關于活動的作文合集六篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的活動的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動的作文 篇1

　　在許多天以前，同學們就開始期待這一次的學工活動，可我卻絲毫沒有什么期待，甚至希望它晚點到來——學工活動只剩最后一次了！這就好比你小時候得到了一盒特別珍貴，特別好吃的糖，吃著吃著只剩幾顆了，你不會把它一次性都

　　吃光吧？現在學工活動就像這盒糖，雖然吃的時候依依不舍，可也享受著甜味。如果不能阻止它失去，那就在使用時好好珍惜吧！

　　運載我們的巴士車一路飛馳，轉眼我們就已來到了青少年活動中心的教室里了。第一項內容是無線電信號。立刻分好小組，我們拿著信號收集器，向搜索信號發射器的路途走去。剛下去不久，我們就發現了一個人群盤踞的地方，加之我們的信號搜集器也在那里有所發現，于是，小組三人就像見到胡蘿卜的豬一樣飛奔過去，果然有所發現。之后，我們也在其它地方找到了其它的目標。

　　羅馬戰車這個名字一聽就十分有吸引力，它的趣味也非同凡響。組裝一輛戰車，并且在六個組之間比拼，的確讓我充滿了斗志。同時，在我們組內部，也是有著一場權力之爭——我和王銘慧的組長之戰。由于一時我們相持不下，就決定先將此事擱置一旁，等待活動中事情的轉機。所謂的羅馬戰車，其實就是投石車。由于它是羅馬人發明的，就稱為羅馬戰車。這次我們的任務就是用木棍和繩子造一個簡易投石車，并用它來投靶。從活動伊始，我們組的制作速度就名列前茅，這個優勢一直保持到制作結束。而我和王銘慧的組長之爭也新生變數。當老師講完投石車的使用方法時，說：“組長來拿投擲用的球。”這時一個支持我的同學就說：“金宬凌，上！”哪還用得著他提醒，憑我豐富的社會和政治經驗，我就知道這時應該先下手為強，所以在王銘慧還在用問詢的目光疑惑地看著我時，我就大步流星地以組長的名義拿走了那個海綿球。

　　海綿球一個又一個的發出去，每當我看見自己的組員沒投中一個時，我心里就一沉，同時又緊張地看著我的對手。當我的'對手也沒有投進時，我沉下的心又恢復了。等我投時，我想著投球的方法，一按投桿，這時，我清楚地看見，球在空中劃過一道拋物線，最后滾進了靶子。正是這一球，使我們組戰勝了對手，還成了第一名。在這種情況下，王銘慧也不得不承認，我的確應該是組長了。

　　這次學工活動，這顆珍貴的糖，我認為它并沒有浪費，我的珍惜使我在品嘗

　　它時得到了別樣的滋味。

活動的作文 篇2

　　就像七色的玻璃折射出七彩的陽光,我們每一個人都有不同的優點.有的同學天資聰明,學習名列前茅；有的同學心靈手巧,多才多藝；而我呢?我擁有一顆善良的心靈,因為我樂于助人.

　　記得一年前有一天,我放學回家,這時天已經接近黃昏.正當我急忙忙趕路的時候,突然,我發現前面有一位白發蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶,恩?這不是13號樓的楊奶奶嗎?她吃力地提著一大筐的蔬菜,走得非常緩慢和艱難,腰都快要彎下去了,而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點般的汗水.當我看到這種情景時,我非常同情老奶奶,于是想：“要是幫助老奶奶提菜的話,回到家時天就會黑到伸手不見五指；何況,我今晚還有很多作業要做呢.但是,要是我不幫忙的話,楊奶奶就會很吃力,很累,可能她再走幾步就會走不動了.”最后,我下決心要幫助楊奶奶.

　　于是,我不顧天色已晚,跑到楊奶奶身邊,說：“楊奶奶,您提這么重的菜,前面還有很遠的路才到家,就讓我來幫您提菜吧!”楊奶奶聽后,溫和而帶著微笑地對我說：“佳佳,謝謝你,你太好心了.天快要黑了,你還是快回家吧,媽媽正在等你呢.”“沒關系,讓我幫您提回去吧!”于是我一邊扶著楊奶奶,一邊接過菜筐走了起來.過了一會,我感到胳膊開始酸疼,腳好像灌了鉛沉沉的,我好想放下菜筐,休息一會,可是為了不讓楊奶奶擔心,我裝作很輕松地繼續走起來.

　　十多分鐘后,我提著菜筐終于將楊奶奶送到了家.臨走時,楊奶奶留住我說：“等會.”我看見楊奶奶手里拿著一把手電筒,“孩子,路上黑,回家時就用它照路吧,一路小心點.謝謝你,佳佳.”“楊奶奶,再見!”

　　回家的路上天色已經很黑了,但是,楊奶奶的手電筒發出的.光芒讓我路上一片光明,她的關懷驅散了周圍的黑暗,讓我的心里一片溫暖；而且,因為感到自己做了一件好事,我的心里喜滋滋的,像吃了一塊糖果.

　　我就是這樣一個助人為樂的孩子.我喜歡幫助別人,當我看到在自己的協助下,別人很順利地度過他們的困難的時候,我就會從心地里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感,因為我感到了自己對他人的價值.而且,幫助人,讓我們親密地走在了一起,讓我們變得像一家人一樣.助人為樂真好!我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人,讓我們的生活充滿七彩的陽光!

