教師節(jié)征文[必備]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過征文吧，征文一般都具有意味深長的結(jié)尾。你所見過的征文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)征文，希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)征文1

　　對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，是我們最值得尊敬和感恩的人。他們情系祖國未來，心連學(xué)子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。每逢教師節(jié)便勾起了我對(duì)張老師的想念。是啊，老師，您的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤我心底;您的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際，您--是我最美的記憶!

　　從我懂事起就開始崇拜老師這個(gè)職業(yè)，我立志長大以后一定也要當(dāng)一名像張老師那樣好的老師。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我的語文成績還不是很好，眼看就要升入六年級(jí)考初中了，可是我的語文成績可能會(huì)成為我的致命絆腳石，張老師看我十分著急，知道我是個(gè)非常懂事聽話的好孩子，放學(xué)后經(jīng)常抽出寶貴的時(shí)間輔導(dǎo)我的語文，經(jīng)過她耐心細(xì)致的教導(dǎo)，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到劃分段落，一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我疏通難點(diǎn)與疑點(diǎn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我的語文成績終于有了顯著的提高，我對(duì)語文學(xué)習(xí)也更加熱愛了。老師的幫助與關(guān)愛讓我幼小的心感受到了無比的溫暖。我到現(xiàn)在都無法忘懷張老師對(duì)我的愛，是那么的深入人心。從那以后我就決心以張老師為榜樣，立志成為一名教師。

　　十多年過去了，張老師老了，快退休了。但是她的學(xué)生--我，已經(jīng)繼承了她的事業(yè)，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，我的志愿!長大后我就成了你，今年我過了生平的第一個(gè)教師節(jié)，這是多么幸福和激動(dòng)的一天啊!就在今天我又想起了您，一切過去了的都變成了親切的懷念――老師，我懷念小學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您......親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨，時(shí)光過去那么久遠(yuǎn)，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我的心田......人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著，我以您為目標(biāo)在大膽前行!當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師啊，您教會(huì)了我無私奉獻(xiàn)，我怎能將您忘懷!現(xiàn)在看到那么多孩子圍在我的身邊親切的叫著“老師，老師”，我總會(huì)情不自禁地想起您的辛勤、您的和藹、您的關(guān)愛。老師，離別雖然已久，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

　　今天，我收到了孩子們最真摯的'祝福。他們?cè)诮淌议T口把我團(tuán)團(tuán)圍住，爭先恐后的對(duì)我說“節(jié)日快樂”!當(dāng)我看到那一張張稚氣的小臉蛋，一個(gè)個(gè)天真爛漫的笑容，仿佛就看到了當(dāng)年的自己。我要在我的講臺(tái)上，把您給予我的昨天，用心的全心全意的付出給我可愛的學(xué)生，我要像您對(duì)我一樣給予他們無盡的愛和全部知識(shí)。今天的教師節(jié)站在了屬于自己的講臺(tái)前，我回想起您，我的思緒牽向闊別久遠(yuǎn)的學(xué)生時(shí)代，親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷......

教師節(jié)征文2

　　老師如蠶，輕吐圣潔的銀絲，為我們編織夢(mèng)的衣裳;老師如燭，點(diǎn)燃智慧的光芒，引領(lǐng)我們走向金色的殿堂。所以我們應(yīng)該感恩老師，感恩老師把無知的我們帶入知識(shí)的海洋;感恩老師教會(huì)我們做人的道理;感恩老師用媽媽的溫暖照亮了我們的心房。

　　一到五年級(jí)，教過我的老師有很多，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，很多老師已漸漸忘記，但惟獨(dú)洪老師，我至今還記憶猶新。原因就是：她的一句話讓我的字變得美觀，工整起來。你想知道事情的經(jīng)過嗎?那就往下看吧!

　　一年級(jí)的時(shí)候，我的字寫得很糟糕，老師也曾說過我，但我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，根本沒有把老師的話放在心上。字依舊差勁。

　　一天，洪老師把我叫到辦公室，拿出一本《龐中華字帖》，遞給我說：“欣玫啊，你字兒寫得不夠好，你理解能力，做題目的正確性很好，要是把字寫好就更棒了，老師這兒有本字帖，你拿去練吧!”我滿口答應(yīng)，接過那本字帖。

　　回到家里，我把字帖往抽屜里一扔，便不去管它了。

　　過了一段時(shí)間，我的字還是一點(diǎn)兒變化都沒有。有一回洪老師親自發(fā)作業(yè)，到我這兒的時(shí)候，突然大聲地說：“欣玫，我給你的字帖你練了嗎?不過你速度夠慢的.，依我看，等你練好的時(shí)候，蝸牛都成長跑冠軍了!”全班同學(xué)哄堂大笑，尤其是我的老對(duì)手，他乘機(jī)說：“哎呀，班長的字怎么這樣啊，還不我寫的好看呢!”我聽了，臉上火辣辣的，心想：老師啊老師，你怎么能當(dāng)著大家的面說我呢?這讓我多沒面子啊!好，我一定要把字寫好，讓你們刮目相看!

　　回到家里，我翻箱倒柜，終于找到了那本字帖，我把它翻開，認(rèn)真地寫起來。從那天起，我每天都花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來練習(xí)，起初我是臨摹，后來又買了紙張，自己寫。我感覺自己的字在一天天進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，在一次寫字比賽中，我取得了低年級(jí)組的第一名。

　　我拿著獎(jiǎng)狀來到洪老師跟前，得意地說：“老師啊，我這次能得獎(jiǎng)全是您的功勞啊，我要好好謝謝您!”洪老師沒說什么，只是沖我笑了笑。

　　走出辦公室，我突然聽到洪老師與隔壁班王老師的對(duì)話，王老師說：“哎，洪老師，這次那個(gè)第一名是你班那個(gè)欣玫吧!你不是說她寫的不好嗎?”洪老師有些高興地說：“對(duì)，就是她!我用激將法激她，就知道她一定會(huì)下決心苦練，你瞧，有用吧!”啊，原來是這樣，洪老師全是為了我，我卻一直恨她，真不應(yīng)該呀!

　　我趕緊跑回辦公室向老師認(rèn)錯(cuò)，洪老師一點(diǎn)兒也不生氣，摸著我的頭說：“欣玫啊，只要你把字寫好了，就是對(duì)老師最好的報(bào)答了!”我的淚水再也忍不住了，終于奪眶而出。

　　花朵感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂?蒼鷹感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔。而我要感謝我的老師，因?yàn)樗�給予了我知識(shí)，給予了我關(guān)懷，給予了我飛翔的翅膀!

　　4感恩老師行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過刊刻的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長。一句改變一生的教誨、一通醍醐灌頂?shù)呐�評(píng)，我們都會(huì)終生難忘。

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把驚魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們又衷的敬意?

