活動的作文600字

時(shí)間：2024-09-21 21:17:20 活動我要投稿

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【實(shí)用】活動的作文600字五篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的活動的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】活動的作文600字五篇

活動的作文600字篇1

　　校園中處處都有風(fēng)景，用心發(fā)現(xiàn)，美便不言而喻。五月下旬，學(xué)校舉行了每年一度的義賣活動，而我也看到了與眾不同的風(fēng)景。

　　那天中午，艷陽高照，可依舊抵擋不住大家的熱情，偌大的操場上人聲鼎沸。吆喝聲、叫賣聲、談價(jià)聲此起彼伏。義賣，使緊張的學(xué)習(xí)變得輕松了；使靜謐的操場變得喧鬧了；使溫暖的陽光變得飛濺了。

　　午餐過后，我漫步在操場上，在各個(gè)攤位前找尋我想買的物品。一路上，我看到了琳瑯滿目的商品，聽到了五花八門的叫賣聲。我駐足在一個(gè)攤位前，因?yàn)槲铱吹搅怂y理清晰，顏色多樣的雨花石。砍價(jià)過后，我買到了它。雨花石在陽光的'照耀下顯得瑩澈透明。買好東西后，我沒有停下腳步，而是繼續(xù)尋找。我要找的不僅僅是心儀之物，還有校園里所獨(dú)有的風(fēng)景。

　　走著走著，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)攤位上銷售的方式、物品也不盡相同。有的物品“買一送一”，有的書籍上附有老師的簽名，初三的攤位上甚至有賣考卷的。我想這也只有在學(xué)校里的義賣中才能看得到的吧！走到自己班級的攤位附近，我看到我們班級的三位義賣員在拼命地“推銷”商品，什么招數(shù)全都使上了。她們的辛勞自然勝過別人無數(shù)。其實(shí)，她們也是為了賣出更多的商品，用這種方式獻(xiàn)出自己的愛心。而我，買東西也許也是一種獻(xiàn)出我的愛心的方式。

　　愛在這里產(chǎn)生、發(fā)展、延續(xù)。哪怕只有通過買賣商品來傳遞愛，但至少，義賣體現(xiàn)了“義”字的含義。“義”在我們的心中，義賣結(jié)束了，但愛心不會終止，仁義在傳播。我在想：我平時(shí)是否也能多獻(xiàn)出自己的愛呢？哪怕只是一份微不足道的愛。

　　因?yàn)橛袗郏碎g溫暖；因?yàn)橛袗郏澜缑篮茫灰驗(yàn)橛袗郏@邊風(fēng)景獨(dú)好！

活動的作文600字篇2

　　今天，學(xué)校舉辦了一年一度的迎新晚會。在迎新晚會的活動中，項(xiàng)目有：拔河、跳高、一百米跑步......而我參加的是拔河比賽。

　　8：00了，只聽廣播傳來：請全校師生操場站隊(duì)。今天的學(xué)生個(gè)個(gè)面帶笑容，王老師聽見廣播就開始選參加拔河比賽的人，同學(xué)們都努力做到最好，只有我不想?yún)⒓樱赡苁且驗(yàn)槲业膫€(gè)頭并不突出，站在隊(duì)伍里太不起眼了。王老師似乎看出了我的心思，硬是把我選入其中。

　　比賽開始了，首先登場的是啦啦隊(duì)，只見他們手舉熒光棒跳著整齊的舞蹈為我們加油鼓勁。我們班第五個(gè)出場，對陣的是我們的老對手——四班。本來就矮小的我，站在隊(duì)伍里更不顯眼了，我的耳邊似乎傳來一陣鼓勵聲：“加油，你的一份力量對于集體很重要哦！”我失望地低下了頭。

　　這時(shí)，我看見正在比賽的這一隊(duì)，就還差不到兩厘米的距離就勝利了，其中的兩個(gè)小男生額頭滲出密密的汗珠，濕透了的后背像是剛淋過一場雨似的。他似乎已經(jīng)沒有力氣了，腳一點(diǎn)一點(diǎn)地向后退，手腕青筋暴起。這時(shí)，我喊了一句：“加油，加油，就要成功了！”小男孩似乎聽懂了我的話，像猛虎一樣，身上頓時(shí)有著使不完的勁。就在這時(shí)一陣歡呼聲傳來，這支隊(duì)伍勝利了。

