這事，我很激動-六年級作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的這事，我很激動-六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　這一刻，時間仿佛停止了，停止在評委即將說出最后數字的那一刻，我們是一落千丈呢？還是一鳴驚人呢？這個成敗都在評委口中最后一個數字。

　　自從上星期莫明其妙地被拉出來練廣播體操后，我們每天都要練三四節課的廣播體操。每次練習時我的手或腰都被老師掰的異常疼痛，每次都覺得練的非常到位，但還是被眼尖的老師挑出毛病來，想偷點懶都會被舉報，被老師懲罰。

　　直到后來我才明白，我們之所以那么努力是為了兩星期后的廣播體操比賽，知道真相后，我們全班同學練得更起勁了。喊口號時都要特大聲，好像恐怕全校聽不見似的，練習進場和退場我們班排的齊齊得，走路也是齊齊的，喊口號時都能聽到齊齊的踏步聲。

　　練了兩星期以后，我們已練得爐火純青了，也迎來了廣播體操的到來。

　　這天早晨，全校都沒去上課，而是在操場齊齊的站隊，每個人的臉上無不露出自信的神情。我們都在操場上等待，等待老師抽簽的歸來，老師回來了，臉上露出失望的神情，可他很快轉變了臉色，開玩笑地說看：“很好，我們抽了上上簽，第一個上場。”

　　“什么？”我們不禁大吃一驚，第一個上場很吃虧呀！但我們很快就平靜了下來，我們有強大的實力做后盾第一個出場怕什么，有實力就行，畢竟大家辛苦練了那么久。

　　“好吧！該你們出場了，記住不要有什么小動作，專心地做，做好了有獎勵！”老師高聲嚴厲道。

　　我們在班長的指揮下，整齊地走向評委面前的空地，班長大喊：“以廣播體操隊形散開，一二一，一二一……”，我們飛快而又整齊地站好自己的位置。

　　老師放好了音樂，“第一節廣播體操開始……”我們熟練地跳著廣播體操。不料我的鞋帶竟然不爭氣地散開了，我跳起來鞋子一直跟穿不上似的，感覺鞋子都快要掉下去了，就連跳躍運動都沒跳好，幸好我站后面，評委看不到我，不然我們班就因我只“耗子，壞一鍋湯”了。

　　跳完后我們喊著口號就下場了，等待著最后的分數公布。而我則握緊了拳頭，生怕因我的失誤而毀了全班。

　　結束了，評委開始公布分數了。評委臉色平靜地拿著話簡站在國旗下方，咳了一聲說“第一個出場的六（8）班二百九十五分。…”分數還算高，可我們并沒有高興，因為還有七個班呢，雖然只差五分就滿分了，但是別的班有可能會超過我們。

　　“第二個六（5）班274分。”我們臉上現出一點喜色。

　　“六（7）班285分。”我們又開心了一點。

　　“六（1）小班285分，六（3）班274分，六（2）班285分，六（5）班271分，六（6）班……”

　　我們滿臉期待著。如果低于5分我們就贏了，如果高于5分我們就敗了。成敗在于這一個數字了。

　　“六（6）班二百九十一分。”

　　“Yes！我們贏了！”一瞬間，我們班沸騰了！我們在歡喜中回到了班里。

　　“今天，我們獲得第一，我獎勵你們四天不寫作業！”

　　“太好了！”我們大喊著。

　　我真激動！我們真激動！

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