　　搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄朝的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。

　　忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩去了我們心靈上的泥塵;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不員的前方。

　　感謝您用自己的生命之光，照亮了我們的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中更加輝煌。

　　過去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐，您留下朵朵靈魂之花，爭相啶放在這漫長的道路上，讓寂寞不在難耐，讓困難變得如此倉皇。

　　您從未索取過什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰顛;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。

　　用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用血滋潤。

　　感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好的未來，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。

　　太陽般的溫暖，春風(fēng)般的和蘊(yùn)，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我們的心懷。沒有憂傷，因?yàn)槟�賦予了我們命運(yùn)的支柱。

　　感恩老師，用我們的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容到布滿鄒紋的面龐，為了未來的花朵，您已經(jīng)付出了太多太多。

　　從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥變做雄鷹，有多少展開的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……太多太多了，從何述起，如何回報(bào)。

　　感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會(huì)我們的那些道理，日子如水，花開花落，我們一樣會(huì)珍惜。

　　贊許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無所適從的我們娛樂厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。

　　感恩老師，一切盡在不言中。

教師節(jié)征文3

　　又是一個(gè)金色的季節(jié)，又是一個(gè)收獲的季節(jié)，又是一個(gè)屬于教師的節(jié)日。在這金秋之中，我們最銘記于心的節(jié)日是哪一個(gè)？我們都不約而同想到了它——教師節(jié)。

　　有人說，老師像一位園丁，她的汗水則是我們這些祖國花朵最好的養(yǎng)料；有人說，老師像一支蠟燭，她的畢生都在為我們?nèi)紵�著，她的目光是我們�(nèi)松�旅途中最好的指南針；有人說，老師相一只春蠶，將吐出的絲為我們織就一塊塊學(xué)習(xí)的錦布，她的話語是我們一生中最好的教誨。老師，這是一個(gè)神圣的'稱號(hào)，有了人類就有了老師。可見，老師在我們心中，在這個(gè)世界，都是必不可缺的。我們是破土發(fā)芽的幼苗，我們是剛剛出生的雛鳥，我們是祖國未來的接班人。您以各種各樣的身份在我們身邊穿梭，您又是媽媽，又是園丁，更是我們崇拜敬愛的老師！您是我們?cè)谏衬�里的綠洲，您是我們?cè)诤谝怪械臒羲�，您是我們�(cè)诿酝局械闹改厢槪�您已�?jīng)刻在了我們幼小的心中！

　　我們不會(huì)忘記是誰把年幼無知的我們第一次帶進(jìn)教室，我們不會(huì)忘記是誰讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上少了許多磕絆，我們不會(huì)忘記是誰讓我們漸漸明白了生命的真諦。我們不會(huì)忘記，我們不能忘記：您這么多年來任勞任怨，總把我們放在第一位，老黃牛是您最好的比喻。我始終記得上學(xué)第一天，您用一張最燦爛明麗的笑臉去迎接幾十張茫然迷惑的面孔。從那以后，您就是我們的母親，您用明亮的雙眼，敏銳的目光，時(shí)刻殷切地關(guān)注著我們的努力，我們的成長，我們的進(jìn)步。您讓我們明白只要堅(jiān)持不懈就能獲得成功，只要寬厚平和就可以獲得他人的信任，您傳授給我們不僅有學(xué)習(xí)的方法，更有人生的道理。您的心像凈水一樣透明，像大海一樣寬廣，像天空一樣遼闊。您無時(shí)無刻不在為我們著想。粉筆屑染白了您的頭發(fā)，歲月爬上了您的臉龐，可是這樣多的辛勞，您的表情卻始終如一，依舊是我們的燦爛明麗的笑臉。

　　老師，我們知道，您會(huì)累、會(huì)倦、會(huì)想要休息，但您依然百般呵護(hù)我們，就像照顧一朵即將怒放的花兒。我們不只是您的學(xué)生，還是您的孩子，就讓我們?yōu)槟�擦去兩鬢的斑白，撫平您臉上的皺紋，老師，您辛苦了！

教師節(jié)征文4

　　流水般的光陰匆匆流去，身邊的槐樹又刻上了一圈歲月的痕跡，轉(zhuǎn)眼間我們已邁入初二這個(gè)新環(huán)境中。校園變得熟悉，同學(xué)變得親切。在這一年里，我們不僅身體上成熟了，心里上也逐漸長大。這一切都是老師們的辛勤努力的結(jié)果。如果說我們是一株株向日葵，老師便是那光芒萬丈的太陽，照亮我們，給予我們希望；如果說我們是一位位旅人，老師便是那親切的向?qū)В�指引方向，領(lǐng)迷失方向的我們走向正路；如果說我們是一輛輛汽車，老師便是那有力的汽油，帶給我們動(dòng)力，讓我們繼續(xù)前行。

　　不同老師具有不同的風(fēng)格，就像蘑菇有各種各樣的斑紋。

　　黃老師是幽默搞笑派。我最喜歡的是她歡快的語調(diào)，上她的課，同學(xué)們總是特別輕松。黃老師喜歡講笑話，她習(xí)慣把同學(xué)們的名字編到各種應(yīng)用題中，這樣我們對(duì)這些例題會(huì)留下更深刻的印象。有時(shí)她會(huì)和我們一起笑，露出一排牙齒，略帶著黃色的光澤。在歡笑的背后，我們看到的是黃老師百倍的付出。她總是很用心的做課件，一些難理解的幾何體，她會(huì)花大量的時(shí)間做成動(dòng)畫，使我們更好的明白和理解。

　　王老師是教導(dǎo)有方派。作為我們的班主任，她對(duì)我們投入了無限的愛與關(guān)懷。當(dāng)同學(xué)的成績有下降時(shí)，她總會(huì)及時(shí)的找他們談話，了解情況，還幫忙分析試卷，對(duì)錯(cuò)的題目進(jìn)行解答和溫習(xí)。也正因?yàn)槔蠋煙o微不至的教導(dǎo)，我們班的英語成績才能一直在年級(jí)中名列前茅。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)，她也會(huì)把他們叫到辦公室，教導(dǎo)他們要做一個(gè)正直善良的人，不能走上歧途。即便某個(gè)同學(xué)一次次犯錯(cuò)，她也毫不厭倦，決心要將孜孜教誨銘記與于我們心中。

　　應(yīng)老師是超級(jí)嚴(yán)格派。在所有老師中，應(yīng)老師待我們是作為嚴(yán)格的。她不允許我們忽視學(xué)習(xí)的重要。每天，她都會(huì)對(duì)交作業(yè)的情況進(jìn)行登記，沒交作業(yè)的同學(xué)必不可少的被她劈頭蓋臉的罵一頓。每次的作業(yè)，她都要審核2遍，一次是完成情況，一次是訂正情況，每次都會(huì)看情況打分，好的給予表揚(yáng)，差的給予批評(píng)。在她眼里，作業(yè)不認(rèn)真做和不做一樣不可原諒。但我們知道，應(yīng)老師越是嚴(yán)格，越能體現(xiàn)她對(duì)我們無私的.愛與要求。

　　至于毛老師，我們主課中唯一男老師，就是綜合派的吧！他嚴(yán)格，上課時(shí)不允許有人講話，打斷他的講學(xué)；他認(rèn)真，當(dāng)課代表沒空時(shí)，他會(huì)幫忙統(tǒng)計(jì)作業(yè)；他開朗，有事也會(huì)給我們講講笑話。這種捉摸不透的個(gè)性，讓同學(xué)們都不敢在毛老師的課上搗蛋。

