蝴蝶的作文實(shí)用[3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的蝴蝶的作文3篇，歡迎大家分享。

蝴蝶的作文 篇1

　　今天陽(yáng)光燦爛，一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，煞是好看！我看著動(dòng)了心，就纏著爸爸和我一起捉蝴蝶。

　　一只蝴蝶從我身邊飛過，我跑過去，一伸手，卻沒捉著。爸爸笑著說：“傻孩子，別捉那些在飛的，停在花朵上的蝴蝶最好捉，只要悄悄地走過去，伸手一捏，就能捉住�！蔽以诨▍仓姓襾碚胰�，看見一只蝴蝶停在花朵上，就貓著腰悄悄地走過去，可剛一伸手，蝴蝶就飛走了。而不一會(huì)兒，爸爸就捉了兩只蝴蝶。我看著爸爸手里的'蝴蝶，羨慕極了。心中暗暗地想：為什么我就捉不到一只蝴蝶呢？我一定要自己捉到一只蝴蝶！過了一會(huì)兒，我又看見一只蝴蝶落在一朵花上，就悄悄地走過去，伸出大拇指和食指，慢慢地靠近那只蝴蝶，近了，近了，我猛一伸手，一捏，終于碰到了，可它又飛了。我緊追不舍，終于把它給捉住了，嗬，它的翅膀上還有兩塊墨綠色的圓斑，顯得與眾不同呢！我非常興奮，高興得又蹦又跳。

　　這下我的標(biāo)本夾里又多了兩個(gè)新伙伴羅！

蝴蝶的作文 篇2

　　瑩兒帶我來到彩蝶公主的七彩樓，我看到一位美麗大方的姑娘坐在王座上，想必她就是彩蝶公主了，我條件反射地半蹲著行了個(gè)禮，然后跑到公主旁邊，叫了聲姐姐，心想“完了，怎么能這么冒失呢，她可是公主啊，這樣會(huì)不會(huì)惹她生氣呢？另外，我為什么會(huì)行禮，并沒有人教過我，好像是本能反應(yīng)，我到底怎么了？”“姍姍，發(fā)什么呆呢？”公主問道。“姍姍是誰？我不是叫紫蝶嗎？管它的，先答應(yīng)著吧！”我想著。

　　“哦，我突然想起一件事沒去辦，紫蝶先告退了�！闭f罷便飛遠(yuǎn)了

　　“她這是怎么了？神神秘秘的，平常冷酷的紫蝶怎么會(huì)撒嬌了？”公主問剛要告退的瑩兒。

　　“回公主，紫蝶大人被襲擊了，醒來就這樣了，好像是失憶了……”瑩兒說。

　　“她既然會(huì)行禮，那應(yīng)該只是喪失了一段時(shí)間的記憶，這樣也好，從一個(gè)冷酷的的紫蝶姍姍變成一位溫柔的小姑娘了，她才十三歲，不應(yīng)該讓她承受這么大的壓力，變了也許會(huì)快樂些……”公主說

　　“那瑩兒先告退了。”說罷便跟隨我一起走了。

　　公主和瑩兒的談話被我偷聽到了，我的內(nèi)心深處一直有一個(gè)想法——我要變回冷酷，沒有原因，也沒有理由！

　　我快步走向紫薇閣，直覺告訴我，哪里是我的住所，不知為什么，對(duì)第一次來到的`地方感到如此熟悉，仿佛清楚這兒的一草一木……

　　這一樁樁，一件件，讓我崩潰，我飛向半空中的紫薇閣，讓小仙晶兒幫我梳洗完畢，便休息了，可是我一閉上眼睛，那些想不明白的問題就像一個(gè)個(gè)問號(hào)圍著我轉(zhuǎn)——我到底是誰？這是什么地方？現(xiàn)在是夢(mèng)嗎？還是，還是我在人類世界的經(jīng)歷只是個(gè)夢(mèng)？為什么這么真實(shí)？而那個(gè)大祭司又是誰？

　　已經(jīng)深夜了，可我還是睡不著，于是到天臺(tái)吹吹風(fēng)，夜晚好幽靜，好美啊……

蝴蝶的作文 篇3

　　今天是周六，我閑著沒事兒，就去姥姥家的陽(yáng)臺(tái)上看花。一只蝴蝶飛了過來，我捉住了它，把它制成了標(biāo)本。我仔細(xì)地觀察它，腦海里出現(xiàn)了幾個(gè)疑問：蝴蝶是益蟲還是害蟲？它的壽命有多長(zhǎng)？它翅膀上的花紋除了欣賞還有什么用？

　　帶著疑問，我去問了我的好朋友——《十萬個(gè)問什么》。我在書里首先找到了蝴蝶是益蟲還是害蟲這個(gè)問題，書上說它在毛毛蟲時(shí)是害蟲，因?yàn)樗�那時(shí)吃葉子、蜜。在蝴蝶時(shí)是益蟲，因?yàn)樗�那時(shí)傳播花粉。我明白了，蝴蝶既是害蟲又是益蟲。

　　我又找到了蝴蝶的'壽命有多長(zhǎng)這個(gè)問題。我知道了蝴蝶的壽命在12個(gè)月——13個(gè)月。我又想：我不能總問書，應(yīng)該多動(dòng)腦。我又想起了剛才我捉蝴蝶時(shí)蝴蝶扇動(dòng)翅膀，可不可能是翅膀上的花紋是用來恐嚇敵人呢？我經(jīng)過多次觀察，證明了我的想法。

　　我不僅知道了蝴蝶的秘密，還明白了做什么事都要養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣。

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