　　到我們上場了，同學(xué)們個(gè)個(gè)激情澎湃，像是我們一上場，他們就有了精神。我心里立志這場比賽一定要贏。我的.手心出滿了汗，手里緊握著那條麻繩，眼看那條紅線已經(jīng)一步一步向我們移來，這時(shí)我的手一滑，紅線又跑到對方移去。看著我們班的同學(xué)用沙啞的聲音喊著“加油”，我咬緊牙關(guān)，紅繩過來了，我們贏了，我心里有一種不知怎么形容的喜悅。之后我們排著整齊的方隊(duì)回到了班里，我的心情還是沒有平復(fù)下來。

　　驚心動魄的拔河比賽終于落下了帷幕，但是，那精彩的畫面不時(shí)地出現(xiàn)在我眼前，令我終身難忘！難忘老師的恩，難忘同學(xué)的情，難忘這美好的校園生活。

活動的作文600字篇3

　　今天，該輪到我們?nèi)W(xué)工活動了。雖然人還在學(xué)校里，但心已飛到了青少年活動中心。

　　到了活動中心，放下了背包，就開始學(xué)工了。我們首先到了”能工巧匠屋，一進(jìn)門就看到了琳瑯滿目的木雕品，就知道今天的第一個(gè)“課程”是木雕。聽了老師的講解和對機(jī)器的介紹，我們開始做了，今天要做的是“床”。我先把木板割成大小不一的`三塊，再取出其中的一小塊，用打孔機(jī)在圖形的角落里打上孔，之后再按照原來的圖線，割好就可以完成一個(gè)木床模型了。

　　到了下午，我們又去了“串珠藝術(shù)坊”。串珠子，做小掛件。做這個(gè)小掛件的步驟非常多，但也不是非常難記住，這些步驟大多數(shù)都是串珠，回串，拉線就可以完成。雖然我做的這小掛件也一些專業(yè)人做的圖案好看，但也很精致，很漂亮。我想把它掛在媽媽的車子上，那樣一定很好看。

　　做好了掛件之后，我們?nèi)チ嗽S多人期待的地方——魚池。老師講好了注意事項(xiàng)，發(fā)好了魚餌、魚桿，我們便迫不及待地去釣魚了。我走到了一個(gè)人比較空的地方前，釣起了魚。我先把魚餌放在鉤子上，然后扔了下去，才一轉(zhuǎn)身看了下旁邊的同學(xué)，回來看我的魚桿時(shí)，魚餌竟然被狡猾的魚給吃了，這下我再也不敢大意了，于是耐心地釣了起來。可魚是跟我作對，這次卻怎么也不肯上鉤。看著別的同學(xué)都三三兩兩地都釣上了魚，我的心像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可是時(shí)間過的太快了，時(shí)間馬上就到了，我竟然沒有釣到一條魚，只好遺憾地離開了。

　　我這次學(xué)工活動雖然沒有很大的收獲，但是我依然十分高興!

活動的作文600字篇4

　　在一個(gè)周五的下午，學(xué)校開展了“快樂淘寶”活動。每位老師、同學(xué)都可以拿著自己制作或用過的物品，以“班”為單位來展賣。雖然這次活動已經(jīng)過去一段時(shí)間了，但當(dāng)時(shí)的場景經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前，令我難忘。

　　操場上，各班都早早地?cái)[好了待售的物品，同學(xué)們迫不及待，急切的等著老師下達(dá)開始的指令，像一支支即將點(diǎn)焾的炮仗，隨時(shí)準(zhǔn)備沖向“戰(zhàn)場”。

　　隨著金老師一聲令下，操場上立刻人聲鼎沸、熱鬧非凡。有站在椅子上大聲吆喝的，有拍著巴掌招攬顧客的，有拿著商品左擺右扭的，有三五成群瞪大眼睛尋寶的，有孤軍奮戰(zhàn)，左突右進(jìn)的……

　　我瞧準(zhǔn)機(jī)會，跑到鄰近的幾個(gè)攤位一通狂侃，用五折以下價(jià)格買了幾件心儀的商品。輪到我在班里看攤時(shí)，操場上已經(jīng)是人山人海，聲音嘈雜，變成了一個(gè)超級大市場。可是不知為什么，我們班的攤位前一個(gè)人影都沒有，大家急得像熱鍋上的.螞蟻。