　　不同老師具有不同的風(fēng)格，但是相同的是，他們都有一顆愛我們的心，正是因?yàn)橛兴麄償y手同行，我們才能茁壯成長，正是因?yàn)橛兴麄兣c我相伴，我們才敢揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。在一年一度的教師節(jié)到來之際，然我們送上我們最真摯的關(guān)懷：老師您辛苦了！

教師節(jié)征文5

　　曾經(jīng)多少次不知所措，曾經(jīng)多少次自甘墮落，但我并沒有放棄自我，因?yàn)橛心阋宦放阒�我！那是一位貧困山區(qū)的青年教師，他把自己比作是一座橋，他以不屈的脊梁擔(dān)起了數(shù)名學(xué)生過河的希望，他用自己的毅力與智慧為貧困孩子架起了一座希望之橋。那天的清晨山洪爆發(fā)，小溪掀起狂濤，那天清晨他只吃了碗面條，那天他馱孩子時(shí)覺得溪水特別寒徹，那天他馱完了孩子一下在水中栽倒……

　　這是怎樣的壯舉，這是怎樣的絕唱，這是一名人民教師，這更是無數(shù)孩子的希望，師恩難忘！ “古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他傳遞了文明，承載著希望，他是社會(huì)進(jìn)步的源泉，是國家富強(qiáng)的依仗。

　　深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上是你行的.最早，作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識(shí)傳給你最愛的學(xué)生，你別無所想，只想把知識(shí)傳授給你最愛的學(xué)生，你別無所想，只想把全部的身心撲到你最愛的事業(yè)，從風(fēng)華正茂，到白發(fā)蒼蒼，你經(jīng)歷了世態(tài)炎涼，人世滄桑，你無怨無悔，不卑不亢，你懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛與忠誠，踏出了人生中最亮麗的軌跡！

　　小小的粉筆就是你的雙手，描繪你心中的藍(lán)圖，上課的鈴聲就是你征程上沖鋒的號(hào)角，一路走來把汗水拋在身后，多少個(gè)日日夜夜你無眠，多少個(gè)風(fēng)雨你闖過，當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你全覺得一生的心血沒白費(fèi)，一世的汗水沒有白流，你全光榮的說我為我是一名人民教師而自豪。

　　如今這個(gè)社會(huì)，有多少人還在輕視小小的人民教師，我只想說，你們錯(cuò)了。是老師培育了無數(shù)個(gè)現(xiàn)代化人才，是老師傳遞了不息的文明火種，是老師，撐起了這個(gè)世界的一片天。沒有老師，人類如何能夠存在！歲月的流逝，洗盡了塵世間的事態(tài)變遷，年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，帶走了世俗中的喜怒哀樂，天依舊很藍(lán)，風(fēng)依舊在吹，只有對(duì)老師那莫名的情愫，還深深的保留在心田！也許多年以后，我不會(huì)再記得任何一位老師的名字，但我知道，我對(duì)老師崇高的敬意，超脫時(shí)間的磨滅，隨心而行。師恩如山，我當(dāng)永記！

教師節(jié)征文6

　　上學(xué)期我們新?lián)Q了數(shù)學(xué)老師，她是一位很溫柔、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們都叫她杜老師。她有一雙會(huì)說話的大眼睛，戴一副可愛的圓框眼鏡，總是笑瞇瞇的，一到下課時(shí)間，她就成了全班同學(xué)的好朋友，我們背地里稱呼她為“小杜姐姐”。

　　有一次上課，大家正在做題，杜老師走過來，溫柔地摸摸我的頭說：“你看，這道題做得不對(duì)！”我緊張地抬起頭，看著老師微笑的樣子，突然又覺得很安心，杜老師把錯(cuò)誤的'地方指出來，又繼續(xù)說：“上課的時(shí)候，如果聽不懂就舉手。”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。說來也奇怪，那天接下來的課，我有很多地方都聽不太明白，結(jié)果一連舉了三四次手，我覺得很不好意思，擔(dān)心老師會(huì)覺得我怎么那么笨，而杜老師卻一次又一次耐心地講給我聽。那天，杜老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我感動(dòng)不已。

　　這學(xué)期可愛的“小杜姐姐”不能再繼續(xù)帶我們了，離開的那天，她的眼眶紅紅的，我也很難過。杜老師，我想對(duì)您說：“我很喜歡上您的課，雖然您不能再繼續(xù)教我們了，但我會(huì)一直記得您對(duì)我們說的話，‘要認(rèn)真學(xué)習(xí)，也許你們不是最優(yōu)秀的，但必須是最努力的’！”

教師節(jié)征文7

　　老師是我們?nèi)松�的啟蒙師，老師是引領(lǐng)我們?nèi)松�道路上的一盞明燈。老師不僅是我們的導(dǎo)師，而且也是我們的朋友，在我們?nèi)菀追佩e(cuò)的青春期里，他們?cè)敢庵敢�我們走上正確的道路。

　　英語，是我最喜歡的科目，是因?yàn)槲液芟矚g那可愛又嚴(yán)肅的老師——周老師。她是不僅我在初中階段的導(dǎo)師，而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。

　　還記得剛剛上初中時(shí)，對(duì)小升初時(shí)的失敗感到自責(zé)和對(duì)剛升上初中的迷茫，弄得我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼，也不太愿意主動(dòng)接觸新同學(xué)，讓自己在班級(jí)里很孤獨(dú)，也很自卑，但是有一件事情，徹底改變了我。

　　在有一節(jié)英語課上，英語老師平時(shí)是很喜歡叫人回答問題的.，那天剛好就叫到了我，我緩緩的站了起來，但是的心情是很害怕的，心里想著會(huì)不會(huì)答錯(cuò)同學(xué)會(huì)取笑我之類的，當(dāng)時(shí)想了很多，越想越害怕，就站在那里也沒有回答問題，覺得個(gè)個(gè)同學(xué)都看著我，就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒回答那個(gè)問題，周老師就叫我坐下了。

　　到了晚修時(shí)，她找了我出去談話，她了解了我為什么會(huì)這樣以后，她和我說了很多話，但大部分都忘了，我就只記得她只有一句讓我得到了領(lǐng)悟：“每個(gè)人都有面對(duì)過失敗，但是失敗不可怕，要勇于面對(duì)，在失敗中尋找出錯(cuò)才能得到更大的進(jìn)步。”這句話讓我深感啟發(fā)。從此我慢慢的開始和同學(xué)接觸，上課老師點(diǎn)名回答問題時(shí)也不再畏懼了。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我，在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭�，在失敗是給予我鼓勵(lì)，令我越戰(zhàn)越勇。

　　現(xiàn)在，我升上高中了，不知何時(shí)才能和周老師再次相見，但是對(duì)她的感激我永遠(yuǎn)存留在心中。在即將來臨的教師節(jié)中，我想跟你和全體老師說一句：“教師節(jié)快樂。”

教師節(jié)征文8

　　站在明麗的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的老師節(jié)，在這奇怪、溫馨而又興感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，奮的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最猛烈的心，祝關(guān)懷、在黑暗中查找光明。您給我們士氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放疼惜我們成長的一中全體老師們節(jié)日歡快、奇怪安康！我們甚至期望我們的問候和在我們心中，給我們教育、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建筑什么，祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那才智的雙眸永放光你總關(guān)懷我們壘好根底，你為成長的我們做到了！或許你講課的每個(gè)詳情隨著時(shí)間輝！的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會(huì)永久保存。

