激動人心的作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的激動人心的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
激動人心的作文 篇1
“加油！加油！”今天，我們學(xué)校開展了首次秋冬季運動人，同學(xué)們和運動員們生龍活虎、精神抖擻。
我們邁著整齊的腳步，喊著響亮的口號：“三四、三四，團(tuán)結(jié)一致……”向操場走去。運動會在雄壯的進(jìn)行曲中舉行，比賽項目有踢毽子、跳繩、拔河……。在陽和秋風(fēng)的鼓勵下，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績和好的名次。
終于到了最精彩的男女混合式拔河。運動員們腳對著腳，身子向后傾斜45度，雙手緊緊地握住繩子，嚴(yán)陣以待�！�3、2、1，開始！”同們使出全力向后拖。繩子中間的紅線一會兒向左，一會兒向右擺動。突然，紅線慢慢地向我們移動過來了。我心想：“我們一定要取勝！”于是對黃禹田說：“我們要把‘吃奶的勁’也要使出來！”他對我點點頭。我們咬緊牙關(guān)，拼盡全力拖。頓時，我們滿臉通紅，像老虎發(fā)威一樣。但是我們?nèi)噘M了九牛二虎之力也拖不回來，只能眼睜睜地看著紅線離我們遠(yuǎn)去……
運動會在歡聲笑語中結(jié)束了，雖然這次拔河比賽中我們班只取得了三年級第二名，但那激動人心的場面卻永遠(yuǎn)留在了我的心中！
激動人心的作文 篇2
在一個陽光明媚的上午，運動會開始了，操場上彩旗飛揚，跑道上旌旗飄揚。
當(dāng)校長宣布運動會開始的時候，“耶”校園里頓時充滿了歡呼聲，我也隨著歡呼起來。
比賽的內(nèi)容有：立定跳遠(yuǎn)、60米短跑、100米、200米、400米中長跑和800米長跑等等。
最激動人心的是男子400米中長跑，我們班派出了一元猛將——張馳！只看他先在操場上熱身，大約2分鐘后，比賽開始了，隨著“砰”的一聲發(fā)令槍響，張弛似離弦的箭，又像脫了韁的野馬，飛一般的沖了出去。之前，他的體力還是好的，到了后來，我發(fā)現(xiàn)他的速度變慢了。我想，他似乎是體力不支了，因此，我也加入了吶喊的隊伍：“張弛！加油！張弛！加油！”他好像是聽到我們的聲音，邁開雙腿、咬緊牙關(guān)、擺動手臂，大步流星的向前跑去，終于沖到了第一名的前面！得到了男子400米的第一名！
天空的鳥兒仿佛在為我們加油，好像在觀看著激烈的比賽，又好像在議論下一局比賽誰會勝利，可是，誰知道它們在干什么呢？
好一個激動人心的運動會啊！
激動人心的作文 篇3
第六節(jié)課課間的時候，學(xué)校廣播通知道:“現(xiàn)在請全體同學(xué)回到教室，觀看“神七”出艙的電視轉(zhuǎn)播�！蓖ㄖ煌辏覀儼嗌弦黄瑲g呼雀躍聲。
上課鈴響了，我們回到教室，同學(xué)們都安靜地坐在座位上，全神貫注地看著電視。激動人心的時刻終于要到了，只見翟志剛來到艙口，同學(xué)們都屏住了呼吸，期待著他打開這神圣的艙門，16：35翟志剛打開了飛船軌道艙門，“打開了，打開了！”同學(xué)們歡呼道，歡呼聲還沒結(jié)束，艙門又關(guān)上了，電視上可以聽到宇航員很沉重的喘氣聲，我的心一緊：“怎么了？是不是碰到什么難題了？”還有同學(xué)表情凝重地說：“咦？怎么了？”連何老師多被畫面驚呆了，呆呆地瞪著大眼睛看著電視。當(dāng)我們還在沉思時，翟志剛找到一個好位置，再次打開艙門，我心里的那塊石頭，也隨著艙門的開啟而落了下來，同學(xué)們也松了一口氣。翟志剛頭先腳后的飄出母艙，他揮舞著國旗，向地面報告，并向全國人民和全世界問候。16：53翟志剛走出了中國人在太空的第一步，然后他在太空回收固體潤滑材料，并將它交給軌道艙內(nèi)的劉伯明，翟志剛還在太空漫步了三分鐘，成為中國“飛得最高，走得最快”的人。
我們看著電視轉(zhuǎn)播，翟志剛返回軌道艙，然后完全關(guān)閉軌道艙艙門，中國首次太空漫步獲得圓滿成功。我們教室里頓時響起一片雷鳴般的掌聲，有的同學(xué)興奮地跳了起來，有的同學(xué)相互擁抱表示慶祝，還有的`同學(xué)激動的熱淚盈眶，大家都為翟志剛邁出的這歷史性的一步和神七載人飛船發(fā)射遠(yuǎn)行成功感到驕傲和自豪。
激動人心的作文 篇4
今天，我們排著整齊的隊伍來到了操場上，校長走了過來，坐在一張椅子上拿起話筒，說起話來，于是我懷著好奇心聽了起來，我聽到校長說：“四月份是我們學(xué)校的體育節(jié)，體育節(jié)有老師的活動，有小朋友的活動……活動的項目有：踢毽子、投籃、跳繩、仰臥起坐、單腿站立……”我積極報名參加了投籃，現(xiàn)在就讓我說一說我是怎么比賽的。
那天下午，我和顏潤凱去比賽，老師讓我們和其他參加比賽的小朋友排成一條，一個一個輪著投，每人投十個，誰投得多誰是勝利者。我看到前幾個人只投了兩三個球。我想：后面的人如果也投這么多的話，那我肯定贏了�？墒�，接下來的幾個小朋友卻投了五個球，這讓我很緊張，于是，我在心中暗暗地想：我投的時候一定要超過五個。終于輪到我了，我卻也只投了五個，我感到很失望。不過機會來了，由于這一輪比賽下來，投中五球的有五個小朋友，而且沒人比我們投得更多，所以老師只能決定讓我們五人再比一次，不過這次是每人投五球，投多者獲勝。這次我排在第四個，所以我有機會吸取前面三個人失敗的經(jīng)驗，輪到我時，我前三球全進(jìn)了，可是第四球卻沒進(jìn)，如果我想得第一，這第五個球必須進(jìn)，這時，我聽到同學(xué)們在為我加油吶喊，是他們給了我新的力量……“進(jìn)了，終于進(jìn)了！”大家都在歡呼起來，有的同學(xué)直夸我好樣的。我感覺自己好像喝了蜜汁一樣。
這個第一是老師和同學(xué)給我的鼓勵才獲得的，我要感謝大家對我的鼓勵。
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