我眼中的家風(fēng)作文

時(shí)間：2021-02-01 16:38:34 家風(fēng) 我要投稿

我眼中的家風(fēng)作文2篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我眼中的家風(fēng)作文，歡迎閱讀與收藏。

我眼中的家風(fēng)作文2篇

我眼中的家風(fēng)作文1

　　家風(fēng)是什么？每個(gè)人的理解都不盡相同。在我的眼里，家風(fēng)是爸爸為了工作遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)修路架橋，為那里的人民帶來(lái)方便；是媽媽無(wú)怨無(wú)悔獨(dú)自照顧我和爺爺奶奶；家風(fēng)，也是每到逢年過(guò)節(jié)，我們一家人驅(qū)車(chē)回老家，看望爸爸媽媽的父母，是每次回到老家那一碗碗、熱乎乎的美味家常飯，臨行時(shí)奶奶給我們后備箱裝滿的沉甸甸的愛(ài)；家風(fēng)還是在我幼小時(shí)，媽媽每晚臨睡前的那些童話故事

　　我出生在一個(gè)平凡的家庭，爸爸媽媽都是修建大橋的工程師。他們很熱愛(ài)自己的工作，正是在他們的熏陶下，我也熱愛(ài)我現(xiàn)在擁有的一切，我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)我們的班集體。在我很小的時(shí)候，父母就為我種下了一顆愛(ài)讀書(shū)的種子，如今種子發(fā)芽了，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種不可缺少的精神食糧。在讀書(shū)的過(guò)程中，我對(duì)家風(fēng)有了更深的理解。例如司馬光，嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)，他寫(xiě)了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》。由于教子有方，司馬光的孩子，個(gè)個(gè)都謙遜有禮，不丈父勢(shì)，人生有成。又比如《搜神記》中寫(xiě)到的古老的民間故事：臥冰求鯉，則被后世奉為孝道中的經(jīng)典。

　　書(shū)一直陪伴著我成長(zhǎng)。書(shū)里的故事激勵(lì)著我，使我在爸爸不在家的時(shí)候會(huì)主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)；爺爺奶奶來(lái)到我家后，我會(huì)為他們端上一盆溫度適宜的泡腳水；在同學(xué)們學(xué)習(xí)中碰到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)為他們解答疑問(wèn)

　　所有這一切都是良好的家風(fēng)帶給我的動(dòng)力，它就是照亮我前行道路的那盞燈，伴隨著我從懵懂無(wú)知走向成熟。

我眼中的家風(fēng)作文2

　　說(shuō)起家風(fēng)，很自然的想起媽媽對(duì)我講過(guò)的一個(gè)故事。據(jù)說(shuō)有一次孔子的弟子陳亢?jiǎn)柨鬃拥膬鹤涌柞帲骸澳诶蠋熌抢锏玫竭^(guò)與眾不同的教育嗎？”孔鯉說(shuō)：“并沒(méi)有，不過(guò)有一次在家中穿庭而過(guò)，父親問(wèn)我學(xué)詩(shī)了嗎？我答沒(méi)有。他說(shuō)，不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。過(guò)了幾日，父親又問(wèn)我學(xué)禮了嗎？我答沒(méi)有。他說(shuō)，不學(xué)禮，無(wú)以立。我就知道了，學(xué)師和學(xué)禮是我要做的。”陳亢聽(tīng)后非常高興地說(shuō)：“我問(wèn)了一件事，最后卻知道了三件事，要學(xué)詩(shī)、學(xué)禮以及君子不偏愛(ài)自己的孩子。”現(xiàn)在想來(lái)這個(gè)故事中的孔鯉和陳亢都是在孔子的言行影響下明白了要做什么和不能做什么。孔子的這種言行、生活作風(fēng)為后人樹(shù)立的價(jià)值觀在我看來(lái)就是“家風(fēng)”。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)不僅是孔子，古代許多學(xué)者都極其重視家風(fēng)，有的甚至親自編寫(xiě)家訓(xùn)。這讓我聯(lián)想起了自己，那么我們普通人的家風(fēng)是什么呢？