　　當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的.燃燒是短暫的，可她燃感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是燒自己，照亮別人的心卻是永久的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能文化學(xué)問，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬敞，而我們必需自己做

　　感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：出選擇。您帶著我們所經(jīng)受的每個(gè)問題，每個(gè)覺察，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡快和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。們看到了才智在學(xué)問海洋中的閃爍。

　　您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和覺察，讓生活布滿驚喜！友愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃

　　感謝您老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的了祖國騰飛的萬丈光輝！人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，最終，再次祝全體老師們節(jié)日歡快！

教師節(jié)征文9

　　老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，是一個(gè)能使我們有著崇高的信念的職業(yè)，是我們?nèi)松�中最美的點(diǎn)綴！天，在我們語文第一課，有一篇叫《師恩難忘》的課文，這篇課文講述了一個(gè)動(dòng)人的師生故事…… 作者不滿六周歲，就到了鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書，那里的小學(xué)建在一座寺廟里，四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都擠在一個(gè)狹小的教室里上課。學(xué)校里僅有的一位老師姓田。田老師十七歲就開始教書了，她的文筆和口才都很優(yōu)秀。

　　開學(xué)頭一天，田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)同學(xué)上課，讓三年級(jí)的大學(xué)兄把著一年級(jí)的學(xué)弟的手描紅。開始上課了，田老師每講一課，都要編一個(gè)通俗易懂，引人入勝的小故事，這些故事猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，在澆灌著作者那幼小的心靈。 四十年以后，作者重返故鄉(xiāng)，遇到了自己的恩師，作者仍像四十年前那樣，恭恭敬敬地向老師行禮。

　　十年樹木，百年樹人，老師的'教誨之恩，我終生難忘！ 我讀完這篇課文后深受啟發(fā)，師生的情感就像是一對(duì)姐

　　弟，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾，但很快就會(huì)過去，迎來的就是無比的快樂！

　　老師，是我們?nèi)松�道路上一個(gè)重要的領(lǐng)路人，老師會(huì)帶我們進(jìn)入知識(shí)的遼闊海洋，也會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)，探索屬于自己的廣闊天空，和一片“新大陸”！

　　學(xué)生，是被別人傳授知識(shí)的角色，學(xué)生會(huì)從知識(shí)中長大，從知識(shí)中懂事，學(xué)生是老師的”心肝寶貝”！學(xué)生的信念是中國的強(qiáng)大支柱，是中國崛起的希望！而這一切的一切，都離不開老師的諄諄教誨！師恩難忘！

教師節(jié)征文10

　　我想，每個(gè)人都有對(duì)向往從事職業(yè)的夢(mèng)想，只是這個(gè)萌發(fā)點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)間因人而異，或早或晚，或明確或偶然。如果追憶自己曾經(jīng)的萌發(fā)點(diǎn)，明確的記憶是在十五歲，但歸于隱藏的階段應(yīng)該更為提前。成人們眼中看似不經(jīng)意的童年，看似簡單與迷茫的少年，殊不知孩子們的心底卻都有自己的一塊夢(mèng)田，但凡契合的播種，即使只是拂過微風(fēng)，都是滋養(yǎng)。

　　說起為師，不妨先從做學(xué)生說起。求學(xué)階段遇到的師者很多，唯有幾位留存于心。對(duì)于七十年代出生的人，小學(xué)階段應(yīng)該是及其輕松的，尚未附加課業(yè)外的諸多補(bǔ)充，孩子們之間的娛樂多處于室外，腳步遍布而不局限于田野、街道、胡同、屋前屋后。已不記得小學(xué)階段的具體課業(yè)，唯憶得兩位老師，其一是數(shù)學(xué)郭老師，年紀(jì)略長，戴著厚厚的眼鏡，嚴(yán)謹(jǐn)而負(fù)責(zé)，是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師；其二是一位音樂老師，年輕的圓臉女生，披肩直發(fā)，文藝范兒的黑框眼鏡，懷有對(duì)音樂的一份執(zhí)著。也是她，讓我在那個(gè)信息匱乏和閉塞的年代知道了“音樂王子”——理查德·克萊德曼。中學(xué)階段，遇到更多的老師，體會(huì)到師者的“傳道、授業(yè)、解惑”，其中高中階段的幾何老師，個(gè)子不高，性格靦腆，容貌平凡不驚，但每每徒手畫出的各種幾何圖形，精準(zhǔn)美觀，引起一片贊嘆，屆時(shí)頓覺講臺(tái)上的他異常高大。大學(xué)階段，也遇到一位印象頗深的老師，清瘦、樸素，卻自有風(fēng)骨。坐在他的課堂，可以感受到他不僅僅是在授課，而是隨時(shí)傳達(dá)著對(duì)數(shù)學(xué)的欣賞與崇拜。他是少數(shù)讓我感到眼里有光的老師，照亮了我的大學(xué)時(shí)光。遺憾的是，不久前得知他已病故的消息，甚是懷念。

　　回首過往，無法細(xì)數(shù)，念師恩如山。自求學(xué)開始，從未曾走出校園。唯一變化的是，角色由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)十七年有余。回顧初時(shí)，從十幾載求學(xué)到一朝授課，適應(yīng)中卻仍覺新鮮。步入教室，心中忐忑，也曾聽到下面的低聲細(xì)語“老師這么年輕！”。此語已是經(jīng)年，而今面對(duì)的仍是一張張青春無敵的臉龐，然自己已深嘆歲月變遷。但經(jīng)年不變的是，每逢新學(xué)期的第一次課，仍然心情忐忑，亦常感到自身的不足，不敢容絲毫的怠慢。從教初期，感悟尚淺，也曾以為同一門課程的教學(xué)，難免重復(fù)，難免千篇一律。而今卻知，深耕細(xì)作，教學(xué)相長，每一次必有全新的領(lǐng)悟與體驗(yàn)。一方講臺(tái)，一片天地，平凡中承載著不滅的熱情與希望。年少時(shí)從教，雖與學(xué)生年紀(jì)相仿，但尚缺乏同感之心，常常過于苛責(zé)。從教數(shù)年，雖與學(xué)生年齡之差愈增，但同感之心也與日俱增，相處中亦師亦友，常常寬容，更覺愜意輕松。漫步校園，偶遇學(xué)生，有時(shí)正在恍惚，聽得一聲問候，僅一句話語，也頓覺心中溫暖。幾載寒暑，每當(dāng)收到畢業(yè)生留言的卡片，雖寥寥數(shù)語，也瞬間觸發(fā)師生情的記憶，呈舊日重現(xiàn)。每逢六月，目送學(xué)生們畢業(yè)離去，也嘆人生幾何。

