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學(xué)習(xí)謝文琴老師愛(ài)崗敬業(yè)精神的倡議書(shū)
謝文琴老師那種愛(ài)哦剛敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們對(duì)待工作就是需要這樣的精神。向謝文琴老師學(xué)習(xí)的倡議怎么寫(xiě)，看看下面的范文吧，也許對(duì)你有幫助噢。
學(xué)習(xí)謝文琴老師愛(ài)崗敬業(yè)精神的倡議書(shū)【篇一】
各位老師：
今天下午，我們聆聽(tīng)了“感動(dòng)杭城十佳教師--謝文琴老師”的事跡報(bào)告，深受感動(dòng)。謝老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師德、大愛(ài)”，譜寫(xiě)了充滿正能量的“教師之歌”，鑄就了情操高尚的“教師之魂”。
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”謝老師的事跡，因平凡而偉大，因堅(jiān)守而崇高，她不愧為“蕭山區(qū)美德標(biāo)兵”、“蕭山區(qū)勞動(dòng)模范”、“杭州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;獲得者、“感動(dòng)杭城十佳教師”。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)謝文琴老師的先進(jìn)事跡，深化深德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正能量，唱響主旋律，我們決定在全鎮(zhèn)青年教師中開(kāi)展向謝文琴老師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，特此向全鎮(zhèn)青年教師倡議：
一、學(xué)習(xí)謝文琴老師“堅(jiān)守崗位，用生命鑄就教師之魂”的美德。謝老師身患重病，當(dāng)她做完第一次手術(shù)后，身體非常羸弱，就堅(jiān)強(qiáng)地站在講臺(tái)上;當(dāng)她再次手術(shù)醒來(lái)時(shí)，她首先想著的是“我還可以教書(shū)嗎”。她是我們教師學(xué)習(xí)的榜樣。作為青年教師，我們要志存高遠(yuǎn)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。讓我們忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)。
二、學(xué)習(xí)謝文琴老師“熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學(xué)生，愛(ài)生如子，細(xì)心地呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。她是我們學(xué)習(xí)的典范。我們要尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，精準(zhǔn)把握學(xué)生的思想脈搏，教書(shū)育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
三、學(xué)習(xí)謝文琴老師“播撒陽(yáng)光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)。她是我們學(xué)習(xí)的的楷模。我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的模范。讓我們不斷拓寬知識(shí)視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探究教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，積極投身教育改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，用愛(ài)連接教師的育人夢(mèng)和學(xué)生的成才夢(mèng)，做中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，用青春為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。
衙前鎮(zhèn)中心輔導(dǎo)學(xué)校
衙前鎮(zhèn)教育工會(huì)
2016年3月24日
學(xué)習(xí)謝文琴老師愛(ài)崗敬業(yè)精神的倡議書(shū)【篇二】
2003年，她第一次被推進(jìn)了手術(shù)室。此后，她每月都要去復(fù)診。2007年12月，她的視力明顯減退，通過(guò)診斷，原來(lái)是腦腫瘤再次“卷土重來(lái)”。但當(dāng)時(shí)，孩子們還在期末復(fù)習(xí)，謝文琴再次隱瞞病情，一直拖到2008年3月份，才再次動(dòng)手術(shù)。那次醒來(lái)時(shí)，她握著爸爸的手，問(wèn)的第一句話就是：“我還可以教書(shū)嗎?”
時(shí)間的年輪跨越到了2010年，當(dāng)時(shí)，年級(jí)組的兩位語(yǔ)文老師先后因車(chē)禍及身體原因請(qǐng)了假，兩個(gè)班的語(yǔ)文課懸在了半空。學(xué)校心急如焚，一方面協(xié)調(diào)著老師們的課務(wù)，能頂一節(jié)是一節(jié)，另一方面忙著找代課老師。但是在這個(gè)時(shí)間段，要找到合適的代課老師也并非易事。三天下來(lái)，家長(zhǎng)們也急了。謝文琴當(dāng)時(shí)已經(jīng)懷孕7個(gè)月，她主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持接下了那兩位老師的語(yǔ)文課。
距離預(yù)產(chǎn)期還有一周時(shí)，謝文琴去做產(chǎn)前檢查。醫(yī)生建議其入院待產(chǎn)，但第二天，孩子們就要期末考了，放心不下的謝文琴簽下了“責(zé)任自負(fù)”的承諾書(shū)后，再一次回到了講臺(tái)上。
為什么得了腦腫瘤，卻還堅(jiān)持在教育崗位上?謝文琴說(shuō)，因?yàn)樯岵坏煤⒆觽儭Ｔ诤⒆觽冄劾铮@位老師不但風(fēng)趣幽默，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，還像媽媽一樣照顧著班上的每一個(gè)人。今年3月8日，全班孩子為謝文琴準(zhǔn)備了一份禮物。他們平常偷偷練習(xí)吹笛子，在三八婦女節(jié)那天，把練了很久的一曲《世上只有媽媽好》，獻(xiàn)給了他們最喜歡的老師。說(shuō)起這一幕時(shí)，謝文琴的眼神亮亮的，聲音有些哽咽。“不要總說(shuō)我為孩子做了多少，他們也是支撐我堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切的動(dòng)力。那一天我覺(jué)得，活著，真好。還能為這些孩子上課，真好!”
