紅領巾書市活動作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的紅領巾書市活動作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

紅領巾書市活動作文1

　　學校舉行活動，小朋友們都積極參與。

　　下午的第二節課，我們就開始整理書，拿到書市去賣。等到第三節上課鈴聲響后，我們排隊去操場，在自己班級的位置，把書一本本擺在塑膠跑道上，等待其他小朋友來買。第一個來的是我的`好朋友程威寧同學，他一下子看中我的賽爾號書，豪不猶豫地買走了。過了一會兒，一個大概五年級的哥哥走過來，向我推薦他的書：“小朋友要不要這本書？還有卡牌哦。”我看也沒仔細看，就買了他兩本書，又送了一張卡牌。

　　我錢用完了，看同學都賺了好多，我也想把手中的書再賣出去。拿著書去向別的小朋友推薦，問要不要書，問了好久都沒有人買，垂頭喪氣地坐在跑道上。這時，有人在我后面拍一下我的肩膀，回頭一看，原來是住我邊上的好朋友，他讀五年級了，見我愁眉苦臉的樣子，問：“你怎么了？”我小聲說：“我書賣不出去，錢也花完了。”他像大哥哥一樣，拍拍胸堂“別著急，我們一起賣。”我跟他，不一會兒，果然兩本書都賣出去了，我也賺了10元錢。

　　放學后回到家，我高興地把10元錢交給媽媽。“媽媽給你，這是我今天賺的。”媽媽看了看我，遲疑了一下說：“對，這是你賺的，很棒你懂得賺錢了。”“小孩就是小孩。”媽媽小聲說道。很開心的一次活動，熱鬧的書市，同學們對知識的渴求，讓書成為我們最好的朋友，陪伴我們健康成長。

紅領巾書市活動作文2

　　今天，是一年一度的閱讀節，同學們都十分開心，因為紅領巾書市活動再一次在校園中拉開了序幕。

　　早晨，早來的同學們剛踏進教室，就和其他人一起聊起來，他們聊的'都是“你帶了什么書”、“好不好看”之類的問題。看來，大家都很期待今天的紅領巾書市活動。

　　下午終于到了，當鈴聲響起，教室里從一片寂靜一下子變成了喧嘩的吵鬧聲，這里鬧鬧，那里吵吵。幾分鐘后，老師帶著我們來到了中心廣場。

　　來到中心廣場，只見人山人海，人頭攢動。同學們像商人似的買書、賣書。我們來到一片空地，擺上攤子，等待同學來買。

　　可是，不知道怎么回事，好久都沒有人來買我的書。我決定到處走走，看看有沒有人要買我的書。二十分鐘后，我順利地賣掉了幾本書，而且賺了不少，但是我手里還有三本《冒險小虎隊》沒賣掉。我便大聲喊：“走過路過，千萬不要錯過！三本書總共要四十多元錢，但我只賣二十元！……”來來往往的同學卻好像沒聽見我的話。沒辦法，只好讓我的好朋友小劉來幫幫我。他爽快地答應了我。過了五分鐘他對我說，二十元有人說太貴，十五元還有人說貴，所以只好十元錢賣掉了。十元就十元吧，至少小劉努力幫了我一個忙。接著，我又拿著手中的錢去買了幾本書……

　　這次活動，讓我學會了交易，同時有買到了一些書，我很開心。

紅領巾書市活動作文3

　　今天下午第二節課到了，激動人心的時刻到了，書市活動就要開始了。同學們有的信心滿滿認為自己能一展身手，有的不屑一顧，認為賣書不會太難。

　　書市活動開始了，我們都手忙腳亂地擺好了“攤子”，放上同學們帶來的書本，開始吆喝了。“快來買！快來買！四（3）班的'書市快來看看呀！”過了一會兒就有好多“顧客”。有老師，有同學。老師看中了一本書，向我討價還價，我最終決定用10元賣給賣給那個老師。陳妍安讓我和王鈺出去推銷。我拿了一本《智慧女生》，王鈺也拿了一本去賣。

　　我們兩個走啊走，王鈺突然對我說：“要找手里沒有書的人賣。”我點點頭，這時，迎面走來一個人，王鈺一個箭步到那個人面前，說：“要不要買？”那個人搖搖手，我們非常失望。這時，又有幾個人走來了，只見他們徑直走到我們面前，問我們兩個：“要不要？我可以給你降價。”我們搖搖頭。后來我們又問了幾個人，他們都用不同的理由拒絕了。我們只好走回攤前，向陳妍安“訴苦”。陳妍安聽了笑著說：“好吧，好吧”。那你們拿其他書去賣吧，王鈺拿起一本《查理九世》，便讓我和她一起走。走著走著，遠遠望去，有一個小男孩站在那里，手里拿著書。我和王鈺立刻走上去，說：“要不要買，很好看的。我們可以給你便宜點。”他搖了頭，走了。我很難過。

　　我們東奔西走，過了好長時間，終于賣出了一些書。

　　賣書可真難啊！

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