【精品】暑假活動作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的暑假活動作文7篇，希望對大家有所幫助。

暑假活動作文 篇1

　　今日游玩保利城，扇子彩繪直升機。

　　奇幻5D電影風，新聞課程認真聽。

　　看了這首詩，你能猜出今天我們去干嘛啦？對了，今天我們二（7）班小禾苗中隊乘著大巴，去鎮海參加“保利城樂活暑假活動”！

　　保利城風景優美，藍天白云，艷陽高照，還有噴泉和雕塑，讓我興奮不已。

　　一進入城里，我就直奔游樂目標——“扇子彩繪”。我用黑色，在扇子上勾畫了一架直升機，用紅、黃、藍、綠上色，直升機旁加上云和太陽，然后開始給扇面題字。可是我把“直”字寫成了兩橫，發現錯誤后，又在中間擠了一筆細細的橫。可沾水太多，三橫全被化沒了，真是可惜，好好的扇面因為這個字打了折扣。所以我就請旁邊的老師，為我題了“難得糊涂”幾個字，當作紀念。老師還為我在旁邊寫下了我的名字“陳含章”，老師寫的真好，與我背面的“直升機”成了很大的對比。很多同學以為這幾個字也是我寫的，都不相信，我也覺得很難為情，看樣子以后得好好寫字，要不然差距太大了。

　　看5D電影啦，電影的題目是《越野賽車》。開始啦，只見大屏幕上寫著：“不許有**病的人進來，不許生病的老人進來……”哇，我被這個字幕嚇得忐忑不安。帶著這份害怕，電影開始了。剛開始，我只感覺到椅子在不停地震動，感覺不怎么好玩。可能是因為我個子還不夠高，腳放不到地上，因為我聽高個子的人說有石子砸在腳上的感覺，可是我卻一點都沒感覺到。奇幻5D電影真是沒有我想像中的好玩。

　　《現代金報》小記者少兒新聞學院開課啦！老師越講到后面，越好玩。“今天下雪了，是新聞嗎？”當然啦，大夏天如果下雪就是一個大新聞呢！老師讓我們扮演記者進行采訪，哈，我走上去，提高音量，向“氣象局長”進行采訪：“羅局長，您好，我們是《現代金報》小記者，我叫陳含章，您看現在大夏天的竟然下起了大雪，請問您能接受我們的采訪，講一講為什么會出現這種情況的嗎？”“羅局長”點頭同意，把原因仔細地講了一遍……哈哈，做一名記者真好玩啊，我要成為《現代金報》的王牌小記者，好好學習，多多留心周圍的事物，多寫有意義的新聞事件。

　　快樂的半天馬上就過去了，活動結束。我們不得不帶著依依不舍的心情分手了。我想下次還要再到保利城來，這么好玩的暑期活動真希望以后再參加得多點！

暑假活動作文 篇2

　　學了培根的《談讀書》后，我又反復看了幾遍，覺得文章中的每一句話都富有哲理，也是我受益匪淺。

　　文章大致寫了讀書的目的，讀書的方法和讀書能塑造人的性格，彌補精神上的各種缺陷三個方面。培根在文中寫出了很多讀書的好處和讀書的方法。比如讀書足以怡情，足以張才；讀書能補天然之不足；讀書時不可尋章摘句，而應推敲細思；讀書有的須全讀。而只有的只需大體涉獵……

　　培根的這些觀點與想法都深深的啟發了我，讓我懂得了該如何去讀書。

　　看了培根的這篇文章后我覺得讀書的好處數不勝數。自己也要多去讀書。讀書時應該用心去讀，體會作者的寫作意圖，而不應該看表面的意思，只要領會了作者寫作的意圖，才能理解這篇文章。讀書時要把自己幻想成書中的人物，深臨其境，體會書中的妙處，這樣才會使人更加深刻的感受到書中的精彩與魅力；讀書還要有探索精神，不能完全相信書中的內容，對有所懷疑的地方要去探求他的真偽，運用學過的知識和手中的資料去驗證，只有這樣才不會被書中不正確的觀點引向歧途。在培根的話語中我也明白了讀什么書就會有什么好處，不過也要有選擇性的去讀,對于那些不健康的小說最好不要去讀，因為讀這種書不僅不會有好處，或許還會給人帶來傷害，使人走向歧途。要學會去讀書，還要學會把書中的知識運用到實際中。

暑假活動作文 篇3

　　藍色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽，一朵朵白云像碧海上的帆船一般在晴空中自由自在地飄游。淺藍色的天空，像一幅純凈的絲絨，鑲著黃色的金邊。伴隨著這樣美好的天氣，我興高采烈地來到了黃橋村參加最后一次社區活動。

