【熱門】活動優(yōu)秀作文四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的活動優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動優(yōu)秀作文 篇1
今天，我們學校的老師帶領同學們來到穗華心國防教育基地進行兩天一夜的社會實踐活動，大家特別地開心，一路上歡聲笑語！
我們乘坐大巴來到基地，首先學習站，立，蹲，斗志昂揚的軍姿，甭提有多神氣啊！在穗華心國防教育基地吃到了美味可口的飯菜，遇到了嚴厲又親切的教官。讓我體會到了離開父母，融入集體生活的樂趣，學會了刷碗，掃地，還學習了關于安全的消防知識，還知道了出門在外怎么學會照顧自己，關心，愛護同學，還學會了怎樣把被子疊成豆腐塊，教官告訴我們，從小就要養(yǎng)成良好的生活習慣，團結友愛，通過這次社會實踐活動，讓我們受益匪淺。
在這次實踐活動當中，讓我記憶最深刻的是：學習火災逃生，教官先把煙霧彈放在二樓樓梯上，讓我們捂住口，鼻，彎著腰，一起快速地走下去，把我們嚇得膽戰(zhàn)心驚。另外，還讓我們觀看了關于消防知識的電影，還學習了滅火器的使用方法和突發(fā)事件的應對措施，學到了在學校學不到的安全知識！
一直到實踐活動結束，我們離開國防教育基地，同學們戀戀不舍的離開我們嚴厲又親切的教官。在這兩天里，我們不但學會了很多生存的本領，而且還學到了很多道理，這次活動，讓我受益終身。
以后，我一定要多參加這種實踐活動，因為它教會我很多安全知識和安全技能，學會了英姿颯爽的軍姿，學到了平時學不到的本領！
活動優(yōu)秀作文 篇2
前幾天，老師說：“班級里要舉行一次踢毽子比賽。”女生們個個歡呼雀躍，男生們個個垂頭喪氣。老師看看我們又說：“踢雞毛毽子，大小都行。這項運動可以鍛煉身體的協(xié)調性哦。”于是利用課余時間我們紛紛開始練習。
剛開始我頂多踢兩三個，心想：“下回肯定踢得多，可是往往事與愿違。”媽媽用手摸著我的頭說：“你在踢毽子的時候，一定要讓毽子落在你腳心的側面，并且你的眼睛還要盯著這個毽子，做到這一點，你就能進步了！”我點點頭，向她示意：OK，我知道了。
在不懈的努力下我果然進步了許多，可以踢到九個了，我很高興。比賽終于開始了，由于男生們的笨手笨腳和身體的不協(xié)調早早的被我們女生所淘汰出局，只能當拉拉隊員嘍。所以比賽成了我們女生的獨角戲了。于是，我的目光落在了比我強一些即是對手又是好朋友的房瑞琪身上。比賽時間是五分鐘，可是基本上沒一次贏她的。然后我就開始觀察她踢得動作，原來她的腿和腳基本上是平的。我呢，卻是斜的，難怪我踢得那么少，于是我就按照她的樣子踢。比賽在緊張又激烈的情況下進行著，同學們你追我趕毫不示弱。毽子掉下了馬上拾起來接著踢。在踢得時候毽子一上一下，我的眼睛緊盯著這個鍵子也開始一上一下。這時候我心里在想：“這個小毽子像長了翅膀的淘氣小精靈兒。一會兒讓我逮著，一會兒又從我身邊飛過有趣極了！” 時間在一分一秒地流逝，比賽也已接近了尾聲，在老師喊“停”的時候，我們身旁計數的同學，快速地跑到老師身邊把我們踢的個數報告給了老師。比賽成績的公布，我僅僅比房瑞琪多踢了兩個……好險啊！我高興的蹦了起來并高呼：“噢……噢……我贏了……我贏了……”
通過這一次難忘的活動我發(fā)現：無論做什么事都要認真、樂觀、自信、堅持不懈才會成功、出色！
活動優(yōu)秀作文 篇3
“迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！”今天，我們排著整齊的隊伍，戴著紅領巾，一起來到軍山腳下植樹。
到了軍上，只見一把把鐵鍬整齊有序的排在地上；一只只水桶挨著鐵鍬，里面裝滿了水；一棵棵小樹苗也整齊地放在了場地的各個地方，好像在等待著我們來幫它們安個溫暖的家。我和韓旭挑了一把鐵鍬來到河邊，找了一個依山傍水的好地方，準備種下小樹。
