關于描寫活動的作文7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的描寫活動的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫活動的作文 篇1
秋季將要來臨.萬物盛開而短暫的春季過去了,好不容易漫長而炎熱的夏季也接近尾聲,涼爽的秋.
清晨,透明的露水閃耀著,風有些涼意,山上仿佛全是橘柚樹上撒下的一層潔白的霜,新鮮而明凈,太陽出來了,露水消逝了,橘柚樹閃爍著陽光,綠葉金實.仿佛全都有是一片秋的明麗.
樹葉黃了,一片片落了下來,多么像下了一陣又一陣的黃葉雨,使你在樹下待上一輩子也不會覺得厭煩一樣.一只只蝴蝶在落葉中飛來飛去,仿佛給落葉雨鑲上了一朵朵美麗的金邊花兒一樣,美極了!
有人說在春天的花兒才是最美的,可是,我覺得秋天的花兒也一樣那么地美,比如:菊花,桂花,杜鵑,月季等.但我最喜歡的還是那一朵朵想爆米花一樣的桂花,我每天都要經過一棵桂花樹旁,當一陣風吹來的時候,那香氣撲鼻的味道,使你怡然自得,超然物外,仿佛十里之外還能聞到一樣!
樹林了也正是熱鬧的時節,到處都是香氣撲鼻的果實,一片金燦燦的,像云,如霞.往樹林深處瞧,一片流金溢彩,再也分不清哪里是天上的云,哪里是樹上的"云".
秋季是的大山是最美麗的,山坡上的草,已經枯萎變黃了,好像給大山穿了一件金黃色的外套;紅葉此時是最為茂盛的了,火紅火紅的,他像要燃燒起來了,真可謂是錦上添花,羊腸小道旁,還開放著點點的傲雪秋菊,更為大山增添了許多勃勃生機.
冬雖圣潔但過于寒冷;
春雖明艷但過于矯揉;
夏雖奔放但過于炎熱;
秋的美是理智的,金黃的,充實的,是給人希望的......
秋啊,迷人的秋,它有蝴蝶為它伴舞,花兒為它開放......好美!
描寫活動的作文 篇2
今天，是6月2日，我校舉辦了“‘六一’文藝會演”，由于昨天下雨，校長為了讓我們不感到遺憾，所以今天補辦了“‘六一’文藝會演”。
陳梓楊等幾個同學是本次會演的主持人。第一個節目是歡歡合唱團的預備團表演，他們唱的是那么動聽，那么悅耳，我仿佛也隨著歌聲加入了他們的行列、第二個是抖翁。又是令我驚心吊膽，不少同學都在尖叫，有時很精彩，大家都情不自禁的鼓起掌來。下面是最精彩的一場，只見兩位老師開始抖翁，到了一定速度，他們會拿下放在“魚叉”上，等到三個集齊了，一位老師把“魚叉”慢慢升高，最后摘下，放在嘴里，抬頭。接著重復這樣的動作。到了最后，是五（2）班的大合唱，演出進入了高潮，同學們都非常興奮。大合唱唱完，會演就結束了，但一直到放學后，同學們都還在討論今天的演出。
這個“六一”真是既愉快又充滿了意義！
描寫活動的作文 篇3
在人生當中，有著許多不情愿的事情。有的人不想長大，有的人不想學習，有的人不想吃不喜歡的食物，而我卻是不想落后。
“成績怎么可能這么差？”我在座位上拿著月考成績單驚訝地自言自語道。整個下午我的心情十分沉重。上課提不起神，下課沒心情玩。回到家中，我坐在書桌前焦急的想到：我的成績怎么會這么差？難道是因為我最近上課的時候容易走神，外界發生什么事情都會吸引我的注意力，(.)上課時老是與同學聊天？還是因為我對待老師的作業總是不深層次地思考，老是停留在表面，遇到不懂的題目從來
不力爭把它弄明白？還是因為我在每天做完作業之后，總是因為覺得好累所以不去復習以前學的知識？正想得入神，媽媽推開了房門，我便老老實實地把成績告訴了她，她顯得意外的平靜，只是嚴肅地說了一句話：“你已經長大了，為什么學，怎樣學自己應該明白。”聽了這話，我不斷地責備自己。是啊！已經是初三的.學生了，成績還這么差，中考時怎么辦啊？如果考不到好的高中，我這一生就完了。想到這里，我就在心中暗暗發誓：以后一定不能再這么自由散漫了。
我不由自主地敲了敲自己的腦袋：我得為自己做一個計劃。于是，我“揮筆疾書”：每天早晨起床復習英語單詞。上課的時候認真地記錄老師所說的每一個要點，晚上在家時認真整理每一份筆記。做作業時不能再停留在表面，要深層次的去思考。每天晚上做完作業的時候，無論多累，都要認真復習之前所學過的知識。特別是英語，它是我的弱項，要多聽、多讀、多寫。
希望能通過自己的努力，提高各科的成績。因為，我不想落后。
描寫活動的作文 篇4
盼望著、盼望著，炎熱的酷暑終于過去了，秋天的腳步近了。
一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，云淡了。果子熟起來了，蛐蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。
小草并沒有完全從大地中消失，仍綠綠的。園子里，田野里。瞧去，一片一片
滿是的。孩子們跑著，跳著，翻幾個跟斗撿幾個落下的果子互相投擲著，比賽著誰投得更遠、更準。風涼絲絲的，草綠綠的。
桂樹、楓樹、常青樹，帶著蒼郁和深沉的格調和各具特色的氣質，展示著風采，金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫家精心繪制的畫卷。鳥兒為遷移忙碌著，螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅、矮牽牛，一眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，爭奇斗艷，鋪在花壇里，像地毯，還迎著秋風微笑呢!
