一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)-五年級(jí)-記敘文

　　大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編整理的一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)-五年級(jí)-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　在我童年閃光的歲月里，我參加過許多活動(dòng)，郊游、野炊等等，其中，最有趣的'要算那別開生面的“擊鼓傳花”。

　　六一兒童節(jié)，同學(xué)們坐在座位上興奮極了，談笑風(fēng)生，教室里熱鬧非凡，大家都積極地議論著今天要搞什么活動(dòng)。

　　過了一會(huì)兒，老師手中拿著一朵紅色的塑料花，笑容滿面地走進(jìn)來。同學(xué)們都丈二和尚――摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里裝的什么藥。

　　老師讓我們把座位圍成一個(gè)圓形，然后對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)有趣的活動(dòng)，叫擊鼓傳花。”哦，原來是這樣，同學(xué)們立刻歡呼起來。老師講完活動(dòng)規(guī)則后，把花遞給她身旁的那個(gè)同學(xué)，然后老師手拍桌面，那朵花便開始了“長(zhǎng)途旅行”——從這個(gè)同學(xué)傳到那個(gè)同學(xué)……突然，拍桌的聲音嘎然而止，花正好落到我的手上。同學(xué)們不約而同地望著我，我快步走到圓圈中，清了清嗓子，洪亮地唱了一首歌，大家聽得津津有味，有的同學(xué)還和著節(jié)拍跺腳，有的同學(xué)跟著哼唱。唱完后，響起了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　“鼓”又“咚咚咚”地響了起來，同學(xué)們熱情高漲，傳得可迅速了。沒過多久，“鼓”聲又停了，花落到了一個(gè)膽小的同學(xué)手里，他臉漲得通紅，低下了頭。“快，快，快！”同學(xué)們大聲地叫道。他這才不好意思地走到中間，聲音又小又細(xì)地給我們講了一個(gè)小笑話，讓大家哈哈大笑。

　　拍桌的聲音一會(huì)兒有，一會(huì)兒停，同學(xué)們紛紛表演自己拿手的節(jié)目，有的講故事，有的表演舞蹈，甚至有的同學(xué)做了個(gè)鬼臉就回座位了，大家雖然表演得不算很好，但大家都非常開心。

　　最后，老師宣布游戲結(jié)束。我心里還意猶未盡，真想再來一次。這場(chǎng)別開生面的擊鼓傳花活動(dòng)真讓我難忘！

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