(薦)實(shí)用的堅(jiān)強(qiáng)作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一顆無(wú)人知道的小草；從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角……”
在無(wú)數(shù)個(gè)不為人知的墻角處，都生長(zhǎng)著同一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，不屈的生命——小草。
在每一個(gè)春天的開(kāi)始，小草都會(huì)默默無(wú)聞的開(kāi)始生長(zhǎng)，使我們的春世界擁有第一抹綠色，第一絲生機(jī)勃勃。
也許世界上最不起眼的生物就是小草，但你又是否會(huì)知道，無(wú)人問(wèn)津的小草，卻有著和人一樣甚至比人還堅(jiān)強(qiáng)的意志，偉大的志向。又一次期中考試結(jié)束了，和往常一樣，我又是拖著無(wú)奈的腳步，垂頭喪氣地走回了家。剛到家門(mén)時(shí)，我猶豫了，我不知我該不該進(jìn)去，進(jìn)去了又該怎么說(shuō)，真是無(wú)限的苦惱一下子全來(lái)到了我那空落落的心里。一個(gè)星期的日日夜夜，我沒(méi)有松懈過(guò)一分一秒，我相信這次成績(jī)一定能考好，可不幸的是，我的直覺(jué)告訴我這次的成績(jī)并不怎么樣，我又失敗了。正在這時(shí)，我看到了門(mén)前的小草，將要絕望的我仿佛又看到了希望，心房又變得溫暖起來(lái)。
我回到了家里，進(jìn)入書(shū)房，然后又反鎖了房門(mén)，我不想被人打擾，想自省一下。想著考試時(shí)筆尖的'忙碌，草稿紙上的密密麻麻還有考試前對(duì)自己的承諾，我又忍不住失望起來(lái)。我頓時(shí)覺(jué)得我的生命都不如一棵草，又開(kāi)始絕望了。那天下午，我沒(méi)有寫(xiě)一點(diǎn)兒作業(yè)，只是呆呆的坐了三個(gè)多小時(shí)，晚飯也沒(méi)有吃，悔恨早已填飽了肚皮。
這時(shí)，我看到了窗前的小草，又想起了還未來(lái)臨的年終考試，我又生出了信心，我聽(tīng)到了心中的吶喊：我要堅(jiān)強(qiáng)，像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)！
小草，它沒(méi)有花的芳香，也沒(méi)有樹(shù)的高大茁壯，但它有著一顆火熱的心，它的心中也在吶喊：我要堅(jiān)強(qiáng)
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
有一篇文章叫《青蟲(chóng)之愛(ài)》，寫(xiě)的是“我”的一個(gè)女友，很怕蟲(chóng)，但是不管用什么方法都不能消減她對(duì)蟲(chóng)的恐懼。后來(lái)在一次偶然的機(jī)會(huì)，她抱著女兒在公園里玩，突然她女兒發(fā)現(xiàn)她臂上有只毛毛蟲(chóng)，這毛毛蟲(chóng)色彩斑斕，全身長(zhǎng)著直立的毛，她看了覺(jué)得惡心，平常她早就大聲尖叫或者暈倒了。而此時(shí)，她在女兒面前，她不能用自己的.恐懼影響到女兒，所以，她讓毛毛蟲(chóng)從她手上爬下，然后從容地告訴女兒，有些蟲(chóng)有毒刺，摸不得，女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，她卻汗透了背。
也就是說(shuō)，不管自己有多么害怕，不管別人有多么害怕，你要保護(hù)親人，保護(hù)朋友，就得獨(dú)守堅(jiān)強(qiáng)，不能讓別人感受到你的害怕而失去安全感。
