有趣的活動的作文4篇(必備)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的有趣的活動的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的活動的作文 篇1

　　今天下午，學校開展了“101體驗活動”，可好玩了。

　　首先，老師給我們講了這次活動的主要內容，然后，給我們分好小組，講了活動規則，并給每個組長一個錦囊。我和（6）班的詹超澤配合，參加的.第一項活動是：兩個人相對站好，中間夾一個球，我和詹超澤開始了，他走得有點快，那球就不聽話了，在我們兩人中間晃來晃去，眼看就要掉下了。我們減了點速度，球又乖了。快到了，我興奮極了，看著另外幾組也快到，就加快速度，像直接沖過去似的，立馬就到了，老師給了我們“小飛魚”的一部分。

　　接下來向一站出發！下一個活動是在三（4）班舉行，先要把我和伙伴的一只腳捆住，然后向前來回走一圈，這一定要配合得比上一個活動好！我們開始了，可還是出了個小意外，差點摔跤了，哈，大功告成。再下一個活動是一個當盲人，一個做盲人的指揮官。最難的就是要找到身上貼著“小飛魚”圖片的神秘人物，我們找了半天也沒找到，可最終還是找到了。最后是唱歌給老師聽，我們誰也不敢去，我們討論了半天，還是三（6）班的成員去。哈，我們的“小飛魚”紙片終于集齊了，各自回到教室休息。

　　希望下次還有這樣的活動。

有趣的活動的作文 篇2

　　今天下午第三節課，吳老師帶我們做了一個有趣的游戲，這個游戲既可以鍛煉、健康身體，又可以發揚班級的團隊精神，那就是“貼燒餅”。

　　“貼燒餅”的規則是這樣的，首先，由男生和女生拉成內、外兩個圈，一個男生對一個女生。然后，選出兩個同學，一個追，一個跑。如果被人捉的同學跑不動了或快被人家捉到了，便連忙貼上外圈的同學，用手拍一下，外圈的同學便連忙再拍一下內圈的同學，內圈的同學便跑，追的同學便再改變目標，去捉那一位內圈的同學，以后便以此類推。如果被捉的人被捉到了，便是表演一個節目，接著做追的同學。

　　下午第三節課到了，也就是激動人心的時刻到了，我們排著整齊的隊伍，靜悄悄地向后操場走去。來到后操場，大家迅速地排成了兩個圈，男生在外，女生在內。首先，吳老師請了董凱杰來追曾聰，曾聰不緊不慢地跑著，過了一會兒，曾聰跑不動了，便用力拍了一下我后面的仲海笠，仲海笠又拍了我，我便迅速地跑了起來，由于這是我第一次跑，所以十分緊張，就沒有注意到董凱杰的跑步姿勢以及神態，只顧著自己在前面一個勁兒地埋頭大跑。同學們一個勁地喊“貼我，貼我”。我不知道貼誰，猛一抬頭，見眼前是殷晨曦，于是拍了一下殷晨曦后面的一位同學。那位同學又拍了一下殷晨曦，殷晨曦感覺到有人在拍自己，于是便飛箭般地沖了出去……

　　經過一輪又一輪的比賽，后來由童小寧來“擔任”追的'同學，只見童小寧這位還沒捉到，那位便來了，那位沒捉到，另一位又來了。

　　就在此時，我還沉浸在童小寧被“耍”的那一刻好笑景象時，在我背后，有一位同學拍了我一下，我連忙像脫疆的野馬沖出去，此時，我暈頭轉向，不知道童小寧這“小子”跑到哪兒去了，生怕她像“攔路虎”一樣突然竄出來，把我捉到。就在我眼前一片模糊時，眼前突然出現了童小寧的身影，我連忙找到她，終于脫離了危險……

　　此時，游戲結束了，大家還沉浸在歡樂的海洋中。

　　今天，這個“貼燒餅”游戲可真有趣！

有趣的活動的作文 篇3

　　4月24日，我們學校組織了一次家長開放日活動。

　　當我趕到教室時，一眼看見了我和同學們、實習老師、班主任的照片，清清楚楚的展現在大屏幕上。當時，我一子就想到了和同學們、老師們一起度過的風風雨雨。

　　第一節課上的是數學《圖形與變換》，課堂上同學們非常激動，都想讓家長看到自已最好的表現。我也是，當方老師把我折的角拿上去時，我感到自己的心都快跳出來了。

　　第二節課上的是語文《畫風》。我聽著鄭老師優美的朗讀，融入進課文里，還搶著回答鄭老師的.提問。一次當我回答完后“臺下”的家長一片哄笑，我真有點不好意思。一問媽媽才知道，家長是因為我讀得好才笑的，弄得我哭笑不得。

　　第三節課上的是美術《花瓶》。這一課上李老師讓我們辦了“花瓶大賽”，我還把自己的“果實”——紙花瓶親手送給了媽媽。

　　家長開放日圓滿地結束了，我真戀戀不舍啊！

有趣的活動的作文 篇4

　　昨天，我們上了節活動課。剛接到通知，同學們高興極了，紛紛收拾好玩具，一起去玩嘍！

　　我來到操場一看，哇！大家帶了好多東西呢。有的在玩陀螺，有的玩卡片，有的在看課外書，有的.打羽毛球，還有的玩彩色絲帶。大家看起來很高興。

　　在這么多活動中，最有趣的就是玩彩帶了。我們班大部分女生去小賣部買了些彩帶，抓著棍子，彩帶就隨風飄動。彩帶的顏色很多，有紅色的，有黃色的，有粉色的，有綠色的，有紫色的。同學們拿著不同顏色的彩帶，揮來揮去，彩帶就好像有了魔力，一會兒轉著圈圈兒，一會兒在那里寫字，畫畫……飛舞出很多有趣的圖案。有時候，她們就來個“大結合”，所有彩帶一起揮舞，多美麗啊！像天邊那條五彩繽紛的彩虹。

　　活動課上真快樂！

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