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【精華】小狐貍的作文300字錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小狐貍的作文300字8篇，歡迎大家分享。
小狐貍的作文300字 篇1
烏鴉被狐貍騙了以后，心想：“我最大的缺點(diǎn)就是愛聽奉承話，上了狐貍的當(dāng)。”我要狠狠的教訓(xùn)狐貍一頓。
烏鴉又去找了一塊肉，然后在肉里撒了好多辣椒粉，它叼起了肉，故意在狐貍窩上慢慢地飛過。狐貍聞到了肉香，一下子就從家里跳了出來，狐貍看見烏鴉又叼了一塊肉，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說：“烏鴉，對(duì)不起。”烏鴉看了看它，也沒理它。狐貍又說：“烏鴉，其實(shí)我剛剛只是和你開了一個(gè)小玩笑，我們這么多年的鄰居，你還不了解我嗎？你就原諒我吧！”烏鴉覺得時(shí)機(jī)差不多了，就“哇……”的'叫了一聲，肉掉了下去。
狐貍叼起肉，鉆到了洞里。狐貍說：“笨烏鴉，你又上當(dāng)了。”它在洞里津津有味地吃起了肉。第一口香肥可口，吃了第二口，狐貍眼淚鼻涕都被辣出來了。烏鴉聽到后大笑說：“看你以后還騙人嗎！哇……”
小狐貍的作文300字 篇2
星期六晚上，我和爸爸媽媽去臺(tái)客隆超市購物。
我們先去了二樓，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一眼就看中了一個(gè)又漂亮又可愛的玩具——吉祥小狐貍。它的臉雪白雪白的，白的沒有一根雜毛；它的眼睛彎彎的像兩個(gè)月牙兒，總是微笑著。它的脖子上掛著一串半透明的珍珠項(xiàng)鏈，讓它顯得更高貴更優(yōu)雅了一些。吉祥小狐貍的身體是玫紅色和白色組成的，艷麗極了。我對(duì)吉祥小狐貍愛不釋手，央求媽媽把吉祥小狐貍給買下來，媽媽也覺得挺可愛的，就答應(yīng)了我的'央求。
我把它抱回家，放在我的床頭柜上，每天臨睡前，我會(huì)把它抱在懷里，跟它聊天、說話，和它講述當(dāng)天發(fā)生的事情，我這一覺就會(huì)睡得很安穩(wěn)。我們家還有許多玩具小動(dòng)物，吉祥小狐貍很快就和它們成為了好朋友。早上，吉祥小狐貍和玩具小動(dòng)物們一起目送我上學(xué)，下午，吉祥小狐貍和玩具小動(dòng)物們又一起等著我放學(xué)回家，看著我認(rèn)真地做完作業(yè)再和它們一起玩。
吉祥小狐貍是我的好伙伴，還能給人們帶來吉祥，我真喜歡吉祥小狐貍啊！
小狐貍的作文300字 篇3
我會(huì)的游戲非常多，其中，我最拿手的是狡猾的小狐貍，今天，我就和我的朋友a(bǔ)nn一起玩。
我們倆一起邊拍手，邊笑著說道：“小狐貍，小狐貍真狡猾，小狐貍，小狐貍，問你要什么？”“哈哈，我贏了！”我興高采烈的說，而ann則垂頭喪氣：“說吧，你要什么？”“嗯，”我若有所思地想道，“一只眼睛。”ann只好無可奈何地閉上了一只眼睛。
又開始猜拳，“一模一樣，又是一模一樣，贏嘍！”ann叫道，“把我的眼睛還給我，并且請(qǐng)你閉上一只眼睛。”
“倒霉，我可是有技巧的，那天，體育課上我可是破了男生的五關(guān)呢，今天怎么回事兒？”我想道，哦，原來，這是謙虛給驕傲的報(bào)復(fù)啊！
快樂的`游戲仍然在繼續(xù)進(jìn)行著。
今天，我不但收獲了快樂，還收獲了一個(gè)道理：做人不要太驕傲，要讓謙虛成為我們的好朋友，讓驕傲永遠(yuǎn)離我們而去。
小狐貍的作文300字 篇4
今天天氣暖洋洋的，小熊和小狐貍一起去森林商店各買了一把漂亮的傘，以備不時(shí)之需。
他們倆的傘真是漂亮，小熊和小狐貍都細(xì)心保存著。哎呦，不好了，小雞生病了，天就要下雨了，雞媽媽向小狐貍借傘，小狐貍不借：“這是把新傘，誰也不借。”小熊卻拿出自己的雨傘說：“雞媽媽，拿著我的雨傘去吧！給孩子看病要緊。”雞媽媽道了聲謝，拿著雨傘離開了，天下起了雨，突然雨傘變大了，小雞和雞媽媽都沒有淋到雨。
小山羊得知要下雨，就決定去山上去割點(diǎn)草，他向小狐貍借傘，小狐貍不借，說：“這是把新傘，誰也不借。”小熊就又把自己的`傘借給了小山羊，小山羊正在山坡上割草的時(shí)候，天下起了雨，這時(shí)候，雨傘竟然跟著小山羊，小山羊快速的割了草回了家。
天依然在下雨，兔小妹要到山上采蘑菇，她向小狐貍借傘，小狐貍還是不借，小熊就借給了她，在路途中，遇到了一條小河，兔小妹居然從傘上過了河。
小熊的傘這下子可是出了名了，小狐貍問他：“為什么我們同是在一個(gè)地方買了同樣的傘，你的傘可以變大，自動(dòng)跟著人，變成小船，我的怎么不可以呢？”小熊讓他把傘借給別人，果真如此，小狐貍的傘也有了許多功能。
從此，小狐貍變得愛幫助人了。
小狐貍的作文300字 篇5
《狐貍和烏鴉》故事中的那個(gè)老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍的當(dāng)?shù)?教訓(xùn)，講給小烏鴉聽，要小烏鴉經(jīng)常記住這個(gè)恥辱，提防奉承話里的陰謀詭計(jì)，小烏鴉每次聽了都連聲說：“記住了，記住了！”
