精選公園活動作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的公園活動作文4篇，希望對大家有所幫助。
公園活動作文 篇1
今天，我們跟隨著老師來到徐家匯公園開始了我們的社會考察活動。
徐家匯公園——我放學后經常來玩的地方。但和全班一起來還是第一次。真是興奮！首先我們穿過公園的景觀長廊。來到公園那根高高聳立的煙囪前。聽媽媽講那根煙囪原來是大中華橡膠廠用來排放廢氣的。現在經設計員叔叔改造了一下，給它加了頂帽子。到了晚上，煙囪一旦通電打開，光導纖維發出的光亮透出外罩，就像是煙囪頂端冒出的“白煙”，彌漫整個夜空，煞是好看。 接著我們又來到了公園的中央匯金湖，公園的整個布局呈上海版圖狀，匯金湖是仿黃浦江的形狀設計的，在貫穿公園的湖上，架設了象征徐浦、盧浦、南浦、楊浦大橋的4座小橋。那縱貫匯金湖的景觀大橋，仿佛是一條時光隧道，上海的昨天、今天、明天會不斷地展現在你的眼前。隨后我們又一路來到公園北側中央，近衡山路的一座小紅樓。小紅樓原來是中國最早的一座唱片制作樓，是東南亞地區最早的錄音基地。最自豪的是我們的國歌《義勇軍進行曲》就是在這里錄制完成的。徐家匯公園開工時，設計師叔叔們特地保留了這座有著歷史意義的小紅樓。讓小紅樓留住上海的一段特別的歷史文化。告別了小紅樓，我們又來到我最最喜愛的世博會吉祥物海寶面前。藍藍的小海寶今天特別可愛。他正用熱情的雙臂、自信的微笑歡迎我們這群來自高安路小學的小朋友們。最后我們一起來到我放學后經常來玩耍的公園噴泉——希望之泉。希望之泉的雕塑是20xx.5法國馬賽市政府送來的中法文化交流年的禮物。整個雕塑像一本打開的書，書中是一棵鏤空的大樹截面。在希望之泉前，小朋友們都默默的許下了自己的心愿。我的心愿是不辜負老師和爸爸媽媽的希望。將來長成一棵參天大樹。成為祖國的棟梁之材。
考察活動結束了。通過考察我們了解了徐匯區的過去和現在。我們將為它的將來而努力的學習。創造更美好的徐匯。這真是一次有意義的活動。
公園活動作文 篇2
今天是我們東風西路小學“活力東風西，共圓中國夢”的六一親子活動，活動地點——越秀公園。
下午，我和早已約定好的同學楊一帆、魏子翔一起前往，到了越秀公園，我們個個都已大汗淋淋，今天的天氣雖然沒像正夏時炎陽炙人，但也感受到了初夏的烈日當空。 我們拿著卡片，向第一個目標“五羊石像”奔去，五羊石像可真是高啊！我們幾個竟一口氣爬了上去，氣喘吁吁的.忙著找蓋章點，完成了第一項任務。
接著我們去到了第二個目標“鎮海樓”，蓋完章后我們圍在一起高興的跳起來，因為我們很快就可以去第三個目標了，第三個目標也是我們的最后一個目標“北秀歌舞臺”，那里有我們喜歡的譚老師等著我們領六一節的禮物。
這段路還真長啊，全是下坡，腳都有些不聽使喚的往下坡跑，一帆媽媽一看表：啊！還有15分鐘就到我們規定的時間了，加快速度往前沖，終于到達了終點，心里一心想著禮物，連腳累得發麻也是后來才感覺到。
我們拿著禮物，也是我們的獲勝品：漂亮的筆袋和可擦筆，開心地和同學、老師合影后就高高興興地回家了！
公園活動作文 篇3
為了慶祝六一兒童節學校組織了去越秀公園舉辦活力東風西，共圓中國夢的六一活動儀式。
我們先去越秀公園的北秀歌舞臺看全校師生的書法展，展示板上有各個年級同學和我們全校老師的書法作品。我先找到了自己的作品，還看了其他同學的作品。跟別的同學的作品比較之后，我覺得自己還是稍有不足，我以后要把字寫好，寫一手好字會讓看的人覺得很舒服。
儀式結束后，我們和家長尋找路標步行去鎮海樓和五羊石像，找穿統一校服的老師蓋章，再把集齊印章的卡片交給綦詩雋的爸爸。本次活動就結束了。
我通過這次活動我的收獲是：要鍛煉身體，時常要出去走走，呼吸新鮮空氣，不要經常悶在家里。我也學會了以后出門在外要看路標。
今天真開心！
公園活動作文 篇4
我們學校要組織秋游活動，我好開心呀！我們走到校門前，認識了導游，就快速走到車邊，上了車。到了車上，我們激動地議論紛紛。一路上，我看見嫩綠嫩綠的小苗苗和五彩繽紛的鮮花。
到了目的地，我們小心翼翼地下了車。哇！森林公園真美麗：蔚藍的天空、平整的草坪。進了門，我還看見了幽靜的竹林、高大的樹木。
走著走著，就到了游船碼頭。那兒有銀光閃閃的湖面，湖面上的船只像玩具一樣。輪到我們上船的時候，大家都往里擠，生怕坐不到里面的露天船尾，因為那里可以看到更多的風景。幸好我坐到了想要的座位。我在上面看到了美麗的荷花和可愛的小鴨。
下了船，我們繼續向前走。走了一會兒，就到了游樂場。我們準備玩兩個游樂項目，可是因為我膽子太小，不敢玩那兩個刺激的項目。玩了一會兒，我們準備要開始吃飯了。我們組的同學們把自己帶的東西倒出來一起吃，吃得可高興了！
吃完飯，我們又去了展覽館。我們去了美術館、根雕館等四個展覽館。看完后，我們又上了車，返回學校。
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