節(jié)約的作文常用5篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的節(jié)約的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
節(jié)約的作文 篇1
也許，“節(jié)約用水，人人有責(zé)”這句話很多同學(xué)都聽說過。但是，在校園里真正做到的，又有幾個同學(xué)呢？
‘水’這個詞也許看起來簡單，其實(shí)是我們最重要的資源。水，是生命之源，是我們得以生存的重要條件。在我們的身體里，有2/3的重量是水。沒有食物我們還能活兩三個月，但如果沒有了水，我們就只能活一個星期。可見，水對我們是多么重要啊！
可能有一些同學(xué)會說，“學(xué)校，家里的水資源都很充足啊！為什么要把節(jié)約水資源看得那么重啊？”其實(shí)，在我國的很多地區(qū)都是非常缺水的`。在我國的600多個城市中，有400多個城市已經(jīng)被貼上‘缺水’的標(biāo)簽，更有100多個城市已經(jīng)被貼上‘嚴(yán)重缺水’的標(biāo)簽。據(jù)調(diào)查，在我國的京津冀地區(qū)平均人均擁有的水資源僅僅只有286立方米！是我國人均的1/8，全球人均的1/32.遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全球公認(rèn)的‘人均500立方米為極度缺水’的標(biāo)準(zhǔn)。而我國已經(jīng)被量喝過列入公認(rèn)的13個極度缺水的國家。大家應(yīng)該都知道著名的兒童文學(xué)作家鄭淵潔吧！鄭淵潔曾經(jīng)在筆下記錄過住在四川貧困山區(qū)的一個小女孩——“紅棗女孩”。因?yàn)樗Y源缺乏，她在八歲時才洗上第一次澡。可見，我國的水資源是多么缺乏啊！
為了不讓水資源枯竭，并且讓同學(xué)們意識到珍惜水資源的重要，我提出以下幾點(diǎn)建議：
一、讓校內(nèi)水資源得到循環(huán)利用。雖然校內(nèi)的水龍頭已經(jīng)換成了可以避免忘關(guān)水龍頭而費(fèi)水的感應(yīng)式水龍頭，但是有些時候，一些同學(xué)還是會不受控制地用下很多水。這時，可以將這些水連接到廁所，并使用他們來沖廁所。讓每一滴水不成為一次性水。
二、加強(qiáng)同學(xué)們對珍惜水資源的重視。。在校內(nèi)定期開展講座，宣傳節(jié)水知識。開展手抄報(bào)，演講比賽等等。
三、實(shí)行檢查機(jī)制。在廁所，水龍頭旁設(shè)立檢查崗，每月評出節(jié)水優(yōu)秀班級，給予表揚(yáng)。
如果能做到以上幾點(diǎn)，我們就能有效地控制水資源的枯竭。讓我們一起努力，讓水資源更好地造福于我們的生活吧！
節(jié)約的作文 篇2
一天早上，小芬正在津津有味地吃著早飯。她三下五除二將米粥扒完，又一口氣吃了三個熱氣騰騰的饅頭，將剩下的一個“飛”出窗外。她邊扔邊嚷著：“不吃拉，不吃啦，再吃肚子要爆了！”真是無巧不成書啊！我正好來約小芬一起去上學(xué)。當(dāng)我路過窗口的時候，忽然一個東西“飛”了過來，正好砸在我的頭上。我一看，原來是個饅頭。“咦，為什么這里會有饅頭冒出來？”我拿起饅頭，開始沉思：“會不會是她……”
這時，聽到外面有動靜，連忙把頭探出去，發(fā)現(xiàn)原來是我，忙說：“對不起，小珺，我沒想到你會在這里。”說著還很不好意思地摸了摸后腦勺。小芬見到是我探出頭，猛然想到一個主意。他偷偷地把饅頭藏到背后，說：“不要緊，不要緊，我正準(zhǔn)備來找你呢！”說完，沖著小芬笑了笑。小芬聽到我說要找她，拍了拍胸脯，問道：“什么事？用的著我的地方盡管說。”我回道：“古詩《鋤禾》我忘了，你教我一下吧！”小芬輕輕地笑了笑，說：“我當(dāng)啥事呢！”接著用大拇指指著自己的'鼻子，“我會背！”接著，小芬就有聲有色地背了起來。他裝作古人的樣子，一邊背還一邊搖頭晃腦，暗自得意。“我的傻老妹啊，難道你還不知道我的用意嗎？現(xiàn)在你別神氣，等會兒你要比斗敗的公雞還難看呢！”我暗自發(fā)笑，眼睛都瞇起來了。小芬卻以為我在稱贊她呢，背得更加起勁了。當(dāng)小芬背到最后一句“粒粒皆辛苦”時，還驕傲地暑期指頭朝前直了一下。等小芬背完后，我把放在背后的饅頭拿了出來，用手指著“贓物”說：“那么這個饅頭你打算怎么搞定它？”小芬的臉?biāo)⒌丶t了。難為情地低下了腦袋。呵，她背了這么老半天，直到現(xiàn)在裁紙刀小剛叫他背古詩的真正的用意呢！