　　碰巧，我剛到的時候我的好朋友張芊和朱敏潔也都剛剛到。我們三個人便坐在了一起。少頃，社區活動主持人宣布了今天活動的流程：先是頒獎儀式，然后去維新遺址參觀，最后回來蓋章。

　　頒獎過后，今天來參加社區活動的所有小朋友便坐著公交車去參觀維新遺址了。

　　不久，我們就到了維新遺址，導游姐姐把我們領到了“陶藝館”。屋子里面的工作人員大姐姐先給我們每個人都發了一塊濕漉漉的陶泥，還有一個動物的模具。“哇！這個小兔子的模具真的好可愛哦！跟真的兔子簡直沒兩樣！”坐在我身旁的朱敏潔拿著模具翻來覆去的看著，驚嘆道。朱敏潔這么一說，頓時，把我的興致提升到了最高點，迫不及待地想要去做呢！我拿到的是一個小豬，但我是屬狗的，便跟大姐姐換了一個小狗的模具，心致勃勃的準備開始做。但是看著眼前的泥巴跟模具，我不知從何入手，怎么辦呢？我抓耳撓腮。正當我對著這一堆陶泥不知所措之時，一個清脆的聲音從我耳邊傳來：“我的爸爸馬上就要生日了，而且他還是屬兔子的，正好把這個做好了，到時候就可以送給他啦，爸爸收到后肯定會很開心，很驚喜的！“

　　只見她睜大了眼睛盯著陶泥，眼睛里直放光，嘴角情不自禁微微上揚，仿佛已經看見了自己完成作品后，送給父親，父親開心的模樣了。她手肘伏在桌子上，一只手輕輕地放在陶泥上，另一只手穩穩地落在了那只手上，力度勻稱地開始按壓陶泥。時間對她來說仿佛凝固了，整個世界好像都消失了一樣，只剩下她與那個陶瓷。朱敏潔以前做任何事都是三心二意的，今天居然對做陶瓷這件事情這么地上心！我對她簡直是刮目相看啊！內心頓時非常的崇拜她！半個小時以后，她的模板完成了。接著，她小心翼翼地用一根筷子的尖頭一點一點的把多余的.陶泥摳了出來，生怕一不小心多扣了或者少扣了。待全部扣完后，便交給了工作人員大姐姐，大姐姐說兩個星期以后便可以拿去烘烤，到時候，一件真正的陶瓷藝品就完成了……

　　最后，我們在維新遺址門口照了一張集體相片，便原路返回了，返回后我們敲了章，這次的社區活動也到此畫了一個圓滿的句號！

暑假活動作文 篇4

　　暑假了，放暑假了!我猶如出籠放的小鳥，終于有更多的時間來自由支配了，那累積的很多美好的想法還等著我去嘗試呢!“小鬼當家”是媽媽給我在假期里安排的第一項嘗試。

　　那是假期中的一個星期六早晨，我剛剛起床，媽媽就笑嘻嘻地遞給我100元錢，“我們決定讓你今天來當家，除去生活開支，剩下的錢，讓你吃肯德基，也可以買自己喜歡的東西”。“媽媽萬歲”我激動地抱著媽媽大喊起來。

　　我緊緊地攥著錢，看了又看，摸了又摸，心里打起了“小算盤”：如果今天所用不超過15元，那剩下的錢可夠我美美的大吃一頓了。我心里不禁樂開了花!

　　錢還沒捂熱，媽媽就發話了：“當家的，該上市場買菜了!”到了菜市場，我緊緊地跟在媽媽身后，來到肉攤前，還沒等我說話，媽媽就已經選好了排骨，一稱，哇25元!太貴了，平時只知道排骨好吃，誰知它那么貴!沒辦法，我心不甘情不愿地掏出錢付了款。我一看形勢不妙，逃離肉攤，趕緊和媽媽約法三章：一不準再買葷菜，二只準再選三樣，三每樣菜不許多買。媽媽抗議，可我在原則面前絕不讓步，雖然最終我的堅持得到勝利，可結束下來，還是遠遠地超出了我的預算。

　　終于回到了家，我迫不及待地掏出剩下的錢，一數，還好，剩下30.6元，吃一頓也馬馬虎虎湊合了。可美夢還沒醒，又破滅了，那總是多事的媽媽嘴里又蹦出了話：“當家的，家里鹽和醋都沒了，快去買!無奈，又到超市“浪費”了我10.8元!