有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：要是我碰上狐貍，一定不會(huì)上當(dāng)！湊巧，一只小狐貍過來了，它看見小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹旁，甜言蜜語地說開了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。
小狐貍有些失望了，它轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來：“該死的小烏鴉你聽著，世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了，你們是壞蛋，是騙子，誰碰上你們，誰就倒霉，誰聽到你們的聲音，誰就一輩子遭殃……”
聽到小狐貍這樣無理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈，它再也不能忍受了，它一定要還擊：“你……”可是就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍那樣，立刻把肉吃下肚去了。
小狐貍的作文300字 篇6
在一個(gè)陽光明媚的早晨，小狐貍吃完飯后，走進(jìn)廚房，一手拿著海綿，一手拿著盤子，正在專心致志地洗碗。這時(shí)，小熊從窗外探進(jìn)頭，對(duì)小狐貍揮手說：“嗨！小狐貍，今天天氣這么好，我們?nèi)ヌ咦闱虬桑 毙『傂陌W癢地說：“好的，我現(xiàn)在就過來。”剛說完，他就放下碗和海綿，一溜煙地跑出了家門。
小熊和小狐貍跑到了后院的空地上，擺開陣勢(shì)，你攻我守，玩得滿頭大汗、不亦樂乎。不知不覺，太陽公公升到了頭頂，小狐貍的'肚子突然咕嚕咕嚕地叫出了聲，它這才想起來該吃午飯了，就和小熊約好了明天再一起玩，就各自回家了。
到了家門口，小狐貍剛打開門，就看見水正在嘩啦嘩啦地從洗手臺(tái)流出來，家里的地上全是水，床、桌子、椅子……都漂了起來。看到這一幕，小狐貍才忽然想起，自己走得太匆忙，忘了關(guān)水龍頭。他趕緊卷起褲腿，趟著積水去把水龍頭關(guān)上，接著拿著掃把來掃水。
小狐貍邊打掃邊懊悔地想：都怪我太粗心了，浪費(fèi)了這么多水，以后我一定得細(xì)心呀。
小狐貍的作文300字 篇7
我今年8歲了，上二年級(jí)。我的性格特別開朗，不管遇到什么事我都不會(huì)怎么難過。我能歌善舞，在班級(jí)里，我是一個(gè)小明星。在家里，我被爸媽叫成“一只快樂的小狐貍”。
作為一個(gè)淘氣包，我總是奇思妙想，有時(shí)候我會(huì)把青蛙畫成了藍(lán)色，別人問我為什么畫成這樣，我總是說：“這是一只奇特的青蛙。”
作為班級(jí)里的音樂委員，每次上音樂課，我都會(huì)帶領(lǐng)大家跳舞和唱歌，而且每次我都會(huì)唱我喜歡唱的`那一首《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”。
作為一個(gè)好學(xué)生，我總是喜歡用閑暇時(shí)間來復(fù)習(xí)功課，復(fù)習(xí)好功課我會(huì)看看漫畫，充實(shí)自己的小生活。
作為一個(gè)孝順的孩子，我總是在母親生病時(shí)給予安慰，總是在父母吵架時(shí)站出來說句公道話，他們都喜歡我這一個(gè)極度可愛的孩子。
作為一只快樂的小狐貍，我在學(xué)校生活得很充實(shí)，在家里生活得很幸福，我在學(xué)校是老師心目中的好學(xué)生，在家里是父母心目中的小公主。雖然我在社會(huì)上只是一棵微不足道的小草，但是我相信以后我會(huì)長成一棵能夠造福世界的參天大樹。
小狐貍的作文300字 篇8
從前，有一只很漂亮的小狐貍，它有細(xì)細(xì)長長的小眼睛，尖尖的小嘴巴，可愛極了！可它心眼卻很壞，經(jīng)常算計(jì)別人。時(shí)間一長，小動(dòng)物們都不愿意和他玩了。
一天，小狐貍在森林里散步。他正在喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)獵人正用槍瞄著自己，它二話不說，撒腿就跑。盡管小狐貍很靈活，但獵人還是射中了它的`腿。小狐貍趕緊躲進(jìn)一個(gè)很隱秘的樹叢里。獵人找了半天也沒有找到，只好垂頭喪氣地回家了。天漸漸黑了下來，小狐貍心里很害怕，真想快點(diǎn)回家。可是，他看看自己被打傷的腿，心想：靠著這條殘腿，我能走多遠(yuǎn)呢！于是，他大聲喊救命，聲音傳遍了整個(gè)森林，可沒有一個(gè)小動(dòng)物愿意來救它。小狐貍害怕得號(hào)啕大哭起來，他一邊揉眼淚，一邊想：我以前總是搶小花貓的玩具，搶小兔的食物……他們肯定都不回來救我了。小狐貍只得拖著受傷的腿，一瘸一拐地回到了家。
從此以后，小狐貍就像變了一個(gè)人一樣，他幫山羊伯伯割青草，給生病的小豬請(qǐng)醫(yī)幫老牛爺爺背糧食……
看著改過自新的小狐貍，小動(dòng)物們都重新信任了他。
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