【必備】借書的經(jīng)歷作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的借書的經(jīng)歷作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
借書的經(jīng)歷作文 篇1
今天爸爸上班順便把我?guī)У绞忻裰行牡腵圖書館借書，一到圖書館爸爸就去上班，我就一個人在那尋找我喜歡的書，我望著高高的書架，一本本仔細(xì)尋找，時而拿下來翻翻是否是我喜歡的書，如果喜歡我就把它放進懷里繼續(xù)尋找，如果不喜歡我就把它放回原處繼續(xù)尋找我喜歡的書，不一會兒我就找到了十幾本書，接著我就坐下來一本本篩選是否真的要借這些書，經(jīng)過一輪輪篩選最后確定了19本書借回去。
這時爸爸也來接我了，我和爸爸一起將書放在自助借書機前，操作完畢后我們成功借了19本書，然后我就跟著爸爸一起開心的回家去了。這下我可有事情做了，好好看我借回來的書……
借書的經(jīng)歷作文 篇2
記得二年級的時候，有一天，我忘帶語文書了，代老師就叫我去同年級的其它班借書。來到了二年級五班，我慢慢悠悠地進去了，輕輕地問：“能借一本語文書嗎？”老師正在上課，聽到我說話，她就親切地說：“可我現(xiàn)在正上語文課，小朋友，你到其它班去借吧。”我垂頭喪氣地出去了。
來到二年級三班的大門口，我在空蕩蕩的道路上來回徘徊著，到底是去，還是不去呢，我心里一個個問題都圍著自己轉(zhuǎn)圈圈。可是不去又是不行的，我這節(jié)課就不能上了啊！時間一分一秒地過去了，我心里的問題也漸漸的越來越多了，過了很久很久，我才決定敲門進去。“咚、咚、咚”我輕輕地敲了敲門，就聽見里面老師說：“請進。”我慢吞吞地進去了。
當(dāng)時全班同學(xué)的目光都投到我身上，我覺得很沒面子，又過了一會兒，才吞吞吐吐地問：“我能不能借一下您班的語文書用？”老師熱情地說：“行，隨便挑，反正現(xiàn)在上的是數(shù)學(xué)課。”我不客氣地就進了教室，可新的問題又來了，我借誰的呢？如果他不借可多沒面子啊，別想這些了，老師不是說隨便挑嗎，我就隨便挑了。我想著想著就已經(jīng)來到了一位同學(xué)的面前，“你能不能把語文書借我一用？”可這位同學(xué)像在和我打冷戰(zhàn)一樣，我就沒管他。正準(zhǔn)備再向其它同學(xué)開口,突然一位大方的同學(xué)主動把書借給了我，我接過書，高興地說：“謝謝你，下課我會立刻還給你的！”然后就興高采烈地回到了課堂上。
借書的經(jīng)歷作文 篇3
我上幼兒園時，向小朋友借過一次書，到現(xiàn)在還沒有忘記。
記得上大班時的一個星期五，一個小朋友帶來了一本有趣的小書，書上畫著各種各樣的可愛的小動物，我很喜歡。書是她爸爸從國外帶回來的，我想借來看一看。我問她：“英英姐，能把書借給我看看嗎？”沒想到她很痛快地答應(yīng)了。當(dāng)時，我真高興！
放學(xué)后，我拿著書蹦蹦跳跳地回了家。一到家，我急忙翻開書看了起來。吃晚飯時，我一邊津律有味地看著書上那些頑皮的小猴子，一邊吃著蛋糕。一不小心，一大塊蛋糕掉到了書上，書變得臟乎乎的。當(dāng)時我真不知所措，很著急。這可怎么辦？最后我想干脆裝作不知道，還給她。
星期一我把書還給了她。不一會兒，她發(fā)現(xiàn)了，問我：“書怎么這么臟？”我說：“我不知道，借的時候就那樣啊。”她很生氣。
后來，媽媽知道了這件事，給我講了一個關(guān)于誠實守信的故事，最后教育我說：“做人最重要的是誠實。做了錯事，要敢于承認(rèn)錯誤，這才是好孩子。”聽了媽媽的話，第二天，我向小朋友認(rèn)了錯，她原諒了我。后來她一有好書，還借給我看。我們倆成了很要好的朋友。
這次借書，讓我明白了書是很重要的，但還有比書更重要的東西呢！
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