　　回來后，看看剩下的可憐的錢，我再也沒了早上的“雄心壯志”，唉，就這點錢，還是我百般節約的結果，否則這100元就“一命嗚呼”了!

　　我把剩下的錢還給媽媽：“我決定以后再也不亂買東西了”。“噢，我家的小朋友真的長大了”媽媽驚奇的看著我……

　　通過今天我“當家”，我終于感覺到平常媽媽操持家里生活，看似簡單，原來多不容易啊!

暑假活動作文 篇5

　　暑假里我感到非常開心，因為在暑假里可以盡情地玩了，我在青島四日游，在青島我和我的同學們玩的很開心，比如：我們在踏浪花、拾貝殼、堆沙等·····

　　過幾天我們就要走了、回家了，我有點依依不舍，不回也要回下回我還要來。

　　在開心的假期里我在家里玩的很開心比如：睡覺、看電視、玩電腦、看書、寫作業，除了這些我還可以玩、畫畫、玩籃球。

　　在暑假中我和我妹妹去體育場去玩我們先玩蹦蹦床在玩綜合游樂園哪里有滑梯、滑桿、海洋球等······

暑假活動作文 篇6

　　8月16日下午，我們陽光假日小隊到臺州銀行黃巖西門支行參加暑假實踐活動。

　　到了銀行，我在柜臺前存錢，填寫存款的單子，開了賬戶，擁有了屬于自己的存折，心里很興奮。

　　我們到二樓聽銀行客戶經理的講座，她向我們介紹了錢幣的相關知識。

　　錢幣有豐富的文化內涵。錢幣的由來源遠流長，錢幣又稱貨幣，是一種支付的工具。古時候的人，用海邊的貝殼作為日常用品和價值計算的標準。后來，人類發明了錢幣，用錢交換想要的東西。現在，人類發明了紙幣，攜帶紙幣更方便。

　　銀行客戶經理向我們展示了第五套人民幣的圖片，她分別介紹了紙幣背面的圖片：100元紙幣的背面是北京的中國人民大會堂，50元紙幣的背面是拉薩的布達拉宮，20元紙幣的背面是桂林的漓江，10元紙幣的背面是長江三峽的夔門，5元紙幣的背面是山東的泰山，1元紙幣的背面是杭州西湖的三潭印月。

　　客戶經理介紹了硬幣的圖片：1元硬幣的正面是牡丹，5角硬幣的正面是梅花，1角硬幣的正面是菊花，背面都是國徽以及年份。

　　銀行的客戶經理教我們識別真假錢幣和數鈔票的方法。她還向我們展示了如何儲蓄和理財，銀行儲蓄和普通儲蓄產品對比的優勢。

　　聽完講座，銀行的工作人員教我們接待客戶的語言和禮儀。在銀行的門口，我們排著兩排整齊的隊伍，迎接客人，來了客戶，我們向他鞠躬，說聲“你好”。

　　他們給我們頒發了獎狀，我們獲得了“小小銀行家”的稱號，他們還送了我們氣球。我們在銀行合影，臉上洋溢著笑容。

　　錢幣中蘊藏著這么豐富的文化，我們祖國的文化源遠流長。我明白了：不僅要學習書本知識，而且要多實踐。

暑假活動作文 篇7

　　快樂的暑假轉眼過去 了。記得放暑假前，蔡老師曾要求同學們在暑假期間多閱讀課外書，并做好文摘卡，同時用照片記錄下各自暑假生活的趣味點滴。

　　9月2日是新學期開學的第一天。班會課上，班主任蔡老師邀請同學們紛紛上臺講述各自快樂的暑假生活經歷。不少同學拿著有趣的照片來展示豐富的暑假生活：照片上有的同學坐在帆船上在海上沖浪，原來他們參加了暑期帆船俱樂部夏令營；有的同學站在迪斯尼米老鼠的身旁合影，這可是在美國原版的迪斯尼樂園拍的哦；有的同學在照片里騎著自行車、或者在泳池里盡情地戲水游泳，看來都在暑假里進行了充分的運動！

　　接著，又有一些同學上臺介紹了自己在暑假里精心制作的文摘卡。通過大家的介紹，讓我們了解到不少值得看的好書，并體會到了閱讀的樂趣。我向大家介紹的書名是《愛的教育》。這本書記錄了一個個人與人之間純潔、溫馨的故事，讓人感悟到愛的力量。當我介紹完這本書時，我感到能與大家分享這些美好的故事感到很快樂！

　　通過同學們生動的交流，讓大家紛紛了解到暑假生活一幕幕的趣聞逸事，增長了不少知識，并感受到暑假生活的快樂！

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