　　我清楚地記得，那是在我二年級(jí)上書(shū)法興趣班的時(shí)候。有一次爸爸送我下了公交車(chē)之后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天司機(jī)叔叔把車(chē)開(kāi)得真穩(wěn)。”“是的，今天的車(chē)確實(shí)開(kāi)得穩(wěn)，今天的師父很有責(zé)任感。”“責(zé)任感？”我很好奇。“對(duì)，就是責(zé)任感，他知道自己的責(zé)任，就是把公交車(chē)既要開(kāi)得安全穩(wěn)當(dāng)，還要把車(chē)開(kāi)得準(zhǔn)時(shí)。你想想，要是一會(huì)兒加油，一會(huì)兒剎車(chē)，你在車(chē)上能安全嗎？或者不按時(shí)發(fā)車(chē)，你等了半天都沒(méi)有車(chē)，你覺(jué)得好嗎？”“不好。”我毫不猶豫地回答道。“其實(shí)，我們每個(gè)人都是有責(zé)任的.，司機(jī)叔叔的責(zé)任就是開(kāi)好車(chē)，醫(yī)生就是看好病，爸爸媽媽就是要上好班，照顧好你，而你的責(zé)任就是上好學(xué)，聽(tīng)老師的話。”

　　說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不是很理解，只是照著爸爸說(shuō)的做，按時(shí)完成作業(yè)，力爭(zhēng)把學(xué)習(xí)搞好，在家?guī)透改缸隽λ芗暗氖拢驗(yàn)槲颐靼走@是我在學(xué)生時(shí)期應(yīng)該做的事，是我的責(zé)任。當(dāng)然，打小媽媽也常在我耳邊嘮叨“見(jiàn)了長(zhǎng)輩要問(wèn)好，和小區(qū)的小朋友玩耍時(shí)要愛(ài)護(hù)小朋友，多幫助別人”等。甚至有時(shí)候媽媽還會(huì)講起爺爺、奶奶、姑姑他們寬厚待人的往事，并對(duì)我講做人一定要“寬厚”的道理。時(shí)間久了，這些話在不知不覺(jué)中都裝進(jìn)了我的腦子里，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人寬厚善良竟成了我的行為準(zhǔn)則。這學(xué)期在競(jìng)選班干部活動(dòng)中，我又一次以全班投票人數(shù)最多當(dāng)選為中隊(duì)長(zhǎng)，課后我們班的李東昱同學(xué)跑來(lái)對(duì)我講：王盛業(yè)，我們選你當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，可不是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)好，而是因?yàn)槟愫苡腥烁聍攘Α！甭?tīng)完他的話，心里樂(lè)滋滋的。事后便想這種魅力應(yīng)該就得益于爸爸媽媽平時(shí)對(duì)我的這些訓(xùn)誡吧！正是這些訓(xùn)誡讓我有了自己的風(fēng)格，讓我成為了同學(xué)們眼中受歡迎的人。這些訓(xùn)誡和爸爸媽媽他們對(duì)我的影響在我眼里就是“家風(fēng)”。

　　父母愛(ài)玩手機(jī)，我們就跟著玩，父母愛(ài)看書(shū)，我們也就喜歡看書(shū)等，這種父母以及其他家庭成員營(yíng)造的家庭氛圍，我認(rèn)為也是家風(fēng)，看來(lái)家風(fēng)也有好壞之分，所以我們一定要弘揚(yáng)好的家風(fēng)。

　　有句話說(shuō)的好：家風(fēng)之正在齊家，齊家之要在修身。那么作為青少年的我們一定要從自身做起，將長(zhǎng)輩們的訓(xùn)誡銘記在心，將弘揚(yáng)良好家風(fēng)作為人生起點(diǎn)，力爭(zhēng)做新時(shí)代堅(jiān)強(qiáng)有力的好少年。

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