有趣的活動的作文

時間：2023-11-02 13:20:01 活動我要投稿

（薦）有趣的活動的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的有趣的活動的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（薦）有趣的活動的作文

有趣的活動的作文篇1

　　“加油，加油”聲音從小記者班的課堂發出了一陣陣聲響，原來是在彈珠比賽呀！

　　老師拿出兩個盆子，一顆顆彈珠掉落在盆里，老師講了游戲規則，一場異常激烈的比賽立刻開始了。

　　第一戰，王穎卓戰范力中陳雨萌，老師一聲令下，她們開始了，你爭我搶的，但每個人都信心十足，都不堪示弱，教室變得鴉雀無聲。陳雨萌和范力中的手法非常嫻熟，彈珠也配合的天衣無縫，再看看這里，王穎卓和彈珠真是八字不合，彈珠滑滑的像個頑皮的小精靈活蹦亂跳的。“手要穩，夾你自己的地方。”旁邊人竊竊私語道。第一輪就這樣結束了，王穎卓夾了5個，陳雨萌夾了10個，范力中夾了8個。

　　第二戰，田亦可戰李嘉琛和新生。“開始，李嘉琛和新生鎮定自若，田亦可的.手法像是骨折了，根本不聽使喚。教室里鎮定自若，所有的人都集中在這里，氣氛顯得格外緊張。三個人都陶醉在游戲當中。游戲結束了，“嗯，這場比賽無效。”郭老師笑瞇瞇地說。“為什么呀？”我們很好奇地問。“因為李嘉琛和新生是一組，所以無效。”郭老師遺憾地說。所以我們王穎卓隊大獲全勝，我們開心的笑了。由此可見，必須要遵守“游戲規則”。

　　經過了這場比賽后，讓我知道了：夾彈珠時要把氣都集中在筷子身上，這樣就可以越加越多，同學們要注意哦！

有趣的活動的作文篇2

　　隨著哈哈大笑的聲音，我們班進行了一次別開生面的一場游戲，叫做“你來畫我來猜”。

　　規則是兩個人參加，一個人比劃，另一個人猜；限時兩分鐘，比劃者可以用肢體語言和口述語言來表達，但是不能說出其中帶有的字；猜不出可喊過，期間可以過兩次；觀眾不能提示。

　　宣布規則之后，就開始進入到游戲當中了。我和一位女同學一組，她來比劃我來猜，剛開始，我懷著擔心的心情上場，上到場后，我就在心里禱告起來：“時間老人，讓時間過得慢一點吧！”

　　開始了，第一個詞是“奧特曼”，她說：“是一部動畫片。”那么多動畫片。我都不知道是哪一部了。于是我讓他做動作，但他露出一副難為的表情，她看到了我這焦急的神情，然后不情愿的做了一個超人的動作。我茅塞頓開，激動叫道：“是奧特曼！”老師高興地說了：“對！”這時，我心里的`焦急立刻被喜悅沖得煙飛云散了。我和那位女同學的臉上也露出了微笑。第二個開始了，那位女同學開心地說：“這是泰國的國寶。”我聽成是澳大利亞的國寶，叫到：“是袋鼠。”我這么一叫把全場給笑彎了腰了。只有那位女同學氣得一邊跺腳，一邊氣急敗壞地說是：“泰國的國寶，是泰國！”聽清楚了，這時我脫口而出：“是大象！”又對了一個，幸好，后面兩個不難，我都猜出來了，可最后一個卻讓我冥思苦想。

　　那位女同學說是一個數字詞還有一雙反義詞，我想了又想去，終于想出來了，是九死一生，可時間也剛剛用完了。

　　這節課真有趣，我知道了同學之間是要配合，課后還要多積累好詞佳句，這樣我們才能配合得更好。

有趣的活動的作文篇3

　　今天，劉老師帶我們開展了一次有趣的活動。

　　劉老師一來，就在黑板上寫了”摸摸摸，猜猜猜“六個大字。接著，劉老師又拿出了一個紙袋，笑瞇瞇地說：”這個袋子里藏著許多寶貝，我們來做一個游戲，猜一猜這里面有什么？“然后公布游戲規則：一個人站在上面說開始，同學們在下面擊鼓傳花，一說停，花在誰的手上，誰就上來描述這個物體，并請一個人上來猜。

　　游戲開始了，我們既緊張又興奮，希望是自己上去。第一個上去的是毛璽文。大家都高高地舉起了手，嘴里還不停地說：”我來！我來！“毛璽文叫了一個同學上去猜，其他同學只好耐心等待。過了好一會兒，終于輪到我了，我興高采烈地連蹦帶跑地上臺了，我點了吳蔓上來猜。我描述的.是蠟燭：一個物品又細又長，長得很苗條，停電時點燃可以照明，使用時會有液體往下流。吳曼急得抓耳撓腮也猜不出來。下面同學開始倒記時了，最后大家異口同聲地說是蠟燭。吳曼只好垂頭喪氣地回到了座位上。

　　這時，教室里又活躍了起來，擊鼓傳花仍在進行。這次又會是誰呢？同學們都很期待。

　　這節作文課在我們的歡聲笑語中度過了，這真是一次有趣的活動。