活動的作文 篇3

　　今天，我參加了學校組織的健步走活動，并順利完成任務。

　　那天，聽到去參加健步走活動的消息，我差點一晚上沒睡著，因為健步走即可以鍛煉身體，又能走進自然感受春天的氣息。

　　走進玉淵潭公園，微風輕輕吹過，帶著寒意，路邊的小草已經開始返青了，小尖上綠綠的，它們像吃了一樣，正拼命地偷偷的.向上冒，帶著向往地面生活的欣喜展露身姿。我們的心情也是快樂的，還帶著點小小的興奮，因為首次的戶外健步激發了我們的好奇心，它應該是怎樣的呢？走了大概五十分鐘后，我們的體力開始下降，腿發軟，速度明顯變慢，心情開始煩躁，時不時地看表，隨意看看路邊的景色和行人；突然，吹來一陣鼓勵的春風—是老師，給我們講述堅持，我領悟到了是的要堅持。

　　這次活動真好，既感受到了春天，又鍛煉了身體，還學會了堅持。

活動的作文 篇4

　　在記憶的心扉中，總會有一些美好的回憶，與伙伴打鬧的瞬間、與家人坐在一起欣賞圓月，總會讓我們念念不忘。隨著時間的推移，我們慢慢地長大，時常不允許我們倒退，我們只能在人生的道路上不斷向前奔跑，那些美好的回憶卻仿佛發生在昨天。一個個小小的片段，也許會拼貼出一段美好的童年生活。

　　五歲是自由的，同樣也是快樂的。記得那是一個百花齊放、姹紫嫣紅的三月，那是我們最快樂的一段時光。那時無知的我們在叔叔的帶領下，展開了一次奇妙的春游活動。早晨，我們背上鍋、鏟、勺、碗、筷子、水、米等東西爬上了一座小山。

　　到了目的地，我們放下東西，便被山上的美景所吸引，陣陣的微風，像是在給我們助威。

　　在美景熏陶、春風沐浴之下，我們的心情格外舒暢。叔叔從背包里取出一疊紙和許多小竹簽，還有細細的.鐵絲，和一瓶膠水，這是要干什么呢？只見叔叔把小竹簽都用鐵絲固定住，然后做成了一個蝴蝶的形狀。叔叔用膠水把紙粘在上面，然后把多余的部分剪掉，一個風箏就做成了。之后他又從背包里拿出了一根長長的風箏線，把一頭別在風箏上，另一頭卷在一根小木棍上，那只“蝴蝶”就要起飛了。我們走到山頂上，叔叔把手上的風箏往旁邊輕輕一拋，他就往前跑，風箏被帶了起來，我們的臉上露出絲絲笑意。風箏越飛越高，越飛越高……

　　我們的那段快樂時光，已經一去不復返了。風箏越飛越高，就離藍天越來越近，我們越長越大，就離夢想越來越近，可是擔子也越來越重，快樂的日子漸漸減少，憂傷與挫折卻漸漸增多。我們不僅要向前進，而且還要不忘初心。

活動的作文 篇5

　　這年頭，學校開展了許多有趣的活動，其中令我最難忘的非數春游了。

　　這次春游去得是黿頭渚，雖然這地方我去了還幾次但它一直都使我流連忘返，去了還想去。

　　在早上，我們早已準備好昨天去超市買得零食和水，背著重顛顛的書包乘著巴士前往黿頭渚。大概行了一小時的路程，這就到了黿頭渚，下車后馬上就要去碼頭乘船，在路上同學們有的說說笑笑，談笑風生，有的早已迫不及待的拿出自己帶的零食和水津津有味的吃了起來，還有的`正看著路邊的牌子。到了碼頭，在上船的道路上人山人海非常的擠，好不容易才擠到了船上。

　　船上看湖更是另一番景象，只見路上樹林密集，路上人來人往，船在水上開時濺出無數朵水花；船尾聚集著許多鳥，鳥不懼人，扔食喂鳥，鳥在空接，鳥在水接，處處鳥啼，人語裊裊。伴著許多海鷗的離去我們上了岸。

　　上了岸我們首先在湖岸沙灘上休息，湖旁有座雕像，我也不知其意義。休息過后繼續行走，走到買食物的地方，有些同學去買東西，而有些接著休息。在此過后我們就回去了，在回船的路上依舊是車水馬龍，接著我們又上了船準備回對岸，只見湖上的鳥依舊依依不舍的追著船，人們依舊投食給鳥，上了岸，回到巴士，我們就準備走了。

　　回來的路上我依舊想念那美麗的風景，可惜這是小學最后一次春游了，以后只能周末自己陪家人去，我愛這小學最后一次春游。

活動的作文 篇6

　　我們應村小學今年班班開展護綠活動，三月二十三日，三（1）班的護綠隊員來到教學樓后面的竹林里進行護綠活動。

　　在花壇里，我們看見竹子很茂盛，翠綠的竹葉像被綠色的油彩染過似的，十分惹人喜愛。泥土里還鉆出了幾根小筍，小筍顯得很健壯，很精神。只是竹林里有些垃圾，有塑料袋、奶瓶、廢紙和玻璃瓶，還有一些枯枝敗葉，這些垃圾在竹林里顯得很不諧調。護綠隊員們就開始撿垃圾，吧這些垃圾撿起來扔進垃圾箱里，隊員們一個個不怕臟，不怕臭，特別是葉若斌同學，一大把一大把地把垃圾撿出來，他撿起的垃圾最多。老師和同學們都夸獎他。垃圾撿完了，我們又在竹子的根上鋪了一些泥土，在將周圍的一些小草拔起來，小心地鋪在竹筍的.根上，

　　當我們做完這一切，隊員們一個個滿頭大汗，然而，每個人的臉上卻都洋溢著快樂的笑容。我們看到竹葉好像比先前更綠了，小竹筍好像正漸漸往上長，竹子的枝葉在微風中搖來搖去，好像在向我們揮手致謝。我們高興地說：“我們要常常來護綠，我們要做護綠的小能手。”

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