　　不論付出，不論得到，只顧一心專注，只顧一心求索，才愈加悠然自得。數(shù)學(xué)中有美景，有矩亦有圓；教學(xué)中有熱愛，有趣亦有緣。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)，看似枯燥乏味，實(shí)則蘊(yùn)涵生動(dòng)，如何讓其有趣，需要投入連續(xù)的熱情及儲(chǔ)備。新知識(shí)的擴(kuò)充，新方法的運(yùn)用，創(chuàng)新的`教學(xué)手段，不斷的推陳出新，是對(duì)我個(gè)人，也是對(duì)新時(shí)代教師的要求和挑戰(zhàn)。新時(shí)代的崇教之風(fēng)，新時(shí)代的師德楷模，給予平凡精神更大的肯定和鼓舞。無論是人人欽佩、敬仰的時(shí)代楷模，還是身邊真實(shí)存在的平凡而優(yōu)秀的同事們，始終不變的是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)為師從教的堅(jiān)定信念和勤學(xué)苦練的奮發(fā)之力。業(yè)務(wù)上的精通和精湛，離不開身后的拼搏與努力，唯有沉下心，才能達(dá)到理解問題與傳授方式上的改進(jìn)與突破。教在校園，學(xué)在校園，術(shù)有專攻，深知不足，亟需深造與鉆研。深植校園，重返課堂，數(shù)年的博士學(xué)習(xí)，受益匪淺。在科研中錘煉，讓教學(xué)更加充實(shí)，更加飽滿，實(shí)現(xiàn)在愈發(fā)廣闊的空間中更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥綄び腥ぁＳ^今年，畢業(yè)季，在不經(jīng)意間，幸得一份肯定和殊榮。于心，是難得的驚喜；于情，是幸福的感動(dòng)。愿不改初衷，繼續(xù)求課上有趣；愿不負(fù)初心，繼續(xù)念課下有緣。歲月靜好，嘆師生的相逢不易；歲月無言，嘆師生的相知不凡。故此必不遺余力，陪伴一程。

　　人生悠悠，四十余載，歲月不驚，心在校園。觀青春，嗅書香，欣于受教；醞智慧，常思索，樂在給予。走過的每一段路，都是平凡之路。度過的每一寸光陰，都是靜雅時(shí)光。不徐不急，亦學(xué)亦教。以夢(mèng)為馬，心有歸途。

教師節(jié)征文11

　　葉老師是我專一時(shí)的語文老師，她只是一名普通的職校老師，在她的身上沒有發(fā)生過任何感天動(dòng)地的事跡，她在這個(gè)平凡的崗位上默默耕耘了20年。但是她對(duì)學(xué)生的愛卻不平凡，她的人格魅力讓我深深折服。她用她的愛溫暖了我的心，因?yàn)橛兴�的陪伴，我的職校生活多了幾分感�?dòng)，少了幾分遺憾！她給了我三年的感動(dòng)，我給她一個(gè)一生的承諾！

　　20xx 師生情

　　專一的下半學(xué)期剛開學(xué)，作為語文課代表的我去辦公室交 假期作業(yè)，語文老師告訴我：你們這個(gè)學(xué)期不是我交了，換成那個(gè)葉老師了，你把作業(yè)交給她吧。順著老師手指的方向，我看到了被一群學(xué)生圍在中間的葉老師，那時(shí)我沒有看清她的模樣，也沒有聽見她跟學(xué)生說什么，但我感覺的到，她和她的學(xué)生此時(shí)一定很開心，我不忍心去打擾他們。我抱著本子離開了辦公室。回教室的路上，我一直在想，葉老師到底是個(gè)怎樣的老師呢？好像很受學(xué)生的歡迎，師生之間談笑風(fēng)生的場(chǎng)景在我們學(xué)校真的是很少見。不禁覺得剛剛那個(gè)場(chǎng)面很溫馨也很感人。我也對(duì)語文課有了期待。真的很想快點(diǎn)見到葉老師，聽聽她的課。

　　正式上課了，第一節(jié)就是語文課，那天學(xué)的是魯迅先生的《紀(jì)念劉和珍君》，魯迅先生的文章一向是讓同學(xué)們頭痛的文章，班里的同學(xué)也一向是對(duì)先生的文章很感冒。果然剛開始上課的時(shí)候，班里一片嘈雜聲，老師的講課也一度被打斷了，但是隨著老師講課的不斷深入，同學(xué)們漸漸安靜了下來，大家似乎都被老師的課吸引了，沒有人聊天了，沒有人看小說了，更沒有人睡覺了。甚至破天荒的有人做起了筆記。

　　那一堂課，我們到底是被什么所吸引，我說不清，我想也許是老師的那股認(rèn)真兒的勁吧，也許就像我們班同學(xué)說的吧：葉老師，跟其他的老師不一樣，感覺她很認(rèn)真，她尊重知識(shí)，也尊重我們，我們班差，別的老師都不喜歡我們班，上課也是胡差事。葉老師沒有因?yàn)槲覀儼嗉o(jì)律不好就不上了，也沒有像其他老師那樣訓(xùn)斥我們。我們以后要認(rèn)真上她的語文課，不然對(duì)不起她。

　　每一次我去辦公室交作業(yè)，她總會(huì)詢問我一些班里同學(xué)的情況，問我班里同學(xué)對(duì)語文課的看法，對(duì)她有沒有什么意見。問我進(jìn)度是否合適。她這樣問，我真的覺得很感動(dòng)，因?yàn)閺膩頉]有一個(gè)老師，在乎過我們的想法，只是自顧自的把課講完了了事。我也覺得看到了希望，原來我們學(xué)校還有這樣的老師啊，還有在乎學(xué)生想法的老師，跟著這樣的老師一定能真真切切地學(xué)到些東西。

　　果然，那個(gè)學(xué)期期的期中考試我們班語文的及格率第一次達(dá)到了百分之百。考試過后，我們更加尊敬葉老師了，也更喜歡上葉老師的課了。大家形成了默契，上語文課的時(shí)候不講話，不作小動(dòng)作，認(rèn)真聽課，課后的作業(yè)也都能按時(shí)地完成了。

　　可是好景不長，期末考試后，葉老師告訴我：“下學(xué)期，你們要換語文老師了！”她這樣跟我說的時(shí)候，我愣了一下，在我們這樣的學(xué)校換個(gè)老師是再平常不過的事了，學(xué)校做了決定，我也沒有辦法去改變，但是我真的舍不得離開葉老師，她還有很多的東西沒有教會(huì)我們呢。為什么，我們班就不能擁有好老師呢？那個(gè)時(shí)候，我真的恨自己無能啊，無力挽留葉老師。我真的很想跟葉老師說兩句不舍得話，但不知怎么了，我一句也說不出口。我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)身走出辦公室。

　　這一個(gè)學(xué)期真的太短了，不懂事的我們沒有少讓老師操心，本來想下面好好表現(xiàn)的，可是再?zèng)]有這個(gè)機(jī)會(huì)了！我真的是有一種想哭的感覺，我感到害怕，害怕從此就失去了葉老師這個(gè)良師益友，更害怕有一天，我和葉老師就像陌生人那樣擦肩而過，或者只剩下一聲：“老師好！”難道這段剛剛建立起來的師生情就這樣結(jié)束嗎？

　　20xx 朋友情

　　沒有了葉老師的語文課，又恢復(fù)往日的吵鬧。每每下課后，就會(huì)有同學(xué)提起那個(gè)學(xué)期的語文課，提起葉老師。聽著同學(xué)們的議論，我心里真不是滋味。我也越發(fā)想念葉老師了，想那個(gè)學(xué)期和她在一起時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我還能把那份師生情繼續(xù)下去嗎？葉老師已經(jīng)不教我們了，我沒有理由再走進(jìn)她的辦公室了，平時(shí)，在學(xué)校里也很難遇見，就連喊她一聲：“老師好！”都成了奢求。

