小學五年級學會堅持作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學五年級學會堅持作文，希望能夠幫助到大家。

小學五年級學會堅持作文1

　　一個學期很快結束了，迎來的是快樂豐富多彩的暑假生活：聽音樂，玩游戲，看電視，寫作業，說笑話，逛街，當然不能缺少運動噢。

　　一天傍晚，我吃了晚飯，拿了兵乓板跟兵乓球纏著奶奶去雅士苑小區打兵乓。

　　一進兵乓球活動室，就看見那些阿姨，叔叔正起勁的在打兵乓，還有一位小男孩，大概只有10歲，一會兒躥到東，一會兒躥到西，無論對方球打得高低遠近，他總能巧妙地接住球，看的我眼花繚亂。這一幕，印在我的腦海里，心里默默地掀起打兵乓的念頭。

　　第二天，到了學習班。沒想到老師并不教我發球，接球，竟然教我練基本功，一個圓盤放在那邊，兵乓球打出去彈回來接住它看著老師一下打了500多下，我大吃一驚，嘴巴張成了O形。

　　老師指著在那邊打球的小朋友，只見他們雙身微微躍動，球如離弦的`箭，在雙人只見躍動。

　　回到家，我便努力練了起來，可是，在他們手上靈活自如的兵乓球，在我手上卻不聽使喚。他一會兒左，一會右，我不但接不到，還摔了一跤，讓我頭上起了一個“肉饅頭”。唉，真倒霉，還是不學算了，滿肚子的灰心和氣餒直沖腦海。正當我一籌莫展的時候，奶奶悄悄地走到我跟前，語重心長地對我說：“來來，萬事開頭難，堅持就是勝利。”我想了想奶奶說的對，我一定要堅持。

　　奶奶為我涂了點藥，欣慰地走了。我又開始練習，汗水濕透了衣服，但我還堅持練著。

　　我從6點練到9點，從一下到倆下到三下，打到了一次可以打到300多下，媽媽喜出望外，高興的拍起手來，姐姐也十分高興，我也叫了起來；“耶耶耶”。

　　人有恒心萬事成，人無恒心萬事崩，只要堅持不解肯定能成功。

小學五年級學會堅持作文2

　　在我11年的生命中，有許多事情我堅持了下來，其中有一件就是下面的這件小事。

　　記得五年級的一節體育課，我們跟以往一樣，先慢跑兩圈，然后做準備活動。當我以為后面也是像以前一樣可以直接自由活動時，老師突然來了一個突襲。

　　“今天我們要跑四百米。”老師宣布道。

　　全班頓時一陣嘩然，大家都在叫苦連天，我也被嚇了一跳，心里忐忑不安：“我能行嗎？這是我第一次跑四百米，我能堅持下來嗎？”我的腦子似乎不聽使喚，一通的亂想。

　　來到跑道上，老師一聲令下，大家都飛跑了起來，我也用了我最快的速度去跑，一心想著快點跑完。在跑第一圈的時候，感覺還挺輕松，可進入到第二圈，我就有點受不了了。我的肺像是有火在燃燒一樣，腳仿佛灌滿了鉛，肚子也攪在一塊痛起來。我覺得我一點都跑不動了，不得不把速度放慢了下來，眼睜睜的看著別人從我身邊跑過。

　　堅持，還是放棄？此刻，我腦子里像有兩個小人在吵架。一個說：“算了吧，那么累，放棄吧！”另一個說：“這區區四百米有什么可怕，難道你真的不如別人嗎？難道你這么甘心做倒數第一嗎？”我一時搖擺不定。

　　在這關鍵時刻，我想起書上看到的一句話：“不管遇到什么事情，你首先要戰勝的'敵人不是別人，而是自己！”我堅定起來，“對，我要挑戰自己，堅持下去！”我集中力氣，邁開了腳步，克服著難受的感覺，繼續堅持著往前跑。近了，近了，每跑一步，我就離終點更近了一步。