我認(rèn)為我們應(yīng)該節(jié)約糧食，不浪費(fèi)資源。
節(jié)約的作文 篇3
地球上的水資源，從廣義來說是指水圈內(nèi)水量的總體。包括經(jīng)人類控制并直接可供灌溉、發(fā)電、給水、航運(yùn)、養(yǎng)殖等用途的地表水和地下水，以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港灣和養(yǎng)殖水域等。水資源是發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)不可缺少的重要自然資源。在世界許多地方，對水的需求已經(jīng)超過水資源所能負(fù)荷的程度，同時有許多地區(qū)也瀕臨水資源利用之不平衡。
我們中國是世界上十三個缺水國家之一，有許多地區(qū)嚴(yán)重缺水，可是，如今人們對水資源卻還不夠重視，浪費(fèi)水的現(xiàn)象非常多，例如：洗完手后不關(guān)緊水龍頭、亂用水、玩水槍這樣沒有意義的.游戲，并且還浪費(fèi)水、用許多許多的水去洗東西，洗干凈了還玩水……如果全國人都這樣浪費(fèi)，那這些水可以用來做許多事情，或許可以拯救一個干旱地區(qū)！
缺水，不僅對人類有著威脅，對大自然界也有著緊密的關(guān)系，植物，如果沒有了水，那就很難生長，吸收不了水分，那么生長不了多久，就會枯竭。動物，更是與人類相同，動物也要吃東西，也要喝水，如果沒有了水，動物也很可能渴死。如果植物稀少，那氧氣就不會多，人類還會面臨著呼吸問題，而且空氣的清新度也會減弱，那人類就會呼吸著烏煙瘴氣，如果這樣，人類就會體弱多病，如果體弱多病，就需要許多藥物品，而許多珍貴的藥物品，又都是植物，或者動物……
所以，請不要想到，缺水只是會渴罷了，如果不重視這個問題，繼續(xù)浪費(fèi)水下去，那么，不僅是我們中國的問題了，要面臨的，是全世界的環(huán)境與生存的問題！！
節(jié)約的作文 篇4
電在我們的生活中作用非常大，一直以來電都默默無聞地為我們服務(wù)，但我們何時想過節(jié)約用電這問題呢？就說說我們家吧。
我爸爸有時候用完電腦時沒有把電腦關(guān)了……然后，我就把我的爸爸媽媽叫到一起，開了一個會，題目是“節(jié)約用電”。
在會上，我提議：“我們要節(jié)約用電。比如說，有人用完電腦或看完電視后，不關(guān)機(jī)……發(fā)現(xiàn)一次，就要罰兩元錢。”說完，爸爸媽媽都十分同意。
后來，我發(fā)現(xiàn)爸爸有一次用完電腦后，沒關(guān)電腦，就說：“爸爸，您忘記了一件事。”爸爸聽我一說，馬上想起去把電腦關(guān)上。我又說：“按規(guī)定，要罰錢！”爸爸聽了，就很自覺地把錢給了我……以后，我們家的節(jié)約用電比以前好多了。看來，我這個主意還真不錯呢。
節(jié)約的.作文 篇5
水是生命之源，它養(yǎng)育萬物生成長，水也是稀有的，貴如黃金，所以在平時，我們要合理用水，節(jié)約用水。
在陽光明媚的中午，學(xué)生們長龍一般的大隊(duì)，浩浩蕩蕩地向食堂進(jìn)發(fā)，到洗手臺，就嘰嘰喳喳擠到洗手臺前洗手，我也正在洗手臺前洗手，擰開水龍頭，嘩的一聲，透明般的水直瀉下來，在四周濺開了水花，此時又像一朵開放的冰花一般。
我把手伸了進(jìn)去，只感覺到有一種涼快的絲綢，包裹著我的手，啊，舒服，之后關(guān)上了水龍頭，向食堂走去。
突然，巨大的沖水聲引起了我的注意，我回頭一望，只見一位同學(xué)，與其他幾個人，有說有笑地到洗手臺前不知輕重地推開水龍頭，巨大的水流沖刷了一切，那同學(xué)看都不看，把手往里泡了一下便縮回來，也向食堂走去。
看著他的背影，再看看不斷哭泣的.水流，我的心仿佛被水沖刷了一般，拔涼拔涼的。
雖然有人會浪費(fèi)水，但是身邊仍有許多人在節(jié)約用水。和一位哥哥過年下鄉(xiāng)，我們叫了一個小伙伴，在籃球場進(jìn)行了酣暢淋漓的籃球賽，打得大汗淋漓，往回走，路上遇到了井水，便要洗手，興沖沖把龍頭打開，清涼井水，凈滌了躁動的心。
在洗完水之后，我和一個伙伴抱著球就往回跑。“別跑！”哥哥又來叫我們，只見井水嘩啦啦在流，哥哥輕輕地關(guān)上了龍頭，回來說，“水已經(jīng)夠珍貴的，要好好珍惜！”我們二人才意識到了錯誤，是啊，人類是很矛盾，一方面在提倡節(jié)約用水，卻又在浪費(fèi)水，所以我們要從小培養(yǎng)節(jié)約用水的好習(xí)慣，不要讓最后一滴水成為人類的眼淚。
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