節(jié)約伴我行作文
節(jié)約伴我行作文1
“子豪，這本子沒寫完怎么扔了？”我剛進家門，就聽到爸爸的聲音。不用說，他準是看到我把昨天清理書桌的雜物裝在一個塑料袋里，準備扔的。
爸爸是一位非常節(jié)儉的人，以至于一件衣服能穿十多年。在我家的衣柜里，還能看見許多上個世紀的衣服，那些都是父親的“寶貝”。
記得那一次，我跟爸爸一起到龍泉公園的后山去散步。在途中，一陣饑渴向我襲來，我正準備用僅剩的3元錢買一瓶飲料的時候，他走過來，用手擋住了我，并對我說：“喝礦泉水就行了，飲料多浪費錢啊。”我想你真是個“吝嗇王”，連這點小錢都舍不得，也只好買礦泉水解渴。一會兒，我喝完水準備扔掉水瓶的時候，他再一次地攔住了我，說：“這瓶子能賣一角錢呢，也得留著。”當著眾人的面有必要這么小氣么，我按捺不住騰起的怒火，反問：“爸，我們是差這么點錢的人嗎？你這也太小氣了吧！”但爸爸并沒有理會我，只是靜靜地走開了。
一會兒，爸爸從手機里調出一組圖片遞給我。我定睛一看，是一組非洲難民骨瘦如柴的圖片，立馬愣住了。爸爸說到：“這是一組非洲人的圖片，在非洲這片土地上，有許多的人吃著連豬都不吃的食物，也經常有因為吃不到飯，而餓死的人，在他們眼里，為了一顆糖果，可以不計后果的爭奪。而我們每天所浪費的物品，足夠救助多少像那樣無辜而生命。”此時，我有些后悔自己的沖動。
從那以后，我再也沒有買過飲料和零食，每天在食堂吃飯，也都盡量光盤。在買東西的時候，我總得貨比三家，關注性價比。這讓我獲益不少，比如只買對的不買貴的，舍棄一些物質欲望，能心靜坦然地面對學習等。
在爸爸的影響下，我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習慣，我的生活也變得更加簡單有序。當然，我也必將這一習慣傳承下去。
節(jié)約伴我行作文2
在現(xiàn)代的社會，勤儉節(jié)約是個既熱門又重要的話題。因此，全社會上上下下都普及起了勤儉節(jié)約。這不，我也成為了他們的一員，還拿到了一本寶典——《勤儉節(jié)約伴我行》。
這本寶典寶在哪里呢？寶在：通過故事、故事解析、勤儉妙招、知識拓展、勤儉名言等方面，讓人們跳出對勤儉節(jié)約的舊觀念，在一個主題將要結束時，還會有一個名為節(jié)約小使者的部分，讓你用發(fā)現(xiàn)美的眼睛也去發(fā)現(xiàn)一下不勤儉的現(xiàn)象，并讓你轉動聰明的腦袋瓜去對付它們，使不勤儉的人變得勤儉，讓勤儉的人成為勤儉達人。
盡管這里面的文章都很引人深思，但最令我難忘的，讓我受到最大啟發(fā)的，是開門見山的第一篇文章
這篇文章主要是講一個農民勤儉持家，過得豐衣足食。他臨終時，把寫有勤儉的字牌給了兩個兒子，告訴他們按這兩個字去做，就能過得無憂無慮。在兄弟分家時，將字牌一據(jù)為二，老大分得勤字，老二分得儉字。從此以后，老大只勤不儉，整日辛苦勞作，成果卻被妻子和孩子們浪費掉；老二只儉不勤，全家節(jié)衣縮食，卻不辛勤勞作，最終坐吃山空。有一年大旱時，老大、老二家里已沒有了余糧，情急之下把字牌踏碎在地。這時，有兩張紙條飛進來，告訴他們不能只勤不儉或只儉不勤，否則遲早要坐吃山空。兄弟倆便明白勤儉二字不能分家。于是，他們就勤儉地生活，日子過得越來越好。讀完這篇故事后，我猛然回想起以前我也只對勤儉理解了半層意思，認為勤儉就是節(jié)約的意思，根本無視勤的'存在。我又看了看老二只儉不勤的下場，便暗自感嘆道：呼，還好我現(xiàn)在看了這篇文章，告訴我只有勤快地工作，節(jié)儉地生活才是‘勤儉’的真正含義，才能過上好日子。要是萬一我長大了以后還是只理解了‘勤儉’的半層意思，只儉不勤，即使我節(jié)衣縮食，還是會像文中的老二一樣，最終坐吃山空。想到這，我不禁打了個冷戰(zhàn)。接著，我決定，我以后也要勤儉地生活，通過做家務賺工錢，把它們存起來，直到需要時才把它們拿出來用，不浪費一分錢。
就這樣，這本寶典讓我明白了勤儉的真正含義，并讓我成為了勤儉好少年。它的寶典之稱真是名副其實啊！
節(jié)約伴我行作文3
勤儉節(jié)約是我們中國的傳統(tǒng)美德，它也是一個不可忽視的問題。“人有一顆勤儉節(jié)約的心，就等于擁有了大筆財富。”
記得老師給我們講過這樣一個故事：從前，人們喜歡在門前掛“勤儉”的字匾。有一年，有一個老人快要死了，他為了讓他的兒子，記住勤儉節(jié)約的美德，于是把“勤儉”兩字分開了。“勤”給了大兒子，“儉”給了二兒子。事后大兒子雖勤懇工作，但不知道節(jié)儉，二兒子只知道節(jié)儉，而不知道勤懇工作，最后，他們都過著貧苦的生活。于是兩兄弟便決定把“勤儉”兩字合在一起，從此他們既“勤”又“儉”，終于過上了富裕的生活。
是啊！“只有勤來沒儉，好比有針沒有線。”下面我就給大家念一首節(jié)約歌吧！
“勤儉節(jié)約是美德，積攢零錢用處多。不花零錢好習慣，處處節(jié)約人稱贊。”
同學們，讓我們用行動來培育節(jié)約之花，讓它開的更美麗，更燦爛，讓它開滿神州大地，讓它在我們心中生根、發(fā)芽！
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