　　轉(zhuǎn)眼到了教師節(jié)，我給葉老師發(fā)了條短信，她很快回了，除了說謝謝以外，她還說雖然她不教我們了，但是我有什么困難依然可以去找她，還可以和她成為朋友。收到那條短信的時(shí)候，我真的是很開心，我終于找到了一個(gè)維系感情的好方法。

　　后來，我每個(gè)星期二，都到辦公室去看她。那時(shí)，每到禮拜二我都會(huì)感到很開心，因?yàn)榭梢院腿~老師聊各種各樣的話題，而且沒有任何的拘束感，感覺真的是很親切，不用去偽裝自己，我把自己的心里話都講給葉老師聽，有的時(shí)候不禁覺得坐在我面前的不是老師，而是我最親近的朋友，一個(gè)值得我用真心交往的朋友！

　　那個(gè)時(shí)候，學(xué)校里正為了畢業(yè)的時(shí)候到底是拿大專文憑還是高職文憑，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，再加上就業(yè)形勢(shì)的日益緊張。進(jìn)校時(shí)還躊躇滿志的我們，忽然感到了前途的渺茫，甚至有一種上當(dāng)受騙的感覺，對(duì)學(xué)校的厭惡之情也是與日俱增。

　　每天到了班上之后，就開始聽身邊同學(xué)無休無止地發(fā)牢騷，抱怨，很多人選擇了自暴自棄。處在這樣的環(huán)境，我也感到了失望，干什么都沒勁兒了，我有的時(shí)候也會(huì)想：算了，就這樣混吧，混到畢業(yè)拿到畢業(yè)證走人，再努力也沒什么用了。

　　因?yàn)橛辛诉@樣的想法，我在和葉老師的聊天中，多了很多的抱怨，流露出了自己想放棄學(xué)業(yè)的'想法，每次跟老師說這些的時(shí)候，她總是靜靜地聽著，然后站在我的角度上幫我分析那些問題，那時(shí)，她最常說地一句話就是：“人不可能事事順心的，總會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，要學(xué)會(huì)用平和的心態(tài)去面對(duì)挫折，在挫折中一點(diǎn)點(diǎn)成長起來。”

　　每一次和老師聊天之后，都會(huì)一個(gè)人靜靜地回味老師的話，也從中悟出了一些道理，處事的心態(tài)也慢慢平和起來。經(jīng)過一段時(shí)間的考慮，我覺得自己不應(yīng)該就這樣放棄了，就像老師說的那樣，我可以對(duì)學(xué)校失望，對(duì)老師失望，但不能對(duì)自己失望，我現(xiàn)在還年輕，還有很多的機(jī)會(huì)，我不能再這樣虛度光陰了，我要振作起來，好好用心地去走下面的路。

　　于是，我開始關(guān)注社會(huì)上的各種考試，既然在學(xué)校學(xué)不到什么東西了，那么我就自己學(xué)好了，至少讓自己過得充實(shí)一點(diǎn)，不要虛度了這五年的光陰。

　　我報(bào)名參加了漢語言文學(xué)專科的考試，剛開始自學(xué)的時(shí)候，找不到要領(lǐng)，很多專業(yè)的東西我根本就看不懂，于是就去請(qǐng)教葉老師，每一次我去問她題目，她都是很耐心的教我，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得很細(xì)致，我從葉老師那里不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了很多學(xué)習(xí)的方法。

　　因?yàn)橛辛死蠋煹膸椭�和鼓�?lì)，那次我很順利的通過了考試，得知分?jǐn)?shù)的那一刻，我忍不住哭了起來，這淚水里有喜悅，為6個(gè)月的付出得到回報(bào)而高興，更多的是感激，我感激葉老師在這6個(gè)月里給我的無私幫助，感激她對(duì)我的鼓勵(lì)，更感激她幫我邁出了這艱難的第一步，讓我重新找回了自信，用一種積極的心態(tài)來面對(duì)生活。

　　我時(shí)常問自己后悔上職校嗎？我不后悔，因?yàn)樵谶@里我認(rèn)識(shí)了葉老師，她在我最無助，最失望的時(shí)候用她的愛溫暖了我的心，她用的她的真誠告訴我：只要用心走路，就能越走越好！

　　20xx 母女情

　　今年年初，我們就到了分校學(xué)習(xí)了，雖然不能常常見到葉老師，但是我和葉老師的聯(lián)系從來沒有因此而中斷過，我們通過短信，QQ繼續(xù)著我們的友誼。

　　有一天，我去學(xué)校看葉老師，挽著她的胳膊走在校園里，一個(gè)老師指著我問：“葉老師，這是你女兒啊？”葉老師笑了：“不是，一個(gè)學(xué)生。”“學(xué)生？學(xué)生怎么這么親啊？”那個(gè)老師疑惑地看了看我和葉老師，走開了。

　　“你愿意做我的女兒嗎？”那個(gè)老師離開后，葉老師笑著問我。那一刻，我真的覺得自己很幸福，幸福得不知道該怎么回答她了，我看著葉老師，笑了。我在心里許下了一個(gè)諾言：“老師，我今生都不能成為你的女兒，但是，我將會(huì)用一顆女兒的心來好好愛你，關(guān)心你！將來，我不論是富是貧，是貴是賤，你都是我一輩子的老師，朋友，更是我心中的媽媽！”

教師節(jié)征文12

　　姜老師的生命已是深秋了，如一片黃葉掛在樹梢，搖搖欲墜。

　　站在陽臺(tái)上，默默望著火紅的的夕陽火紅的晚霞，沉思夕陽走過的路，也沉思我在中學(xué)走過的路。

　　八十年代末，隨著父母從北到南的搬遷，讓我無可選擇又必須選擇的來到這個(gè)身處城鄉(xiāng)結(jié)合處的偏僻的學(xué)校。好歹是重點(diǎn)，姐姐如是說。

　　學(xué)校的院子大而空寂，除了教學(xué)樓和圖書館外，其余的都是矮小簡陋的平房。沿著彎彎繞繞延伸到各個(gè)角落的水泥路面，盡頭那間最為破舊的就是姜老師的“府第”了。沒有院墻的房子對(duì)面有一棵梧桐樹，伸展的枝葉左右斜逸著，曉風(fēng)吹過，說不盡的柔媚婉逸。窗只有一扇，斑駁著紅色的漆，窗臺(tái)上永無變動(dòng)的擺著一雙白邊圓口布鞋，一穿四十年的布衣教書匠就穿著這樣的鞋走進(jìn)我們的教室。

　　初識(shí)姜老師，有數(shù)不清的厭惡，不是班主任老師的他話很多，要都是天文地理歷史的也還好，反正他很博學(xué)，好象無所不能，（這有許多同學(xué)惡作劇地考問他為例，很多，不詳述）怕就怕他百事忙，上課打個(gè)瞌睡看本閑書都成了他嘮叨的重點(diǎn)，幾次三番后，一貫懶散的我對(duì)他的勸告反感至及。那時(shí)，我一心想調(diào)到不是他任課的班上。