我們決定在全鎮(zhèn)青年教師中開(kāi)展向謝文琴老師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，特此向全鎮(zhèn)青年教師倡議：
一、學(xué)習(xí)謝文琴老師“堅(jiān)守崗位，用生命鑄就教師之魂”的美德。謝老師身患重病，當(dāng)她做完第一次手術(shù)后，身體非常羸弱，就堅(jiān)強(qiáng)地站在講臺(tái)上;當(dāng)她再次手術(shù)醒來(lái)時(shí)，她首先想著的是“我還可以教書(shū)嗎”。她是我們教師學(xué)習(xí)的榜樣。作為青年教師，我們要志存高遠(yuǎn)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。讓我們忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)。
二、學(xué)習(xí)謝文琴老師“熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學(xué)生，愛(ài)生如子，細(xì)心地呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。她是我們學(xué)習(xí)的典范。我們要尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，精準(zhǔn)把握學(xué)生的思想脈搏，教書(shū)育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
三、學(xué)習(xí)謝文琴老師“播撒陽(yáng)光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)。她是我們學(xué)習(xí)的的楷模。我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的模范。讓我們不斷拓寬知識(shí)視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探究教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，積極投身教育改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，用愛(ài)連接教師的育人夢(mèng)和學(xué)生的成才夢(mèng)，做中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，用青春為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)謝文琴老師愛(ài)崗敬業(yè)精神的倡議書(shū)【篇三】
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。謝文琴老師，就是這樣一位用生命譜寫(xiě)著偉大的人民教師。
從謝老師的事跡報(bào)道視頻中，老師們對(duì)謝文琴老師的事跡有了深層次的了解。我們看到了謝老師從教19年來(lái)，扎根在農(nóng)村小學(xué)教育的熱土上，懷著滿腔的熱情，收獲了無(wú)數(shù)的愛(ài)與感動(dòng)。一個(gè)身患腦瘤的老師堅(jiān)持奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺(tái)，用毅力譜寫(xiě)生命的樂(lè)章，用生命鑄就教師之魂。謝老師的優(yōu)秀事跡沖擊著每位四小教師的心靈，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動(dòng)。
“師愛(ài)感召，尋找身邊的感動(dòng)”。教育工作是忙碌的，也是快樂(lè)的。四小教師要像謝老師學(xué)習(xí)，用平凡的事跡書(shū)寫(xiě)不平凡的師德，用愛(ài)心鑄就師魂，為四小持續(xù)注入正能量。
為此，我們向教師發(fā)出倡議：
學(xué)習(xí)謝文琴老師“熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學(xué)生，愛(ài)生如子，細(xì)心地呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。她是我們學(xué)習(xí)的典范。我們要尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，精準(zhǔn)把握學(xué)生的思想脈搏，教書(shū)育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
學(xué)習(xí)謝文琴老師“播撒陽(yáng)光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)。她是我們學(xué)習(xí)的的楷模。我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的模范。讓我們不斷拓寬知識(shí)視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探究教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，積極投身教育改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，用愛(ài)連接教師的育人夢(mèng)和學(xué)生的成才夢(mèng)，做中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，用青春為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。謝文琴老師，就是這樣一位用生命譜寫(xiě)著偉大的人民教師。
從謝老師的事跡報(bào)道視頻中，老師們對(duì)謝文琴老師的事跡有了深層次的了解。我們看到了謝老師從教19年來(lái)，扎根在農(nóng)村小學(xué)教育的熱土上，懷著滿腔的熱情，收獲了無(wú)數(shù)的愛(ài)與感動(dòng)。一個(gè)身患腦瘤的老師堅(jiān)持奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺(tái)，用毅力譜寫(xiě)生命的樂(lè)章，用生命鑄就教師之魂。謝老師的優(yōu)秀事跡沖擊著每位四小教師的心靈，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動(dòng)。
“師愛(ài)感召，尋找身邊的感動(dòng)”。教育工作是忙碌的，也是快樂(lè)的。四小教師要像謝老師學(xué)習(xí)，用平凡的事跡書(shū)寫(xiě)不平凡的師德，用愛(ài)心鑄就師魂，為四小持續(xù)注入正能量。
為此，我們向教師發(fā)出倡議：
學(xué)習(xí)謝文琴老師“熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學(xué)生，愛(ài)生如子，細(xì)心地呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。她是我們學(xué)習(xí)的典范。我們要尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，精準(zhǔn)把握學(xué)生的思想脈搏，教書(shū)育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
學(xué)習(xí)謝文琴老師“播撒陽(yáng)光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)。她是我們學(xué)習(xí)的的楷模。我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的模范。讓我們不斷拓寬知識(shí)視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探究教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，積極投身教育改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，用愛(ài)連接教師的育人夢(mèng)和學(xué)生的成才夢(mèng)，做中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，用青春為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。
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