水果大拼盤活動作文（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的水果大拼盤活動作文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
水果大拼盤活動作文1
今天，我們帶了各種各樣的水果來到學(xué)校，做什么呢？我想大家已經(jīng)猜到了吧！是啊！我們要制作水果大拼盤了。
同學(xué)們都迫不及待地想動手了。老師也看出了我們的心思，就提出了一些合作的要求。我們組合了四個小組后，水果拼盤制作比賽就開始了。看著課桌上的幾種水果，大家開始出謀劃策了。廉怡婷第一個出了主意，做個“蘑菇公主”。我們聽了她的想法，都一致贊同。
我們先把蘋果從中間橫切半，用其中的一半切成一根豎條，制作“公主”的身子，可這個特別不容易切。于是，廉怡婷便自告奮勇地說：“我來切吧！”大家都注視著她，看她怎樣完成這項艱巨的任務(wù)。
只見她右手握著刀，左手小心地捏著半個蘋果，小心翼翼地切著。切去了多余的部分，她又細(xì)細(xì)地雕刻成身子的模樣。她專心致志地神態(tài)看得我們都呆了。
我轉(zhuǎn)過神來，看到一旁的趙星月正在剝橘子，她慢慢地把一囊囊橘子掰開，我連忙和她一起做。這時廉怡婷已經(jīng)把“公主”的身子裝在拼盤里了，她還用另一半蘋果做“公主”的頭，配上去正合適。我們就把橘子整整齊齊地圍在拼盤的邊上，每兩囊橘子中間還放上一顆小金橘。這些橘子閃著光亮，真像一個個小娃娃似的，在周圍陪伴著“蘑菇公主”。
我們看看自己的作品，真有點沾沾自喜。只見趙星月拿出自己的手鏈和幾根彩色的毛線，我們一看就明白了。于是我們把手鏈裝飾在“公主”的頭上，還用毛線制作了兩只小辮子。現(xiàn)在的“蘑菇公主”更美了。
其他小組的同學(xué)也做完拼盤了，我們都興致勃勃地互相欣賞著。在老師和同學(xué)的點評下，我們小組獲得了“最佳創(chuàng)意獎”。經(jīng)過大家的合作，我們終于嘗到了成功的喜悅。
水果大拼盤活動作文2
星期五，我們沒有扣分，得到了流動紅旗。老師答應(yīng)我們搞水果拼盤活動。我盼星星，盼月亮，終于把這一天給盼來了。
早晨，我?guī)Ш盟P子和刀，臉上洋溢著燦爛的笑容來到學(xué)校。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的水果五花八門，琳瑯滿目，形態(tài)各異。對了，忘記說了，我們是這樣分配的：勞凱倫力氣大，由他來切水果，兩個女生王逸飛和劉悅文負(fù)責(zé)擺放水果，我的任務(wù)就是把擺得不好的水果改進(jìn)一下。
“丁零零！”下午第一節(jié)課的上課鈴響了起來。我們就拿出自己的水果和工具放在桌子上，便躍躍欲試，摩拳擦掌，等待老師的命令。突然，老師一聲令下，我們就七手八腳地做了起來。我們苦思冥想，終于，第一盤做好了，盤子上的水果圍得水泄不通，我們覺得不滿意，又改了起來。
我突發(fā)奇想，嘰里呱啦地告訴我們組另外的隊員我的拼盤構(gòu)思。于是向另外組借了一些道具，就開始做了起來。這次是這樣的：一顆草莓放在蘋果上面，組成一座“微型火山”之后，我們又按照“一蘋果片一葡萄一番茄”的順序做了旁邊的“巖石”。這樣就做好了，我們給它取了名字叫"雜果趣多多"。
這次水果拼盤活動雖然結(jié)束了，但是我們依然沉浸在歡樂之中。
水果大拼盤活動作文3
周四下午，我們利用綜合實踐課與社會課的時間，開展了一場別開生面的水果拼盤活動。
剛開始，我們這組的同學(xué)在毫無目的地亂做。張師捷拿著一個木瓜，又是刨又是切，準(zhǔn)備做一艘小船。可是他粗心大意，一不小心把小船切錯了。怎么辦呢？我們靈機(jī)一動，將錯就錯吧。
于是，我們明確了目標(biāo)：做一個簡易小屋。張師捷在專心做小屋子，我們?nèi)齻�人則為小屋做裝飾和配件。我們用水果做成了一些可愛的小人模樣，美美地睡在這溫馨的屋子里，用櫻桃和切成片的獼猴桃做了一圈圍墻，眼看就要完工了，我心中無比喜悅。
我環(huán)顧四周，有的組正在認(rèn)真的制作；有的組則以完成，正在欣賞自己的作品；有的同學(xué)在悄悄地頭吃著水果……終于，我們這一組的'作品完成了，看著我們團(tuán)結(jié)互助的成果，我們個個都眉開眼笑，還給它取了個很新穎的名字――野地小屋。
