見(jiàn)剛才那只螢火蟲(chóng)已經(jīng)飛到我的頭頂了，我又揮手抓去，這次還是沒(méi)有抓到，不服輸?shù)男愿褡屛乙恢弊冯S著它，只見(jiàn)螢火蟲(chóng)慢慢的向前飛去，最后停在了池塘邊的一棵野草上，這下你別想逃走了。我趕緊跑過(guò)去，看準(zhǔn)了目標(biāo)，快速的用手抓住，只見(jiàn)螢火蟲(chóng)在我的手掌中還不停的發(fā)出一閃一閃的熒光，終于抓住它了。我把螢火中放進(jìn)透明的玻璃瓶中，瓶中發(fā)出熒光，十分好看。
經(jīng)過(guò)大家一陣的忙碌，我們都拿出自己的瓶子，比著誰(shuí)抓的螢火蟲(chóng)多，誰(shuí)一無(wú)所獲。就在這樣的快樂(lè)中，我們渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夏日夜晚。
景色的作文 篇4
我來(lái)到田野里，看到金黃色的稻谷沉甸甸的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像掛著一塊巨大的金黃色毛毯。一陣風(fēng)吹過(guò)，稻谷左右搖擺像大海里的波浪，一浪推一浪。
田野里還有許多農(nóng)作物。有紫色的茄子掛在架子上面，漂亮極了。有綠油油的青瓜熟了，誘人極了。還有那些高大挺拔的玉米，看，它們正整齊地排著隊(duì)，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。田野里到處是一片豐收的景象。
我喜愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的圖畫(huà)。
景色的作文 篇5
冬天是單調(diào)的，只有雪的白。冬天是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來(lái)了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個(gè)美麗的春天。
春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無(wú)涯的綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。
雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切�？鞓�(lè)的小燕子為了享受這美麗的春天，就算把自己的羽毛全都潤(rùn)濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實(shí)我們也應(yīng)該像小燕子一樣，擁有遠(yuǎn)大的理想，并為著理想，努力翱翔。
雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的'柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪；活躍的魚(yú)兒在河水里活蹦亂跳，好象在暢頌春的喜悅。
春雨綿綿，落在樹(shù)葉上�！吧�、沙、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦，又像是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動(dòng)著，滾動(dòng)著，剎那間，那花瓣上像長(zhǎng)滿(mǎn)了珍珠，閃閃發(fā)亮，那光還刺你的眼呢。
這就是春雨，美嗎？其實(shí)我覺(jué)得春風(fēng)的美也不比春雨遜色。
早春的風(fēng)是冷風(fēng)，是冷空氣南下吹來(lái)的風(fēng)，它肆虐的時(shí)候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈。像潑婦耍潑，橫行無(wú)忌。像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼。更像那林海的波濤，此起彼伏；那刮風(fēng)氣勢(shì)也猶如千軍萬(wàn)馬在奔騰、在咆哮，一直刮到天昏地暗。
和熙的春風(fēng)就像一個(gè)母親撫摩著自己的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，讓他靜靜的入睡。它是那樣輕柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞動(dòng)著柳樹(shù)的腰枝，吹動(dòng)著松柏的頭發(fā)，掀動(dòng)著楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫(huà)卷，多么地動(dòng)人，多么地誘人。
此時(shí)，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋潤(rùn)祖國(guó)大地，讓萬(wàn)物更茂盛，人們?cè)诖禾旎畹酶虧?rùn)。
我也多么希望我就是那春風(fēng)，給地震災(zāi)區(qū)重建家園的人們帶去一些涼爽的風(fēng)，去拂平災(zāi)區(qū)人民那顆受傷的心，并帶去樂(lè)觀面對(duì)生活的精神，讓他們樂(lè)觀的面對(duì)生活。
春天的風(fēng)，春天的雨，你在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的。
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