　　可是，后來發(fā)生的一些事卻改變了我的念頭。

　　那次考試好象很重要，一改平日小考的規(guī)矩，一人一張桌子，兩個(gè)監(jiān)考老師輪流地在教室巡查。我有些緊張，急急忙忙地答著平時(shí)很少復(fù)習(xí)的題，這時(shí)我桌后的.歡用筆捅了我一下，我微微回頭，她正擠眉弄眼的拎起卷子指著第四題，一副求告的意思，我心里更急，一時(shí)脫口而出，“我也沒作呢！”這一聲并不高，但在靜謐的教室里卻如響雷，同學(xué)們紛紛抬起頭來，向我們張望著。監(jiān)考的女教師聞聲奔過來，不問青紅皂白沒收了我的卷子，我流著眼淚低著頭向外走去，這時(shí)監(jiān)考的另一位老師，也就是姜老師在關(guān)鍵時(shí)刻說了一句，讓她回去作吧，她又沒有作弊，這樣轟她出去，也許會(huì)影響她一生的。

　　那時(shí)那刻，我象抓到了救命稻草一樣，對(duì)他的話感激不禁，轉(zhuǎn)而又為自己經(jīng)常詛咒他的那些想法內(nèi)疚起來。

　　姜老師教物理課，什么物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)與相互作用、能量，什么光學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)，這些枯燥的東西一直讓我頭痛難耐。有了上次的事件，我對(duì)他這個(gè)人及他所教的學(xué)科都有了新的看法，這樣深入下去，越來越發(fā)現(xiàn)他許多優(yōu)點(diǎn)，不單讓我改變了初衷，更延伸到我現(xiàn)在的工作，可以說，影響了我的一生。

　　姜老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候不容你有半點(diǎn)的馬虎，他一向注意引導(dǎo)學(xué)生，利用學(xué)生自身的條件練習(xí)，使學(xué)生在頭腦中形成物理是不能輕視的學(xué)科的觀念。也發(fā)起許多活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科。

　　很久以后回味起來，才明白那時(shí)的我處正在成長階段中頹廢時(shí)期的頹廢心理中，也是青春期的低谷時(shí)期。可以這樣說，灰色統(tǒng)制了我的生活，偏離了軌道的心態(tài)很難以改觀。語文課我看英語，數(shù)學(xué)課我看小說，輪到體育課，大家都出去滑旱冰，我卻躲在教室做春秋大夢(mèng)。沒事喜歡巡查的姜老師叫醒了我，那說話的強(qiáng)調(diào)在很久以后我才品味出來是語重心長的。“體育課也不能小視……”然后一些我一向反感的長篇大論娓娓道來，那次我卻聽的心悅誠服。

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼離校十幾年了，上一陣聽說那里要搬遷，我約了幾個(gè)同學(xué)去看，學(xué)校的殘敗在我的意料之中，這是必然的，新的校址就在幾里外，已經(jīng)初具規(guī)模了。讓我難過的是看到了姜老師的現(xiàn)狀。

　　他更加瘦憔了，記憶中他好象沒有胖起來過，多年的中山服洗的發(fā)白，依然穿在他的身上，一如既往的圓口布鞋，從不吸煙，偶爾的小酒因?yàn)椴�懨已�?jīng)放棄了許久。他打起精神來與我們說話，聲音極其緩慢，往日的滔滔不絕，妙語如珠不見了。我不知該用什么樣的眼神看著他，同情不能，老師是不折不扣的強(qiáng)者，痛哭不能，老師的身體已經(jīng)經(jīng)不起刺激，微笑不能，我的心上分明有利刃在攪動(dòng)。

　　不能哭，不能笑，一切又感慨萬千，這不是我所希望的老師的晚年，他應(yīng)該去公園，打打太極拳，溜留鳥，但日月無情，風(fēng)云慘變，不知道老師的肺能堅(jiān)持到那一天。離開了不得不休息連呼吸也急促起來的老師，我象丟失了什么東西，神思恍惚，失魂落魄。

　　也許三年五年，也許三月兩月，老師就會(huì)去了，經(jīng)過了許多生離死別，我的心漸漸麻木，可現(xiàn)在，卻始終燃燒著，六十多年的歲月，老師從沒有享受過一天的好時(shí)光，少年顛沛流離，青年憂患叢生，中年心力交瘁，事業(yè)家庭的擔(dān)子壓的他沒有喘息的機(jī)會(huì)，一個(gè)貧窮的教師掙不來財(cái)富，他卻用強(qiáng)大的知識(shí)與宏博的愛心感染了這個(gè)世界，一代一代，多少代人的付出努力才讓我們的生活日趨富裕，國家日益強(qiáng)大。

　　夕陽一點(diǎn)點(diǎn)的蠶食著我，極目處，許多火焰在升騰，哭了，哭了，我真的哭了，沉痛之中，依稀聽到一個(gè)聲音在委婉地說…………

教師節(jié)征文13

　　我的第一任老師是我的母親。

　　母親總是很忙，忙的甚至連家人都照顧不上。四年級(jí)的冬天，我到學(xué)校取寒假作業(yè)，我現(xiàn)在也不知道，為什么那時(shí)的.冬天那么冷。我穿著小棉襖，棉手套漏著許多窟窿，拿著剛剛發(fā)下的作業(yè)瑟縮的往家走。到了家，爐子已經(jīng)沒有火，而我的手快懂僵了。我靈機(jī)一動(dòng)，拉開燈，用燈泡取暖。象自己打不開門而坐在門檻上到天黑更是常事。

　　母親對(duì)學(xué)生充滿了關(guān)愛。無論是雨天還是雪天，母親帶著生病的身體去家訪，從來沒有在學(xué)生家吃過一頓飯。有的學(xué)生成績上不去，母親把他們叫到家補(bǔ)習(xí)，到吃飯的時(shí)間留他們吃飯，而且多是平時(shí)我們吃不到的雞蛋什么的。寒暑假母親批改完作業(yè)，總是讓學(xué)生到我家取作業(yè)，給他們當(dāng)面指出錯(cuò)誤。家里房子小，晴天是土，雨天、雪天屋里是泥。

　　母親也是嚴(yán)厲的，她的嚴(yán)厲在于認(rèn)真。教我時(shí)，我沒有見到她批評(píng)某個(gè)學(xué)生，但同學(xué)都怕她，包括我。一次考試，我僅僅錯(cuò)了一個(gè)詞，就被她扣了2分，那道題才0。5分！我當(dāng)然不服氣，她對(duì)我說，因?yàn)槟闶俏业膬鹤樱�所以我才扣�?分，我不是怕別人說什么，而是教會(huì)你認(rèn)真。

　　我的兒子上學(xué)了，母親時(shí)常給兒子講題，一邊講，一邊感嘆現(xiàn)在的教風(fēng)惡化。看著母親滿頭的白發(fā)，我理解了母親，她把所有的愛都給了學(xué)生，我得到的也是這愛中的一份，因?yàn)槲沂撬�的學(xué)生。