每個小組的作品都完成了，大家把成品都放在講臺上。開始評獎了，每個小組只有投一票的機(jī)會，且不可投自己。我觀察了一下，把這一票投給了最吸引眼球的――萬圣節(jié)之夜。
這是吳佳逸一組的作品，他們的作品是最漂亮最成功的，果然獲得了一等獎。我們這組也不錯，得了二等獎。我們還和這些水果拼盤合了影。當(dāng)壯老師一聲令下：“開吃”，我們都如狼似虎地?fù)湎蛩灰粫䞍海捅晃覀兿麥缌恕?/p>
活動在一片歡聲笑語中結(jié)束了。通過這次活動，不但培鍛煉了同學(xué)們的動手能力，還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神，真可謂一舉兩得啊！
水果大拼盤活動作文4
老師告訴我們，在十八周的星期五下組織我們班搞一次“水果大拼盤”活動，水果大拼盤。大家聽了這個消息，不約而同歡呼了起來，接著相互談?wù)撛撡I一些什么水果，教室里的氣氛特別活躍。
我們盼望已久的這一天終于到了，很多同學(xué)都帶來各種各樣的水果，有紅彤彤的火龍果、黃澄澄的芒果、青翠翠的西瓜……幾個人一小組將幾張課桌一拼，把帶來的水果全都擺在桌子上，看著這些水果，各個同學(xué)都開動腦筋，聚起智慧，為水果大拼盤紛紛支招。經(jīng)過一陣討論，我們這一組決定拼一個“百命長壽”——烏龜。
主意一定，我各小東、小軍分工合作，各自忙了起來，水果大拼盤。小東負(fù)責(zé)將芒果、火龍果、荔枝去皮切塊，還負(fù)責(zé)給龜殼雕刻殼紋；小軍負(fù)責(zé)制作烏龜?shù)念^部、尾部和四肢；而我負(fù)責(zé)將蘋果、李子切片，還負(fù)責(zé)掏空西瓜肉做龜殼。
由于我第一次用這種小刀，一不小心被刀節(jié)到了手，滲出鮮紅的血，幸好老師早已準(zhǔn)備好的創(chuàng)口貼，我才可以繼續(xù)活動，真感謝老師想到這么周到。一切準(zhǔn)備就緒，接下來就到拼盤了，先將切好的果肉放到盤子中間，蓋上龜殼，然后在正確的位置接好烏龜?shù)念^、尾及四肢，一只活靈活現(xiàn)的烏龜?shù)摹鞍倜L壽”——烏龜出現(xiàn)在大盤子里，好像在反動呢！同學(xué)們都湊過來觀看我們的作品，對我們贊口不絕，老師也夸獎我們有創(chuàng)意，我們?nèi)齻�笑得更開心了。
經(jīng)過這次活動，使我對合作精神有了更深的理解！
水果大拼盤活動作文5
老師告訴我們，在十八周的星期五下組織我們班搞一次“水果大拼盤”活動。大家聽了這個消息，不約而同歡呼了起來，接著相互談?wù)撛撡I一些什么水果，教室里的氣氛特別活躍。
我們盼望已久的這一天終于到了，很多同學(xué)都帶來各種各樣的水果，有紅彤彤的火龍果、黃澄澄的芒果、青翠翠的西瓜……幾個人一小組將幾張課桌一拼，把帶來的水果全都擺在桌子上，看著這些水果，各個同學(xué)都開動腦筋，聚起智慧，為水果大拼盤紛紛支招。經(jīng)過一陣討論，我們這一組決定拼一個“百命長壽”——烏龜。
主意一定，我各小東、小軍分工合作，各自忙了起來。小東負(fù)責(zé)將芒果、火龍果、荔枝去皮切塊，還負(fù)責(zé)給龜殼雕刻殼紋；小軍負(fù)責(zé)制作烏龜?shù)念^部、尾部和四肢；而我負(fù)責(zé)將蘋果、李子切片，還負(fù)責(zé)掏空西瓜肉做龜殼。
由于我第一次用這種小刀，一不小心被刀節(jié)到了手，滲出鮮紅的血，幸好老師早已準(zhǔn)備好的創(chuàng)口貼，我才可以繼續(xù)活動，真感謝老師想到這么周到。一切準(zhǔn)備就緒，接下來就到拼盤了，先將切好的果肉放到盤子中間，蓋上龜殼，然后在正確的位置接好烏龜?shù)念^、尾及四肢，一只活靈活現(xiàn)的烏龜?shù)摹鞍倜L壽”——烏龜出現(xiàn)在大盤子里，好像在反動呢！同學(xué)們都湊過來觀看我們的作品，對我們贊口不絕，老師也夸獎我們有創(chuàng)意，我們?nèi)齻�笑得更開心了。
經(jīng)過這次活動，使我對合作精神有了更深的理解！
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