【必備】特殊的經歷作文三篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的特殊的經歷作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

特殊的經歷作文 篇1

　　“小兔子乖乖，把門兒開開，不動也不開，媽媽回家了，.我把門兒開。”小兔子落落唱著歌，蹦蹦跳跳地走進了家。“媽媽，落落回家了。”落落對著廚房的方位喊到，但是家中連一丁點兒響聲也沒有，落落帶著腦子里的疑慮走進了廚房，邊走邊想：“媽媽難道說沒在家里？那她去哪里了呢？”走進廚房后，落落見到電冰箱上貼緊一張小紙條，走以往一看，小紙條上寫：落落，媽媽臨時性一些事兒，必須出來解決一下，你在家里要乖，電冰箱里有一些紅蘿卜和青菜，媽媽今夜就回家。落落見到后，內心高興極了，想著：我最喜歡吃胡蘿卜和青菜了，媽媽不在家，我能隨意去玩了。”落落找到她的最好的朋友——小猴子皮皮。皮皮邀約落落去他的秘密產業基地玩，落落痛快地同意了。

　　實際上皮皮的秘密基地便是一座在樹杈上的小木屋，小木屋的下邊是一條清亮的小溪，小溪里也有幾個魚兒游來游去，小溪邊上也有幾朵美麗的花，這幾朵還吸引住來啦一些蜜蜂和蝴蝶，真美呀！落落被這副風景深深迷住了，一不小心從小木屋上失足沒了下來。“啊！”伴隨著這一聲狂叫，落落與小溪來啦個“親近”。“皮皮，我不想游水呀！你快救救我吧！”落落趕忙向皮皮尋求幫助。皮皮見到落落這副模樣后，忍不住笑出了聲。落落見到后，猛然火冒三丈：“壞皮皮，你要笑，我確實不容易游水。”聽見這句話后，皮皮的歡笑聲更變大，對她說：“假如你站立起來，水還沒有你的膝關節高呢！”聽了后，落落立刻站了起來，原先水確實很淺，還沒有到她的膝關節呢，落落的臉一下就紅了。皮皮見到后，歡笑聲更變大，最終淚水都出來。落落見到后，對皮皮說：“不要笑了，你也出來吧，在小溪里好舒服呀！”皮皮就止住了笑，一下就從小木屋里跳了出來，濺起了大面積的水花，都濺來到落落的臉部。那一天中午，她們玩得很開心。

　　自打擁有那一次歷經后，她們的關聯更為和諧了。

特殊的經歷作文 篇2

　　父愛如山，母愛如水，母親對我的的愛就像水一樣無處不在。每當我遇到困難、陷入低谷時，媽媽總會耐心地幫助我。她像是春天里的風，輕輕地吹拂著我的臉龐，使人神怡；她像是夏日里的.雨，滋潤干渴的綠植，給它們生長的力量和希望；她像是秋季里的夕陽，在最后時刻也會貢獻出一點火熱，溫暖大地；她像是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過一個春天般的嚴冬，她像是一劑不苦口的良藥，激勵我成長！

　　下午就要期末考試了，可是前幾次的模擬考試我都沒考好，計算題總是錯，我拿著滿是叉的卷子，呆呆地望著天空，難道洗澡時我腦袋里進了點水？哎！我垂頭喪氣地走出了房間，一本正經地對媽媽說：“媽，這次考試我有預感，肯定考不好。怎么辦？”

　　“喲！”媽媽說，“今兒不符合你的風格嘛！不是大考大玩，小考小玩的嗎？下去騎會兒自行車，吃飯時我喊你。”

　　午飯一會兒就燒好了，媽媽在收衣服，叫我去廚房盛飯。我吃著吃著，突然，一個硬硬的東西硌了我一下，我吐出來一看，一顆紅豆躺在我的碗里。我一下子想到了報紙上的那句話，那位中到6.7億大獎的先生說：“我中午吃飯的時候吃到了一顆紅豆，我覺得那是一個幸運的征兆，所以便買了一張彩票，果然就中了大獎。”難道……我也有這樣的好運氣？媽媽一直在收衣服，不可能把豆子放到我碗里呀？莫非……我的心歡跳起來。

　　考試了，想到那顆紅豆，我漸漸平靜下來，有什么可怕的呢？我可是世界上最幸運的人。

　　題目并不是太難，都是我做過的類型。我安安心心地做題，認認真真地減查，每道題都用了不同的方法驗算，一個小小的句號漏寫我都檢查出來了。“幸運”豆果然管用！要不我就“死”定了！我心想。

　　成績出來了，嘿！全班第一，多虧了那顆“幸運”豆啊！我高興地說：“媽，告訴你，我考得好是因我我今天吃到了一顆幸運豆，就像報紙上說的那樣。你沒想到吧！”媽媽會心地笑了。

　　我突然明白了什么……

　　吃晚飯時，我笑了，媽媽也笑了，笑得那么甜。

　　是啊，愛是相互的，是永恒的。母親將她的愛給予給了我們，我們難道不該回報嗎？媽媽的幸運豆讓我成長！讓我經歷了一次特殊的學習經歷。

特殊的經歷作文 篇3

　　想翻開這本書，對四肢健全的我們來說，簡直是輕而易舉的事，可是老師讓我們體驗“單手穿衣”和“無手翻書”。

　　老師讓我和程皓軒上臺體驗。首先是程皓軒，他把有手的那一邊套進去了，也就是左手；可是另一邊的手被捆著沒有穿過去，程皓軒想了一個好辦法，就用頭頂著把帽子先套頭上去了，再用一只手穿衣，但是拉鏈沒有拉上。到我了，我急得像熱鍋上的螞蟻，弄了半天以失敗告終。

　　老師又讓我們來體驗“無手翻書”。規則是兩只手放在背后，不能用手翻，要翻到指定的第25頁碼。聽完這個消息，我覺得太難了，比登天還難，還可以用腳、用臉、用嘴、用下巴、用肩膀。老師一聲令下，我們就一起商量怎么翻書，后來我們就一起先用嘴。

　　這時，我低下頭，臉貼著書本和課本來了個親密擁抱，咬著書，用力舔，小心翼翼地把書抬起來，終于翻了一面。書又摔到了地上，于是我壓下去，用腳夾了上來，但是沒有成功。

　　這時，我想到了“震撼人心的千手觀音”“斷臂鋼琴王子劉偉”“海豹肢癥尼克。胡哲”他會打球、會游泳、還會跳繩……都是身殘心不殘。

　　我以后決定，如果有殘疾人要過馬路，我就會扶著他。如果我失去了眼睛、鼻子、耳朵、四肢，如果那個時候彌補的話，那就晚了。老師告訴我們，每個人都要愛惜自己的身體，一定要健康。

　　我們還學了一個啞語“新年快樂！”如果我看見殘疾人的話，我一定把這個手勢做給他看，祝福他天天快樂，為殘疾人送上一份愛心！

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