　　當最后沖過終點的剎那，我感到身體幾乎要分解，但同時，我也感到了成功的喜悅。

　　惟有堅持，才能成功。我很慶幸自己選擇了堅持！

小學五年級學會堅持作文3

　　“398、399、400…、410”隨著那聲清脆響亮的“啪”的一聲后，我停了下來，開始了我的歡呼和狂歡。我成功了，突破了400大關。萬歲！萬歲！

　　此刻，你一定會疑惑，什么東西到了410使我這么高興？這玩意就是跳繩。我今天突破了自我極限沖破到了410。這個成績讓我又驚又喜，要是沒有屋頂我現在一定會一蹦三尺高！

　　仔細想想，剛開始我可是毫無信心的。后來采用“摘桃原理”定了個小目標—500。準備跳時候，按照“獨家秘訣”調整好姿態，等待開始。聽到一聲“go”我便輕盈的跳了起來。

　　到了170個時，我感覺腿微麻，手微酸。呼吸也有點急促，于是自我調整做了個深呼吸，繼續堅持原來的速度，穩定氣息的跳下去。

　　當到了240個的時候，我胳膊開始有酸痛之感，身體不再像以往那樣輕盈，速度也漸漸的慢下來，我的眼角周圍已經不再是光輪籠罩，此刻已經變成了一條普通的線在圍著我旋轉，我暗暗的鼓勵我自己，要堅持要堅持！

　　此時已經到達340了，平時這個已經到達我的`極限，我的兩條腿似乎綁了兩個100斤的沙袋，腳上也似乎有巨石壓著，像快速的跳動已經很難，我咬咬牙堅持著，把全身的力氣和能量都集中于腿和胳膊，繼續堅持著。

　　“堅持就是成功！”到395的時候，我的肚子開始發痛，手臂徹底沒有力氣了。很想結束這場戰斗，這個時候“摘桃原理”再次提醒我堅持下去，手臂好像又有了點力氣，我咬緊牙關拼了命的繼續跳著。

　　最終，我成功了突破了400大關，410的數字我做到了！

　　如果說“失敗乃是成功之母”。那么“堅持可謂是成功之父”。

小學五年級學會堅持作文4

　　或許，有些人天生不聰明，或許說有些愚笨，但終是有辦法成功的，比如努力，努力是通往成功的一座天梯，也是一條捷徑，但是努力對于我們來說簡直是輕而易舉的事哪怕只是一秒的學習，也是努力；哪怕只是一秒的努力工作，也是努力，但是第2個詞“堅持”很難辦到，甚至可以說90%的人辦不到。

　　沙灘上，海風習習的'吹來，泛起了絲絲涼意，一個年邁的老人已經將一座房子用自己的力量蓋好了，這個老人從年輕的時候就有一個夢想想要在沙灘上，面朝大海，蓋一座房子，哪怕只是簡單的一間茅草房也行，而他努力了，同樣也堅持了，努力很簡單，但是難的是堅持，如果他只是努力蓋了一個大概，沒有堅持下去，終究這房子是蓋不起來的，但是重在堅持。

　　堅持，很重要，就像學習，我們的語文，貴在堅持，堅持去背誦，去朗讀；我們的數學，貴在堅持，堅持去練習，去刷題；我們的英語，貴在堅持，堅持去背單詞，堅持去讀句子……也許堅持很難，但你可以去看一下那些考入清華北大的那些高材生們，他們是也是這么堅持下來的。

　　也許堅持每天6：00起床很難，但終究有人會在4：30起床，坐在教室里大聲的朗讀課文，背誦單詞也許每天去跑1000米的路很難堅持下去，但是總會有一些人在體育場一圈一圈的跑完，大汗淋漓……他們也是凡人，也是血肉做成的，他們不是不知疲倦，不是沒有痛，沒有苦，他們只是貴在了堅持，但是也因為貴在堅持才使得他們比平時沒有努力的人有了更優異的成績。

　　同學們，堅持學習很累，堅持練習，很難，但不妨嘗試堅持一段時間，對比一下那些沒有堅持下去的日子，你覺得會有多少收獲使你高興，使你快樂。同學們堅持下去，堅持做好每一件事，或許會使你有不一樣的收獲！