　　同學(xué)們左思右想，終于想出了幾個(gè)好辦法。吳雨桐看到寫著“非賣品”的糖盒后，靈機(jī)一動，在征得主人李遠(yuǎn)的同意后，她高聲大喊：“買就送啊！買東西就送糖！”呼啦，人流立刻飛奔而來，像洪水不可抑制。看到光顧的人越來越多，我們決定推波助瀾，更上一層樓。李遠(yuǎn)把紙箱的一角撕下，寫上“買一送一”，然后站在椅子上，把紙牌高高舉起，嘴里還大聲吆喝著。果然，人們蜂擁而至，把我們的攤位圍得水泄不通。不一會，錢箱就變得鼓鼓囊囊的。

　　活動馬上就要結(jié)束了，但還有一些東西沒賣出去。一咬牙，一狠心，只好含淚進(jìn)行最后的沖刺了。“原價(jià)十元的筆盒現(xiàn)價(jià)五塊啦，五塊啦！”“給錢就賣，給錢就賣啦！”……

　　活動終于結(jié)束了，大家的臉蛋都紅紅的，汗水打濕了頭發(fā)，賣東西可真累呀！

　　通過這次活動，我增長了自信心，自己動手制作的幾個(gè)小手工藝品被成功賣出。低價(jià)給家人和自己買到了喜歡的禮品。最重要的是，得到了鍛煉，切身體會到了干什么都不容易，都需要艱苦的付出。這次活動令我非常難忘。

活動的作文600字篇5

　　明天就是“六一”了，每間教師都已穿上了節(jié)日的盛裝，彩帶飛舞，氣球像調(diào)皮的孩子在微風(fēng)中擠來擠去。老師今天特別和藹、微笑著給我們每人發(fā)下五張活動券，有“青蛙跳水”、“一反常態(tài)”、“快樂呼啦圈”、“一箭穿心”，一聽這名字，活動已經(jīng)夠誘人的了。

　　“六一”早晨，我一到教室，教室里到處充滿著歡聲笑語，不知為什么，同學(xué)們都想換“海底撈珠”，當(dāng)然我也不例外。我到好幾個(gè)同學(xué)那兒去換，他們都想和我換快樂呼啦圈，可快樂呼啦圈是我最拿手的，我怎么可能“失去它”呢！

　　活動開始啦！我先和施秉慧到了“一反常態(tài)”這個(gè)活動室，黑板上寫著游戲規(guī)則：老師如果讓我們舉起左手，我們就得舉右手，就是相反的動作，當(dāng)然動作做錯了就要淘汰。“這不很簡單么，在家我也玩過”。我自言自語道。我和施秉慧坐在第二排相鄰的兩個(gè)位置。“開始，撓自己的右耳”，我和施秉慧急忙撓左耳。“向右轉(zhuǎn)”，哈哈，有些“老實(shí)人”就真的向右轉(zhuǎn)了，上當(dāng)了，“跺跺左腳”，施秉慧一緊張，還真變成跺跺左腳了，可憐的小施同志就這樣無奈的被“驅(qū)逐出境”了。我只能孤軍奮戰(zhàn)了，還好我這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士堅(jiān)持到了最后，最終獲得了勝利，拿了一張獎券。

　　接著我又來到“一箭穿心”這個(gè)活動室，我原以為是少年宮玩過的.擲飛鏢，到了活動室我才知道是：地上放著一個(gè)酒瓶，你手拿筷子，離瓶口要有一定距離，對準(zhǔn)酒瓶口，把筷子放下去，連續(xù)三次，掉進(jìn)一次一張獎券。我前兩次因沒找準(zhǔn)目標(biāo)，第三次見其他選手手拿的筷子與瓶口的距離比較近，也“見機(jī)行事”，筷子進(jìn)去了，可管理說我手拿得低，不算。我灰心喪氣地走出去，“好心”的老師說：“給你一張獎券吧！”接著，我就興沖沖地去領(lǐng)獎了。

　　回到教室，班干部忙個(gè)不停，都在發(fā)“六一”禮物，收獲最多的劉彥俊還在顯擺他的“戰(zhàn)利品”，有的干脆玩起了平時(shí)嚴(yán)禁的“神奇寶貝”卡，快樂在教室里延續(xù)著。

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