為什么在幼小兒女眼中，父親總是以嚴(yán)肅、堅(jiān)毅的形象出現(xiàn)？不論遭遇怎樣的困苦、劫難，總是一副冷峻的面容，那是父親深沉的愛(ài)，更是父親獨(dú)守堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)然，堅(jiān)強(qiáng)不僅是嚴(yán)肅、剛強(qiáng)，而且是樂(lè)觀、奮進(jìn)。當(dāng)你心中充滿(mǎn)責(zé)任感，當(dāng)你不想讓別人跟著你沮喪時(shí)，你就必須得堅(jiān)強(qiáng)，如果所有的人都灰心喪氣了，你也許覺(jué)得毫無(wú)希望，而一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)卻可以帶動(dòng)百個(gè)人的百折不撓。
獨(dú)守堅(jiān)強(qiáng)，是人生中的信條，所有的淚留在黑暗中流，讓悲傷在胸中縈繞。
獨(dú)守堅(jiān)強(qiáng)，是背水一戰(zhàn)、破釜沉舟；獨(dú)守堅(jiān)強(qiáng)，是至死不渝的信心，是以我之意志超越我之極限。
不能隨時(shí)掛著“我不行。”“沒(méi)希望。”常保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，獨(dú)守堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
不知有多少次跌倒在坑坑洼洼的小路上，也不知道多少次想要展翅飛翔，卻總是折斷了翅膀，不曉得多少次因?yàn)橐粫r(shí)的賭氣，而放棄過(guò)夢(mèng)想，是生活不要我嬌作，也是生活同時(shí)教我堅(jiān)強(qiáng)
不過(guò)我要做到學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，又談何容易？我是用淚來(lái)浸泡堅(jiān)強(qiáng)的。
曾幾何時(shí)，全家的希望都寄托在我的身上，我滿(mǎn)咱這希望與期望遠(yuǎn)航，像鼓滿(mǎn)風(fēng)的帆船。疏不知我的成功與失敗早已被劃分了界限。當(dāng)時(shí)加長(zhǎng)似乎只許成功，不許失敗，反正我是這樣理解的。監(jiān)管我已經(jīng)很努力，很努力，但是我沒(méi)表面上那么堅(jiān)強(qiáng)。
剛開(kāi)始，我的弦越繃越緊，到后來(lái)，我被他們口中的期望壓得力不從心，其實(shí)我知道，他們是恨鐵不成鋼啊！我輸不起，因?yàn)槲业某晒εc失敗不是我自己的。我也不敢輸，畢竟我確實(shí)很要強(qiáng)。
就這樣，我在壓力中成長(zhǎng)，可以說(shuō)家長(zhǎng)悶得期望，是讓我用一次次的淚水來(lái)灌溉的。知道有一次，我的舅爺對(duì)我說(shuō)：“將來(lái)必須考清華。不去那里去哪里？”我聽(tīng)過(guò)，想要爆發(fā)似的心隨即冷靜下來(lái)。是啊！我應(yīng)該為這句話(huà)而努力，既然被人看重，就再也不被看輕，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！為了這么多人的心不為我而失望！
于是像撥開(kāi)了鳥(niǎo)云見(jiàn)太陽(yáng)似的，我豁然開(kāi)朗。明白了道理之后，我有說(shuō)不出的輕松，這也要感謝那句令我險(xiǎn)些憎恨的話(huà)。從此，我開(kāi)始拔掉我身上的一根根見(jiàn)此，雖然除卻他們只會(huì)給我留下鉆心的'痛和滿(mǎn)身的傷痕，可我依舊要笑著面對(duì)。因?yàn)椋覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)嘛！
“我要的堅(jiān)強(qiáng)，不是誆的翅膀……”歌聲美，美到了我的心里，而我，必須有理由相信，自己要更堅(jiān)強(qiáng)，給它一個(gè)更好的詮釋。這樣才不會(huì)辜負(fù)自己閃閃的雷光和銘骨的痛傷！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
