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你還會(huì)堅(jiān)持嗎作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的你還會(huì)堅(jiān)持嗎作文，歡迎閱讀與收藏。
小草被狂風(fēng)壓彎了腰，可它依然堅(jiān)持挺立著，風(fēng)雨后重新振作，面向朝陽(yáng)；魚(yú)兒被江水沖離了港灣，可是它依然堅(jiān)持著、逆流而上，最后它又在故鄉(xiāng)快樂(lè)的暢游；云朵被風(fēng)兒吹散，可它依然堅(jiān)持著，重新聚攏，最后為人們降下甘霖……
堅(jiān)持，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，看起來(lái)容易，說(shuō)起來(lái)也容易，可是做起來(lái)卻是多么難。只有有著非凡的毅力與決心的人，往往才能堅(jiān)持下來(lái)，才能領(lǐng)略“地到天邊天做界，山登絕頂我為峰”的豪氣，才能感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覧眾山小”的胸懷，才能欣賞“險(xiǎn)峰”的旖旎風(fēng)光！
他從小對(duì)語(yǔ)文就有一種畏懼感。小學(xué)時(shí)看到“看圖說(shuō)話”就頭疼，初中開(kāi)始的第一次語(yǔ)文考試就不及格，從此以后面看到文字就過(guò)敏，面對(duì)黑壓壓的文字便頭昏。不知不覺(jué)之中，他養(yǎng)成了一種習(xí)慣：凡是與語(yǔ)文有關(guān)的都刻意地去逃避，去躲開(kāi)。
然而，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。面對(duì)一百五十分的分值，一個(gè)想要實(shí)現(xiàn)自己理想的人總是不能棄之不理的。每每看到排行榜上的同學(xué)們的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，那些鮮紅的三位數(shù)好像總是在對(duì)他擠眉弄眼嘲笑他的無(wú)能，這時(shí)他只好把自己殘不忍睹的卷子藏在文件夾里，然后獨(dú)個(gè)兒郁悶。
“我難道不夠努力嗎？語(yǔ)文課上，我極力的瞪大了眼睛張開(kāi)了耳朵去看、去聽(tīng)，生怕自己一眨眼一搖頭，老師的優(yōu)美詞句名言哲理就呼地從身旁跑過(guò)去，我當(dāng)時(shí)總覺(jué)得聽(tīng)懂了記得了，不知怎么的就是過(guò)后了不記得，考試時(shí)總出錯(cuò)。老師說(shuō)我‘一聽(tīng)就懂，一做就錯(cuò)’，哎，我想可能這就是所謂的記憶缺陷吧！”他懊惱地想。
“最頭疼的事還屬背書(shū)，密密麻麻的文字像帶刺的針，深深的刺痛著我的大腦甚至全身的每一個(gè)細(xì)胞。每次早自習(xí)，同學(xué)們可以流利地背誦一篇文章，而我只能記住磕磕巴巴記一段不長(zhǎng)的文字。我不甘于這個(gè)結(jié)果，于是我每天早早起床，認(rèn)認(rèn)真真的背書(shū)。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)是記住了，可是到了上學(xué)，上完了早自習(xí)，不知不覺(jué)的又忘記了大部分。”
他苦笑，他不知道為什么會(huì)是這樣？他不承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，卻又無(wú)可奈何，他很惘然，是放棄，還是堅(jiān)持？這個(gè)問(wèn)題在他心中徘徊了許久，不知該如何抉擇，突然想到魯迅先生的一句話：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。既然自己不甘于放棄，那便只有去拼搏，去奮斗，去堅(jiān)持。既然不滿于現(xiàn)狀，就只有去改變，去創(chuàng)造。既然沒(méi)有這天賦，便只有去努力，去刻苦�！扒谀苎a(bǔ)拙”，古語(yǔ)這樣說(shuō)�！翱茖W(xué)上沒(méi)有平坦的大道可走，只有不畏勞苦勇于攀登的人才有可能達(dá)到光輝的定點(diǎn)。”馬克思如是說(shuō)。參透這道理之后，他輕松不少，心中的那份畏懼也已漸漸散去。
從此，鬧鐘設(shè)定在早上五點(diǎn)，不為別的，只為自己的信念，只為證明自己我也能行。
你會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持嗎？是的，他在心中答道：我當(dāng)然會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持！
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