“落紅不是無情物，化作春泥更護花!”不錯的，它將變作春泥滋養著大地，毫不眷戀枝頭的繁華。秋雨落在紅葉和黃葉以及摻著綠與黃的彩葉上。豪華的楓葉，精致的常青葉，普通的梧桐葉……它們在秋雨的洗禮下變得更加艷麗。
樹上的果子漸漸成熟了，田里果農也更忙了。城里鄉下，工人學生，兒童老人，一個個都出來欣賞美景了，放松放松心情，觀賞觀賞秋色，采集采集標本，各做各的一份事去了。“一份耕耘，一份收獲”，辛勤努力，換來了收獲，充滿了喜悅。
秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃。
秋天像豐收之神，為人們帶來了累累的碩果。
秋天像歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。
描寫活動的作文 篇5
星期天我、爸爸、爺爺和奶奶一起去青楓公園，參加勤業二社區舉行的歡樂行活動。一共有八組人參加。我們是第五組。活動開始了，每組拿到一個任務卡趕到第一個地點沙灘，找一種紅花刺槐，我們找了很久，終于找到了。又去玩了兩人三足的游戲。
第二個任務來到觀光塔下找與木凳有關的東西。第三個任務到草坪廣場找到西府海棠。雖然在活動有兩位隊員退出，但是我們堅持完成了任務，拿到了參與獎。這次活動我們很累，但是認識了很多種植物和許多小朋友。我很開心，希望下次還可以再來參加這樣的活動。
描寫活動的作文 篇6
描寫活動場面的小學作文
“哈――又做游戲了!”老師的話剛說完，操場上頓時沸騰起來，歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。
“老鷹捉小雞”的游戲活動在陣陣歡呼聲中開始了。周老師做“老鷹”，十個小同學做“小雞”，中隊長陸倩做“老母雞”。
只見“老鷹”扇動著有力的翅膀，一會兒向左，一會兒向右，盤算著怎樣才能把“小雞”捉到手。突然，“老鷹”猛一轉身，撲向“小雞”，善良的“母雞”連忙張開雙臂，用整個身體擋住“老鷹”的去路。“老鷹”撲向哪里，“母雞”就擋到哪里，機警地保護著自己的“孩子”。
“小雞”一個拉一個，跟在“母雞”背后，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去，不讓“老鷹”捉住。“老鷹”幾次沒捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。“老鷹”假裝休息，趁“母雞”不防，一下子從“母雞”的手臂下鉆了過去，來了個“海底撈月”。“小雞”一看“母雞”沒有擋住“老鷹”，慌了手腳，向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步，被“老鷹”抓住了，成了“俘虜”。
“老鷹”就這樣一只一只，把十只“小雞”全抓走了，并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她，一個勁地對她拍手叫好。
描寫活動的作文 篇7
今天是星期三，是我最喜歡的一天，因為下午有社團課哦。
盼星星盼月亮，終于盼來了今天下午最后的社團課，之前因為種種原因，我們已經好久沒上社團課了，當聽到老師說今天這節課踢一場足球比賽時，我們都興奮得歡呼起來了。老師幫我們分好隊后，比賽立即開始了，只見葉碩拿到球后迅速地朝我方球門奔來，因為我是后衛，要守著“老巢”，所以立即上前“應戰”，只見葉碩踩著球，不時來一個假動作，但還是被我識破了，我趁他一個不注意，從他腳下把球給搶了過來，并傳給了我方前鋒，可不想，又被對方后衛搶走并把球又傳給了葉碩，我再奪球……就這樣大約過了五個回合，葉碩改變策略，假裝想帶球過了我，誰知他突然傳球給另一個前鋒，另一個前鋒立即射門，球進去了。
經過長時間的“戰爭”，我方以1：3敗給了對方，真希望下周三的社團課，我們還可以再進行踢足球比賽。
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