小學五年級學會堅持作文5

　　堅持關于一個人的終身是很重要的。有了堅持。你才干走向成功；假如你沒有堅持，那么你很難走向成功的殿堂。堅持便是咱們手中的明燈，照亮了咱們未來的路；堅持便是一把鑰匙，幫咱們打開了成功的大門；堅持又是一朵濃郁的玫瑰，它的香氣在無形之中就熏陶了咱們，使咱們的內涵愈加崇高。

　　堅持是一個奇觀。由于堅持，楊善洲老人才把無邊沙漠變成萬畝林田；由于堅持，愛迪生才在一千屢次的失利中發明出了電燈泡，從此使國際在無黑夜；由于堅持，居里夫人才在幾噸的廢渣中提煉出了零點一克的鐳；由于堅持，蘇武牧羊二十多年，才等到了回歸祖國的那一天，被后世敬仰。

　　堅持是一種境地。只要堅持咱們自己心中的愿望，咱們才干守望花開，才干看到有朝一日自己的開放。由于對自己愿望的堅持，李榮浩才干在那長長的不為人知的日子中堅持打拼，堅持沉積自己，之后才干一舉成名，成為小天王；由于對想要挽救世人，超逸眾生的堅持，摩尼通過數十年如一日的冥想，才創立了釋教。

　　堅持是一種力氣。由于有了廣闊中國人民的堅持，咱們才完成了從站起來到富起來至強起來的騰躍，咱們的`國家才干聳峙在國際的東方，才干坐落國際大舞臺的中心；由于有廣闊科技工作者的堅持，咱們才完成了自古以來咱們的先人巴望的上天入地的愿望，嫦娥四號才干成功飛致月球的反面，敞開了人類在月球上新的征途。

　　堅持，是一個奇觀；堅持，是一種境地；堅持，是一種力氣。期望現在的每一個青少年都能學會堅持，提前完成自己的愿望。

小學五年級學會堅持作文6

　　有這樣一個傳說：曾有兩個人偶然與神仙邂逅，神仙授他們釀酒之法，叫他們選端午那天飽滿起來的米，冰雪初融時高山流泉的水，調和了，置千年紫砂土鑄成的陶甕，放入幽深無人處，再用初夏第一張看見朝陽的新荷覆緊，密閉九九八十一天，直到雞叫三遍后方可啟封。

　　他們歷盡千辛萬苦找齊了所有的材料，把夢想一起調和密封，然后潛心等待那個時刻。

　　多么漫長的等待啊！第八十一天終于到來了，兩人整夜都不能睡眠，等著那激動人心的雞鳴聲。遠遠地，傳來了第一聲雞鳴，過了很久，依稀響起了第二聲，然而第三遍雞鳴似乎比第一遍、第二遍顯得更漫長。其中一個再也忍不住了，打開了他的陶甕，他驚呆了，里面的一汪水，像醋一樣酸，他惆悵了，失望了，無可奈何的把它灑在了地上。

　　而另外一個，雖然也是想要伸手，卻還是咬著牙，堅持到了第三遍雞鳴。多么甘甜醇香的酒啊！只是多等了一刻而已。

　　可見，堅持，也許是成功邊緣的'最后一次考驗，也許是意志的試金石。假如我們在必要的時候總是能堅持一下，也許成功的曙光里我們就更近了。

　　學會堅持，是練就一種耐力，也是一種品格，它以一種頑強不屈的精神去做一件自己想做的事情，可有的人往往因為缺少這種精神而與成功失之交臂。

　　學會堅持，就是學會等待，也是學會生存的一種本領。堅持的過程其實是磨練的過程，在這個過程中，給臨陣脫逃者的回報往往是失敗，給知難而上者的饋贈往往是成功。

　　其實，成功者與失敗者的區別，往往不是機遇與天賦，而在于成功者多堅持了一刻——有時是幾年；有時是幾天、幾小時；而有時，僅僅只是一遍雞鳴。

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