　　母親從教四十多年，可謂桃李滿天下。我不知道她的學(xué)生是否還記得她？

教師節(jié)征文14

　　“老師”這個(gè)詞語在中國人民的心中是多么美好，多么無私，當(dāng)雛鷹尚嗷嗷哺于巢穴之中，觀望于藍(lán)天白云之中，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞，但如果沒有母鷹的教導(dǎo)，那又怎能真正展翅高飛呢？就像我們?nèi)绻麤]有老師，又怎能成材呢？

　　負(fù)責(zé)的沈老師，你知道嗎？當(dāng)你無數(shù)次拖著疲憊的身體神采奕奕地走進(jìn)教室；當(dāng)你一次又一次地喊出那充滿活力與希望的兩個(gè)字——上課時(shí)；當(dāng)你專心致志地為我們講述著那陌生的方程式時(shí)。無不感染著我們沉浸在學(xué)習(xí)中去探索那未知的領(lǐng)域，為了讓我們牢牢記住知識(shí)點(diǎn)，你總是不厭其煩的.為我們講述著同一個(gè)方程式，用各種擬聲詞為我們描述著化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，一遍又一遍的叫著我們精讀課本。即使你生病了，嗓子啞了，腳站痛了，你也從來不會(huì)有一絲的懈怠。

　　溫柔的沈老師，你總是一次次的用著殷切的目光看著我，并告訴我一定好好學(xué)習(xí)，將來考一個(gè)好的大學(xué)。你也總是在我們走神時(shí)，與我們講很多優(yōu)美的名勝地，勾起我們心中無限的向往，讓我們一次次的戰(zhàn)勝困倦，打起精神，向更好的未來努力。老師，你是人間三冬暖，你溫柔的光暈照在八班每一位同學(xué)的身上，如此深刻，如此難忘，在我們心中，你就是無與倫比的美麗，是溫柔本身。

　　活潑的沈老師，在你僅有的休息時(shí)間里，你總是會(huì)去背很多的詩文來陶冶自己的情操，你是那么的喜歡跳舞，你的舞姿就如同你一樣美麗大方又溫柔。猶記那晚的晚會(huì)，當(dāng)我看見你的微笑和活力四射的舞步時(shí)，我我備受感染，我想我要像你一樣活潑，一樣微笑。你不僅是知識(shí)的傳播者，還是做人的受道者，你不僅是我快樂的分享者，還是我苦惱的傾聽者。

　　寒窗十幾載，很榮幸遇到你這樣像陽一樣溫暖的老師，讓我艱難坎坷的求學(xué)路上，多了一點(diǎn)快樂與美好的回憶。

　　鋪筑大路的石子與青山一樣不會(huì)老，愿老師青春永駐，歲月如歌，十年如一日，美麗的沈老師，最后我想對(duì)您說一句，謝謝！

教師節(jié)征文15

　　他甘愿做一頭老黃牛，為了美好的明天默默的耕作；他甘愿為一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己。

　　——題記

　　記得雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”憶起這句話，讓我想到了教師這個(gè)職業(yè)。的確，教師是平凡的，是謙遜的。他不炫耀、他淡泊名利、他默默耕耘，就像我的父親。

　　浩浩師風(fēng)：青松挺且直

　　曾記得小學(xué)時(shí)光里，一件令我印象深刻的事。那是我上四年級(jí)，那時(shí)他是我們班的班主任，那是的我有點(diǎn)小小叛逆，小小的仗勢(shì)欺人，因?yàn)槲业母赣H是我們班的”老大“。于是在四年級(jí)的某一天，我與一位女同學(xué)發(fā)生了爭吵，我還很“霸氣”的沖上去扯了那個(gè)女同學(xué)的頭發(fā)，恰巧他來了，這一幕當(dāng)然也落入他的眼底。我原以為我的'“幫手”來了，但出乎意料，我被他厲聲的責(zé)罵，寫檢討并被他要求向那位女同學(xué)道了歉。我哭了，我不敢質(zhì)問他為什么，因?yàn)樗�是我的父親；也正因?yàn)樗�是我的父親，我哭了......后來我明白了，他，我的父親，尊重看他的職業(yè)，恪守了他的準(zhǔn)則，所以他并沒有因?yàn)槲沂撬�的女兒而放縱我。我理解他。

　　淳淳師德：落紅不是無情物

　　正如陶行知所說：“捧一顆心來，不帶半棵草去。”他做到了這樣。小學(xué)六年級(jí)，他仍是我所在班級(jí)的班主任。那是，同學(xué)們都面臨著升學(xué)的壓力，而他的壓力更不會(huì)比我們少。那時(shí)班里總會(huì)有幾個(gè)叛逆、不學(xué)習(xí)的同學(xué)，他很頭疼，但他的職業(yè)告訴他:一定要解決這個(gè)問題。于是，家中不常看到他的身影了。他走訪于這些同學(xué)的家中，苦口婆心的勸誡那些學(xué)生。看著他到深夜拖著疲憊的身軀回家，臉上滿是倦意，我很心疼同時(shí)也很不理解。一天下午，我鼓起勇氣問他，“為什么你一定要拼命做這些？本分你已經(jīng)做到了。”他回到了一句話，便背起包再次走家訪了。他說：“我要對(duì)得起這個(gè)職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生家長。”我愣愣的站在原地，看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的雙眼濕潤了，我承認(rèn)我被他震撼了，感動(dòng)了。抬頭，仿佛看到天空中浮現(xiàn)出：“捧一顆心來，不帶半棵草去。”我敬佩他。

　　崢崢師魂：化作春泥更護(hù)花

　　在我的小學(xué)時(shí)光里，他扮演的角色不是給我父愛的父親，而是一位教導(dǎo)我的老師。盡管如此，我并不怪他，因?yàn)樗�給予我的循循善誘使我懂得了教師這一職業(yè)的神圣。記得曾經(jīng)一位同學(xué)對(duì)我說：“你看，這題你不會(huì)，快上去問吧！人很多，但他是你的父親，他一定先教你的。”“他不會(huì)的。”我篤定的說。是的，我的父親，他是無私的，他不會(huì)因我是她女兒而對(duì)我有半點(diǎn)不同，而他會(huì)因?qū)W生的問題操勞自己，他會(huì)因?yàn)閷W(xué)生備課而廢寢忘食。只因他想把學(xué)生照顧好，只因他想把他的知識(shí)盡可能的傳授給他的學(xué)生，我愛戴他。

　　教師不是偉人，不能像偉人一樣成為榜樣；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳；教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知。但他是神圣的，只因他愿做園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。他，我的父親，用他的行動(dòng)展示了教師這一份職業(yè)的神圣。他把他的愛以春風(fēng)化雨，潤物無聲的形式傳遞給我們，默默耕耘，奉獻(xiàn)自己！

　　他，我的父親，一位平凡的小學(xué)教師，在我的小學(xué)時(shí)光里給予了我不平凡的師風(fēng)、師德和師魂。他用千百倍的耕耘，只希望換來桃李滿園春；他燃燒著自己，照亮著別人；他以赤誠的愛，喚醒了迷惘，點(diǎn)燃了青春，摧發(fā)了征帆。

　　我長大了，我感動(dòng)著，也感恩著。我的父親他無愧于學(xué)生家長，無愧于教師這一份職業(yè)，更無愧于社會(huì)。他甘愿做一頭老黃牛，為了明天的收獲默默的耕作；他甘愿為一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己......謝謝您！

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