眼淚是脆弱的，是濕潤(rùn)的，它暈在紙上，疼在心底。初二之后，眼淚是無(wú)形的，它藏在雜亂無(wú)章的草稿紙里，躲在耳機(jī)單曲循環(huán)的歌里。或許眼淚的另一種陪伴方式，總是隱約地在初二、在煩惱的時(shí)候鼓勵(lì)我：堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
好像上了初二，雨天總比晴天少，陰天總比晴天多。就像掙扎于書(shū)海里的我一般，皺緊眉頭，郁郁寡歡，在心情低到塵埃的時(shí)候，只是淚珠點(diǎn)點(diǎn)，連我自己都難以察覺(jué)。
星期三和往常一樣灰沉沉。滿(mǎn)是主科的課表注定今晚的作業(yè)終不易解脫。三兩口吞下晚飯，校卡碰撞著，隨著腳步聲上樓梯、進(jìn)教室。長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里輕輕回蕩著喘息聲，我習(xí)慣性抬頭望望夕陽(yáng)，卻發(fā)現(xiàn)，厚厚的烏云層里，月亮早已失了興致。我低頭嘆息，迫不得已回到堆滿(mǎn)教材的座位里，比月亮還疲憊、厭倦。
右手握著踩了油門(mén)的筆，左手的面包片跟著晃動(dòng)。我埋頭寫(xiě)作業(yè)，卻略顯煩躁，總留著只耳朵聽(tīng)廣播里的歌聲。指針牽著時(shí)針兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，廣播也停了。看著自己桌上攤著的似乎永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的數(shù)學(xué)練習(xí)，再看看其他同學(xué)合上一本又一本練習(xí)，我也只能是焦急得無(wú)可奈何，及時(shí)止住鼻間的酸意。
晚讀過(guò)后的`晚自習(xí)，我又開(kāi)始在草稿本上掃弦般計(jì)算難題。書(shū)桌上散落的橡皮屑和逐漸褪色的幾何圖終得不到正確答案的認(rèn)可。教室里，同學(xué)們的頭也都往作業(yè)一邊傾斜，齊刷刷地書(shū)寫(xiě)著煩惱與焦急。當(dāng)下課鈴聲響起，數(shù)學(xué)課代表熟悉的命令矗立在片片嘆息中。手心里的汗捂得筆也熱乎乎的。我盼著組長(zhǎng)走慢些，讓我再思索半刻。終于，在淚眼朦朧之中，空著的題目隨我遠(yuǎn)去。
好不容易能回被窩里拋棄一天的煩惱，昏黑的睡眼間，一陣陣啜泣聲傳到耳畔。
我靜靜地爬下樓梯，下鋪的哭泣聲便清晰入耳。枕頭的濕度刻骨銘心，我也暫時(shí)忘了在教室的沉重的身心。我默不作聲，只是輕輕拍打她的肩膀，此刻的詢(xún)問(wèn)只是多余的傷害。她坐起來(lái)，約莫十分鐘，便開(kāi)始道出她心里的難受與無(wú)助，字字句句訴說(shuō)著脆弱和孤獨(dú)。即便是淚眼模糊，我還是抱住她，任憑她的眼淚肆意揮灑。脆弱的心碎落一地，淚水便是最合適的創(chuàng)可貼，小心翼翼拼接起來(lái)，重新恢復(fù)，變得堅(jiān)強(qiáng)。從嘴里淌出的句句安慰與鼓勵(lì)，讓彼此在令人失望的學(xué)習(xí)生活中重新?lián)炱鹩職狻?/p>
黑夜重重之中，我竟難以分辨滴在肩膀上的是誰(shuí)的淚珠。但心里燃起重新的希望與信心之火，點(diǎn)亮了初二前行的道路。
爬上樓梯，窗外燈火明亮，心里的迷惘不知去向，卻是披上堅(jiān)強(qiáng)的鎧甲。遠(yuǎn)方的光亮迷人，所以很難抵達(dá)；正是如此，路上定會(huì)嘗盡黑暗波折。有些時(shí)候，脆弱并不是意味著淚水，而是跌倒之后喪盡信心不再前進(jìn)。愿我們彼此堅(jiān)強(qiáng)，互相勉勵(lì)，直抵心里的那抹光亮，照亮前行的道路。
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