開始挖坑了，我和韓旭拿起鐵鍬，錳插向土地，又用力踩了一下鏟背，土地上出現了一道凹痕。我和韓旭用力向上鏟，不料，鏟子插得太深，動不了了，我們費了九牛二虎之力才把鏟子拔了出來。正當我們傷腦筋怎么把土挖出來時，爸爸走了過來給我們做了個示范：他把鏟子插進土地后沒再直接鏟，而是又插了三下，四條凹痕形成了一個較大的正方形。然后又將鏟子插進正方形的一條邊中，用力向上一鏟，“砰”大土塊被抬了起來。我們看了，便也按照爸爸的方法做了起來。雙劍合璧，我用鏟子插向土地，韓旭幫忙踩鏟背，我將鏟子插進去時，他就和我一起用勁抬土塊。我們的樹坑越來越大，越來越深。突然，一根樹根冒了出來，擋住了鐵鍬，我和韓旭將鏟子對準樹根，用勁一插，只聽“咔嚓”一聲，樹根立刻斷成了兩截。我們又繼續(xù)向下挖，沒想到底下又冒出了一塊大石頭，我們一下子被鏟子震倒了。但我們還是不放棄，拍拍屁股，重新上陣。我們將坑挖大，把底下的每個石頭都給挖了出來。功夫不負有心人，坑終于挖好了。該澆水了，我拿來水桶小心翼翼的從河里拎上了一桶清澈的河水倒進了坑中，土壤喝足了水，一下子滋潤了不少。
要放樹苗了，我自認為樹苗很輕，所以自告奮勇的去拿樹苗。但沒想到樹苗提在手里像大象一樣重，我只好放下樹苗，拖著它走，但走了好長時間，還是離坑很遠。韓旭見我走這么慢，看不下去了，便跑過來幫忙。我托著樹苗的根，韓旭拎著樹梢。走到坑邊后，我們慢慢的把樹苗放進坑中。小樹吸收到土壤里水份，一下子精神煥發(fā)，挺的更直了。
要培土了，韓旭鏟起一塊大土塊正準備放進坑里，我急忙攔下了他，拿起大土塊，放在手上捏捏松。一邊將捏松的土塊一點點地填入坑中，一邊對韓旭說：“培土時要先把松土，這樣鋪在樹根上有利于小樹吸收營養(yǎng)，長的才夠快。”韓旭聽了，也學著我的樣子，一點點地將土放了進去。土填滿后，我和韓旭又把表面上的土用鏟子和腳拍平，踩實。重新又澆了一遍水。
樹終于植好了，我和韓旭都分別掛上了各自的心愿牌。我的心愿牌上寫著“愛護樹木，建設綠色中國”。我希望我的樹苗能快快長大，為祖國多增添一片新綠。我抱著我的小樹苗，照了張相，高興極了！
活動優(yōu)秀作文 篇4
為了增強同學們的自護能力，我校在星期二下午舉行了一次消防演練，并請來了縣消防中隊隊長和醫(yī)院急救人員為我們講解消防和急救知識。
“嗚……”刺耳的警報聲響起，同學們迅速的'蹲下，并用濕毛巾捂住口鼻。當第二聲警報聲響起時，我們在老師的指導下，彎著腰、貓著步，手扶墻壁，迅速、有序、安全撤出教室，到達指定的安全地點集合。當我們慶幸地認為全校已全部安全轉移時，張博老師卻對我們說，四五班的同學們還被困在教室里。朝著四五班的方向一看，四五班的窗口正冒出滾滾濃煙！四五班的師生們真的還被困在教室里！這可怎么辦？大家的心頓時提了起來。有的同學向老師要求到教室里去救被困的同學，被老師阻止，因為我們英勇的消防官兵們帶著專業(yè)的消防工具已經到達現場。我們的心稍微放了一點，默默在心中祈禱，希望消防員叔叔快些把被困的同學們和老師救出來。只見穿戴整齊消防員叔叔們快速地把水管接到救火車上，飛奔上樓，去營救被困的師生。這時，救護車也及時來到現場，抬著擔架上樓去搶救傷員。火漸漸被消防隊員們撲滅，護士阿姨也順利地把傷員抬到主席臺上進行搶救，四五班的師生也被營救到安全場所。
隨后，學校邀請縣消防中隊的隊長給我們講授了“發(fā)生火災怎么辦”、“如何報警”、“報警的方式方法”、“如何使用滅火器”、“如何在火場進行逃生自救”等與學生們生活密切相關的各類消防知識。并讓老師們嘗試著用滅火器撲滅一堆點燃的木柴，在消防員叔叔的指導下，老師們順利地將火撲滅。醫(yī)院的急救人員也對一些緊急傷員的現場處理方法進行了講述。至此，消防逃生演練圓滿結束。
這次活動讓我們增強了在出現危急情況下的自我救護的意識，掌握了在災害中迅速逃生、自救、互救的基本技能，也提高師生抵御災害和應對突發(fā)緊急事件的能力。在整個活動過程中，同學們都表現的很優(yōu)秀，每個人都在專心地看，認真地聽，我們學會了如何安全逃生，如何滅火，也深深的明白了，遇到任何事情都要鎮(zhèn)靜，不要慌張，真是受益匪淺。
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