去郊游的作文5篇（精品）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的去郊游的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

去郊游的作文 篇1

　　這天，我好不容易早到了一會(huì)兒。一進(jìn)門，一股香味撲面而來(lái)，我尋著香味來(lái)到了“源頭”。是云莉莉，她吃的是牛肉包子，同桌吳樂(lè)楊雙手捂鼻，還在尖叫：“我討厭肉包……!”我真不明白吳樂(lè)楊腦子里在想什么，這么美味的東西都喊討厭!，那么他愛(ài)吃些什么呢?

　　答案馬上知道了。晨會(huì)上，王老師宣布了一個(gè)振奮人心的好消息：“明天，學(xué)校組織五，六年級(jí)同學(xué)們?nèi)ソ加危��?qǐng)同學(xué)們……,”“oh，yes!!”同學(xué)們的歡呼聲壓住了老師的聲音。

　　“我還沒(méi)有說(shuō)完呢!”我們只好忍著興奮的心情聽(tīng)完老師的長(zhǎng)篇大論。

　　終于，下課鈴聲響起了，我們一溜煙跑了出去。

　　這天過(guò)得好漫長(zhǎng)啊!但始終沒(méi)有壓過(guò)我們的興奮的心。

　　放學(xué)了，我和好友捷安娜，云莉莉好，再加上班花南宮紫麗(注：此人為西施后人)一起去買零食。

　　小賣部已是人山人海，差不多都是五，六年級(jí)的學(xué)生們。

　　“喂，你拿了我的`奧利奧!”“哎，你搶了我的大白兔奶糖!”。“親愛(ài)的“西施”把你的腳放在一邊行不行啊?”

　　我們好期待明天的郊游。

去郊游的作文 篇2

　　又是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和爸爸踏著春天的腳步，吹著暖暖的春風(fēng)，沐浴著柔和的陽(yáng)光，興沖沖地踏上去鄉(xiāng)間的路途。

　　一路上，樹(shù)木很茂密，杜鵑花也開(kāi)得很鮮艷。我向遠(yuǎn)方望去，前面的路是新造的，地下是火車道，我正看著，從遠(yuǎn)處傳來(lái)“嗚——”一聲，一輛火車從橋下開(kāi)過(guò)。

　　不多會(huì)兒，就到了黃壇，這兒下面是村莊小路，上面是高公路，我們向前走，就看到了高大的新房子，其中一間是我們的。我和爸爸轉(zhuǎn)了一圈，就看到根巨大的水管。爸爸說(shuō)：“這水管前有座橋，這座橋已有幾百年了，那座是從前寧海到寧波唯一一條路，過(guò)了古橋就在那小山坡上放吧!”沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就跑到了對(duì)面，拿出風(fēng)箏準(zhǔn)備等風(fēng)吹來(lái)。“風(fēng)來(lái)了”我大叫，在爸爸的`幫助下，風(fēng)箏很順利地飛上了天。它乘著柔柔的秋風(fēng)，悠閑地遨游在蔚藍(lán)的天空中。它一會(huì)兒向白云姐姐招手;一會(huì)兒對(duì)太陽(yáng)公公微笑;一會(huì)兒和小鳥(niǎo)妹妹聊天;一會(huì)兒又獨(dú)自跳起了拉丁舞;一會(huì)兒........仰著頭累了，我就近找了一塊石頭，坐下來(lái)欣賞美麗的鄉(xiāng)間風(fēng)景，其實(shí)我并不知道我坐的地下其實(shí)是黃壇水庫(kù)的渠道。

　　隨后，爸爸還教我打水漂，先找?guī)讐K平平的小石子，然后橫著朝水飛過(guò)去，因?yàn)槲疫�第一次打，才打了三個(gè)，而爸爸卻打了八個(gè)。

　　時(shí)間就在美麗的景色和愉快的嬉戲中溜走了，下午三點(diǎn)了，我依依不舍地離開(kāi)了。

去郊游的作文 篇3

　　今天，我們?nèi)ソ加危�總是找不到好的地方。媽媽說(shuō):“我們?nèi)グ蛷┖�碩吧!”爸爸說(shuō):“那個(gè)地方好。”于是，我們就向巴彥胡碩出發(fā)了。

　　在去巴彥胡碩的路上，我總是問(wèn)媽媽:“什么時(shí)候到巴彥胡碩呀?”媽媽說(shuō):“快到了。”

　　到巴彥胡碩了，找不到停車的位置。爸爸說(shuō):“到上面停車吧!”媽媽說(shuō):“花錢。”后來(lái)，媽媽也覺(jué)得上面不花錢，我們就把車停在了山坡上的停車場(chǎng)。

　　我們下車后，從大門向敖包出發(fā)了。進(jìn)門后，就一直往山上爬。終于到了山頂，看到了天下第一敖包，磕了三下頭，轉(zhuǎn)敖包三下。

　　下山了，我們看到一條小河，像s形。河的前面有一片茂密的森林，森林擋住河了。爸爸在森林旁邊撿到一根羽毛，一邊是黑色的，一邊是白色的`。我們向西邊走，看到了好多蒙古包。那些蒙古包都是白色的。我們看到了牧民使用的勒勒車，又看到了很多在草原上騎的觀光摩托車，又來(lái)到了敖包相會(huì)的篝火場(chǎng)地上找了幾張相，我們就踏上了歸途。

　　不一會(huì)兒就到了西公社，媽媽照了一些牧民家的房屋，過(guò)了巴彥塔拉鄉(xiāng)我們就來(lái)到呼和廟，這座廟的屋頂金光閃閃的。這時(shí)我們感到非常的饑餓。開(kāi)始吃美味的俄羅斯面包和冰紅茶。

去郊游的作文 篇4

　　這個(gè)周末，春風(fēng)拂面、萬(wàn)里無(wú)云。我、熊加輝、姐姐、哥哥、爸爸和媽媽一起去三湘分流郊游。

　　首先，我們到了一座石拱橋。我站在橋上往下看，哇，真高呀!我覺(jué)得下面的田野像一個(gè)碧綠的操場(chǎng)，中間的圓圈，就像中心，那些田埂就像操場(chǎng)線。

　　然后，我們來(lái)到了一望無(wú)際的田野。我和熊加輝一起在田野上快樂(lè)地奔跑著像兩只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。

　　我們看到了小溪嘩啦啦地流著，我問(wèn)小溪:“小溪，你去哪兒呀?”小溪說(shuō):“我去花園里澆花。”我說(shuō):“真善良，你是我見(jiàn)過(guò)最善良的`小溪!”小溪不好意思地走了。

　　后來(lái)，有一條小河擋住了我們的去路。河面上只有幾塊石頭，我小心翼翼地走在石頭上，心里緊張得怦怦直跳。終于走過(guò)了小河，心里很高興。

　　我們回到了起點(diǎn)，我們要回家了，我和熊加輝依依不舍地離開(kāi)這里。

　　郊游真開(kāi)心!

去郊游的作文 篇5

　　[作文題目與要求]

　　1、 自命題。

　　2、 適合小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期采用。

　　[設(shè)計(jì)理念]

　　新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，主要表現(xiàn)在：

　　1.減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式(教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作)，打破框框，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。

　　2.誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的'體驗(yàn)、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說(shuō)與寫)→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。

　　[導(dǎo)寫過(guò)程]

　　一、憶郊游——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情

　　1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮)。

　　2.引發(fā)回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動(dòng)?你參加過(guò)這樣的郊游活動(dòng)嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)

　　3.閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂(lè)，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂(lè)。)

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